托福听力总结

托福听力总结。托福听力考试成绩很差？下面是小编这里的托福听力总结，希望能帮到你！

托福听力必考知识点总结

1.专业名词必考

在托福听力中，我们经常会听到类似“this is what we call + 专有名词”的说法，或者“this is +现象”。一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是教授会用一种比较简单的方式表达出来。更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO第四套的关于动物行为的那一篇文章。

2.原因、结果必考

任何类型的lecture题目当中都有可能会考到此类问题。一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注。除了最常用的because外，表示原因的还有since，as，for，the reason is that等表达方式，这就需要我们的日常积累。

3.例子必考

此类听力题目中经常会使用具体简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等说法时，我们一定要保持足够的警觉。托福听力评分标准的了解，可以让同学们在备考的时候有针对性的进行练习，进而取得理想的成绩。

4.小于五的数字必考

此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等。具体的题目在巴朗中多见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面等。需要各考生注意的是，在此类听力中可以适当使用专业名词缩略语以减少听力笔记时间。

5.优缺点必考

此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。

托福听力的技巧小总结

问题1:做题很慢，记了笔记没法对应到题目，记了笔记没用。

很多人都反应考场上记了很多笔记，在做题的时候却不知道该找哪里。还有老师上课教了选项分析方法，可是到考场上我却发现没有那么多时间分析。今天我来说说这是怎么回事，如何解决。

1.学会记更清晰的笔记。

你的笔记如果是记得特别混乱，没有分段的意识，没有重点符号。或者，把笔记和听写弄混。一个句子里记了很多词，另外一个句子的重点没有记上。又或者你当时理解了，写的词汇后面自己不认识了。那么这种情况，你记得笔记是无效的。就是你不知道你记得是什么，所以你找的时候肯定不能找到。那么解决方案就是尽量在记笔记的时候分清主次，有分段意识，有重点符号。平时训练自己学会缩写。

2.根据选项去看笔记。

我们发现即使万分小心，考试还是有听不懂的时候。这时你平时训练的快速抓关键词的本能就应该体现出来了。就是文章快速进行，你只能凭本能快速抓住觉得是重要的词汇，或者是能听到的词汇(这要靠平时积累，例如训练有素的话，每次提问回答后都会记。Important后都会记。)那这个时候，你的笔记也是属于似懂非懂，比较混乱的。我们就要采用用题干和选项去倒推笔记大意的方法。根据大概的位置和选项的关键词汇的对应去找笔记。

1)我们首先要看题干，根据题干里的关键词去定位笔记。如果你正好记了题干里的词汇，那么就比较容易去定位。有些简单题目，这一步就够了，直接找到答案。而通常这步会失败。

2)失败后，我们不要慌，不要来回看笔记，没用的，浪费时间。你要开始看选项。看选项的时候，我们要根据自己听到的一些碎片信息和平时积累的迷惑选项的特征，边看边排除。例如，出现绝对词汇的时候，想想原文有没有对应，没有就排除。或者这些信息没提到，和原文相反，和笔记的位置不对应等等。

这时候，你会发现一般都能排除2个。还剩下2个。

3)剩下这两个，还有几种方法。

a. 带着选项里的关键词所表达的意思去笔记大概位置做对应。如果能找到核心意思的对应，那么这个选项就是对的。注意是意思的对应，不一定是原词。这个笔记词汇可能在选项中被改写了，也可能没改写。只要句子的核心意思对应上了就可以了。所以这个时候有点考验你的快速阅读能力。根据经验，理科话题很多就是原词了，因为改也不好改。文科话题的选项里很多同义改写。

b. 带着选项里的词对应半天还是没有对应上。这个时候只能最后一招，再对比一下两个选项，排除一个更加不靠谱的，例如你很肯定这里面有一个错误信息的选项。或者，选择最贴近段落主题的选项。一般都能做对。当然，这种是有风险的了，不能保证百分百。毕竟你啥也没听懂，这最后一招就是蒙了。只不过我们叫技术蒙!

问题2:考了很多次都是18-22分范围内。复习了很久，听写了很久，还是不能提高。

有个同学说是听力18分，然后说听不到关键点。有人分析是这样的原因：“没听出来关键点，有两个原因：

1、根本不知道所听到的是关键点，所以就没记笔记;

2、听到了，但是没听懂关键点。”你是哪种呢?

我觉得18分的情况应该是两种都有的。

第一要训练找关键点，一般都有提示信号。首先要提示自己这些情况是重点。可以参考结构听力法。

第二，要精听就是以句子为单位，以听懂意思为目标。可以一句一句，也可以2-3句一起，练习快速抓取意思的能力。精听的最后是要把不认识的单词摘抄。精听是科学的听力方法。

一个文章的使用顺序应该是：

1.听录音，笔记，做题。找找全文的逻辑，全文的大意。再听，再记笔记，不要停录音，看下能否记下主要点。没记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。

2.分析选项。分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选项，为什么错，哪个词汇错了。要准确。

3.精听。一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。

4.在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑。例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后面经常出考点。一篇文章总结10-20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成喜欢。10篇起步。在能力不好的情况下，建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。

5.要提高反应速度。还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思，提高反应速度和准确度。每天一篇就够。

这样坚持1-20篇TPO会有很大收获。

问题3:托福听力难度提升了，我们该怎么办?

1.不要满足于做题后检查下答案，再把没听懂的听一下。这远远不够透彻。要精听仔细听句子意思。句子之间的关系。段落之间的关系。重点提示词，和后面要听的关键词，都要找准。精听之后要做关键词听写。把精听中划出的关键词一次性听写出来。精听提高理解能力。关键词听写提高速度。两个都是基本功。

2.要做选项分析。一个选项错是因为什么，对又是因为什么，都要在选项旁边写好，分析好。这个是让你养成正确的做题思路。每次的错题都要单独写出错误的原因，是没听见，推理了，看错了?自己分类。慢慢就会找到自己的错误形式。再做就会好。选项分析好了，再做题的时候就容易绕开陷阱，找到正确答案。

3.反复练习笔记，我们一直强调如何练习记得少而精。怕大家误解说不需要做这个了。我再强调一下。笔记是less is more。 不是越多越好。你记得很多，啥也没听懂，舍本逐末。听为主，笔记为辅。做好精听，才能做到听懂越来越多，笔记才能越来越精炼。笔记和关键词听写不一样。前者精炼。后者详细。

总结起来：听录音做题--反复练习笔记--精听找核心意思和关键词汇--关键词听写--选项分析 (选项可以放在第二步。也可以放在最后一步。)特别是平时练习感觉超好的，一定从录音本身入手，加强基本功。在考场紧张状态，语速快的时候才能临危不惧，稳定发挥。不会出现平时正确率高，考场抓瞎的情况。

问题4:托福听力笔记缩写符号

托福听力笔记需要学习缩写，这样才能够写的够快!还不耽误听内容。一般的词汇我们建议大家取前3-4个字母，加上中间的辅音字母。例如：meteorite缩写：mete rt 这样就不用背诵很多缩写符号。现在给出来的是听力出重复率比较高的单词。那么提前想好缩写符号会节省很多时间。希望对大家有所帮助。

一、对话

托福官方指南中将托福听力对话部分分为两类：office hours与service encounters。office hours是美国课后与老师交流的时间，讲的基本是一些与学术或是课程有关的问题。而service encounters则是校园中日常起居有关的话题。

近期来说conversation的话题包含讨论论文/研究项目、图书馆相关问题、工作选课相关问题等。依据2017年考试频次主要考察的是如下话题分类

作业考试类，比如TPO12-C1

资讯类，比如TPO5-C1

校园服务类，比如TPO33-C1

图书馆相关类，比如TPO27-C1、TPO7-C2

课堂内容讨论类，比如TPO31-C1

工作就业类，比如TPO6-C1、TPO11-C2

细化其内容，主要讲的包含：

1、询问作业

a) 澄清作业具体要求b) 作业具体要求,步骤,先后顺序等问题c) 学生对完成作业难易度的判断

2、询问课程

a) 学生咨询选课计划,选多少,选哪些,及如何满足某些课的特殊要求b) 教授对学生选课计划的担忧 c) 教授对学生选课的建议 d) 该课程最终得分情况

3、询问论文

a) 对话目的- 确定论题, 选定题目有困难b) 讨论论文得分及被教授指出优缺点c) 论文进度及教授的具体要求 d) 请求延期

4、询问考试

a) 关于考试建议,复习建议 b)分数讨论,过低如何补救c) 大小测验占总成绩比重(出勤率及课堂参与度) d) 成绩单出现的问题(出错/更改)

5、图书馆场景

a) 还书是否及时 overdue, duedate b) 是否罚款 fine, check out(付帐后离开) c) 借书时困难的解决 put an hold on the book(预约借书) d) 还书时发生误会等

二、讲座

接下来我们再来看一看托福听力lecture部分。在官方指南中，讲座内容的分类可以说是非常明确了，一共四个大类：

· Arts

· Life Science

· Physical Science

· Social Science

为了让同学们们更准确了解每类的涵盖范围，我们在每一类中列举TPO 讲座来具体说明：

1、Social Science 社会科学

(1)介绍某一business method和其应用(需考虑的问题)

(2)介绍一种心理现象和产生的原因

一种心理现象及其合理解释TPO10 L4/Psychology

· 提出possible explanations for childhood amnesia(健忘症)

· 详细解释其中一种explanation - Piaget’s theory of cognitive development - young children can't symbolically represent objects and events 即是因为没有语言能力

· 介绍 memory tests, which proves that young children can recall，又介绍有实验证明recall和language development之间没有关系

· 最后提出childhood amnesia真正的原因是 the rate of forgetting

(3)介绍一种marketing方法及其使用方法TPO26L1/Advertising

· 提出green marketing 概念

· green marketing 也要遵循传统marketing 的方法

· 举例 one green marketing campaign 先失败后成功的原因

· 总结 green marketing should be valid on all dimensions 即 extreme green company

(4)　介绍一种advertising plan 及其考虑方面TPO11L4/Business

· 提出要有systematic advertising plan

· 分别列举Four Ms - Market, Media, Money, Message 重要性及考虑方法

· 举例Soup Shop, 用Four Ms来进行评价

2、Arts 人文科学

(1)介绍某一artist和其作品特点/social influence(常常涉及与其他艺术家比较)

(2)介绍某一时期某种art的发展历史(总结TPO发现往往强调women的改变或影响)

(3)介绍一位artist 及其作品TPO1L1/Contemporary Art

· 介绍Rose Frantzen及其风格Realistic Impressionism

· 分别列举可以体现Frantzen Realistic/Impressionism的作品

· 结尾mention Rose Frantzen的life story

(4)介绍art world of Paris in the late 19th centuryTPO8 L2/Art History

· art classes available for women

· good competition in class for women

· better achievements of women insalon

(5)介绍一位film-makerPL及其作品特点TPO3L2/Film History

· unique hybrid of styles

· underwater film-making,focusing on the aquatic animal world

· 学生提出另一个film-maker 也focus underwater, 老师比较两个maker的difference

· 学生提出问题，为什么PL不为人所知，老师解答原因

(6)介绍musician 在movie 中的工作和其发展TPO22L4/Music History

· 教授提出musician 开始在movie theater 工作

· 教授提出 music in movie 不一定和电影本身correspond, 并进一步解释 music were not specially written for a particular movie

· new sound systems 出现之后给这些movie musician 造成的影响

(7)　介绍piano 对European music 和society的影响TPO16 L2/Music History

· 介绍percussive effect of little hammers 对pianist/composer/performer的影响

· piano 的social impact (women)

3、Life Science 生命科学

(1)介绍one species的特点/special behavior以及形成的原因

(2)比较两种species的不同特点/behavior以及产生difference的原因

(3)介绍关于某种species演变的证据(中间会有inconsistency)

(4)比较two marmot species的不同behavior TPO1L4/Biology

· 教授提出marmot的特点，并指出两种species - eastern/Olympic marmot

· 介绍eastern marmot的行为，并解释growing season

· 教授提出两种species 的不同行为，eastern marmot don't need to stay as family to survive

· 最后用Olympic marmot的行为进行对比

(5)介绍one species of oak 的特点及造成的原因TPO6L2/Biology

· 教授提出Nightcap Oak的两个特点：rare and the origin of trees

· 教授提出问题：rare和reproduce 的原因

· 学生回答是seed dispersal,教授肯定

· 教授进一步指出原因是 Nightcap Oak 无法spread well,但是good at maintaining itself

(6)介绍some fossil discoveries of whales evolution TPO10 L1/Marine Biology

· 教授提出whales 如何从land creature演变到ocean dweller 还是mystery

· 教授举了3个最近的fossil discovery, 但并不能completely solve the mystery

· 又列举了DNA证明 whales是hippopotamus的后代，和之前的evidence是矛盾的

· 最后又列举了一个DNA research中体现的矛盾

(7)　介绍animals怎样make decisions evolution TPO16 L3/ Biology

· 教授提出 behavior是a matter of natural selection

· 列举foraging behavior among beavers, 描述beaver在选择过程中的two critical issues

· 最后指出不是conscious behavior, 而是the behavior has evolved over time

4、Physical Science 自然科学

(1)介绍某一自然现象(Geology/Astronomy/Ecology)及其产生的原因(往往会有不同的观点来比较)

(2)介绍动植物和生存环境间的相互影响

(3)介绍关于moving rocks的theory TPO4 L3/ Geology

· 教授首先提出是wind造成了moving rocks, 并且是wind combined with rain

· 提出另一种可能 - ice

· 提出other possibilities

· 指出现在无法确定是哪种theory，并告诉学生should address geology from a wider perspective

(4)介绍asteroid belt的发现过程 TPO2 L4/ Astronomy

· 教授罗列了两组数

· 将其中一组数与planet对应，会发现有一个数并没有与之对应的planet

· 随后科学家根据missing number 发现了 Uranus

· Uranus 距离太阳的位置not perfect，所以科学家又发现了Ceres, 也就是asteroid

(5)介绍climate changes caused by human using lands TPO11 L3/ Environmental Science

· 提出human develop lands之后会带来一些changes, 并且接下来要讨论 climate change

· 列举Florida，farmers move south之后，原来不会freeze 的land现在很容易freeze

· 教授指出产生这一现象的原因是water, water 让气温变低了

(6)介绍solar energy 和solutions to overcome gathering difficulty TPO12 L4/ Environmental Science

· 教授提出太阳能难利用的原因- solar energy is quite diffused

· 指出19世纪初太阳能销售不好是因为其他能源的竞争，比如oil and natural gas

· 指出1970年左右太阳能不受欢迎，是因为其他能源的价格下降

· 教授又提出克服gather solar energy difficulty的方法，指出active system和passive system的概念

(7)介绍interdependence in ecosystem TPO13 L2/ Ecology

· 教授引导学生描述beaver的生存环境- wetlands, groundwater

· 提出如果没有beaver, 环境会发生改变，no running stream, fewer wetlands

· 学生提出after Europeans came to North America, beaver减少，随之带来的环境以及diversity减少

· 教授引出keystone species 概念，beaver is a keystone species to the ecosystem.

(8)介绍一种ancient Greeks的理论和不一样的观点TPO21 L1/ Astronomy

· 提出ancient Greeks believe 地球是宇宙中心，及这种看法的形成原因

· 指出当ancient Greeks这种理论与observation不同时，他们也没有改变看法

· However,也有一些astronomers不认为地球是宇宙中心，列举Aristarchu

· 指出对这些少部分人的观点，ancient Greeks 持反对态度，列举Aristarchu的two objections

谈起托福考试，很多人会说，考听力前最紧张，肾上腺素飙升。因为你永远不知道，自己会遇到什么题目，一不留神，就可能一脸懵逼。内容涵盖天文地理，生活起居的听力考试，因此成为小朋友们的噩梦。

其实，如果仔细研究官方指南，你会发现ETS早就对托福听力的考查范围有明确的划分，万变不离其宗。所谓的冷知识、难题，都是纸老虎。本篇就将带领大家，从官方指南出发，了解托福听力的内容分类，并结合TPO经典例题，给大家作个说明。

首先，我们来看一看conversation. 在官方指南中，明确定义对话部分分为如下两类：

· office hours

· service encounters

一般而言，office hours与学术要求或是课程要求有关联，最常见的就是学生去找老师讨论选课、讨论论文啦。而在service encounters的内容分类下，均是与学术无关，与校园日常起居有关的话题，比如你的空调坏了，你快热死了，这时候你要去找宿管办公室理论。

更细致地进行分类，TPO当中conversation的话题可以分作图书馆、打工、校园生活及选课几种场景

图书馆

· 找不到书、不知道通过什么方式找

· 图书馆规定：过期书催还、不知道是否需要立即还书

· 介绍图书馆

打工

· 招工场景

· 学生之间、学生和老师之间谈论工作的场景

校园生活

· 学生租房子

· 宿舍问题：管理制度、室友不好相处、宿舍条件差

选课

· 学生和学生之间讨论选课

· 学生和老师讨论选课：课程太难听不懂/学生课程太多cannot catch up /学生基础太差

好了，终于看到了最后!相信通过本篇文章，大家对托福听力的对话部分内容涵盖有了全面了解，下次做听力，不要再害怕了哦!

托福听力10大经典词句总结，在平时备考时多多积累这类词句，相信在考试中一定会有所收获哦!

1.take a rain check改天吧

—— Can you come over for dinner tonight?(今天晚上来吃饭好吗?)

—— I’m up to my ears in work, so I’ll have to take a raincheck。(我工作很忙，改天吧。)

2.lost count 弄不清楚

—— Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are alwaysdriving there. How many trips a week do you makeanyway?(自从你的女友搬到Bridgeport，你老是开车去看她。一周去几次啊?)

——I have lost count, but I can do it with my eyesclosed。(搞不清楚了，但我闭着眼也能摸过去。)

3.be in another world精神恍惚;魂不守舍

—— Pete’s really out of it these days。(Pete 这几天有点心不在焉。)

—— Yeah, I know. Ever since he met Ann, he’s been in anotherworld。(我同意。自从他遇见Ann, 他就魂不守舍了。)

4.make yourself at home随意，随便

—— Do you mind if I take off my jacket?(你介意我脱下夹克吗?)

—— Of course not, make yourself at home。(当然不介意，随意一点!)

5.save your breath 省口气吧;别白费口舌了

—— Hey? John! John!(嘿，John! John!)

—— Save your breath. He"s out of earshot。(省口气吧。他已经听不到了。)

6.make sense 有意义，理解

—— The plot of that movie is hard to follow。(那部电影的情节很难跟得上。)

—— It makes more sense the second time。(再看一遍就理解了。)

7.cost sb. an arm and a leg 非常昂贵

——Did you see the diamond ring Bill gave toLinda?(你看到Bill送给Linda的钻戒了吗?)

——I sure did. It must have cost him an arm and aleg。(当然了。那一定很昂贵。)

8.burn a hole in one’s pocket很快地被花光

——Have you saved enough to buy that new printer for your computeryet?(你攒足钱给你的电脑买一台新打印机了吗?)

——You know money seems to be burning a hole in my pocket lately .Maybe next month. (这几个月我花钱如流水。也许下个月吧。)

9.fill one’s shoes 很好地顶替;令人满意地替代

——Have you heard that Professor Jones is retiring?(你听说Jones教授要退休了吗?)

——Yes. The faculty won’t find anyone to fill her shoes。(是的。学校将很难找到合适的人来代替她。)

10.is ice cold表示理所当然

——Does Prof. Ford always come to class?(Ford教授总是来上课吗?)

——Is ice cold?(当然了。)

托福听力10大经典词句总结

1.take a rain check改天吧

—— Can you come over for dinner tonight?(今天晚上来吃饭好吗?)

—— I’m up to my ears in work, so I’ll have to take a raincheck。(我工作很忙，改天吧。)

2.lost count 弄不清楚

—— Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are alwaysdriving there. How many trips a week do you makeanyway?(自从你的女友搬到Bridgeport，你老是开车去看她。一周去几次啊?)

——I have lost count, but I can do it with my eyesclosed。(搞不清楚了，但我闭着眼也能摸过去。)

3.be in another world精神恍惚;魂不守舍

—— Pete’s really out of it these days。(Pete 这几天有点心不在焉。)

—— Yeah, I know. Ever since he met Ann, he’s been in anotherworld。(我同意。自从他遇见Ann, 他就魂不守舍了。)

4.make yourself at home随意，随便

—— Do you mind if I take off my jacket?(你介意我脱下夹克吗?)

—— Of course not, make yourself at home。(当然不介意，随意一点!)

5.save your breath 省口气吧;别白费口舌了

—— Hey? John! John!(嘿，John! John!)

—— Save your breath. He"s out of earshot。(省口气吧。他已经听不到了。)

6.make sense 有意义，理解

—— The plot of that movie is hard to follow。(那部电影的情节很难跟得上。)

—— It makes more sense the second time。(再看一遍就理解了。)

7.cost sb. an arm and a leg 非常昂贵

——Did you see the diamond ring Bill gave toLinda?(你看到Bill送给Linda的钻戒了吗?)

——I sure did. It must have cost him an arm and aleg。(当然了。那一定很昂贵。)

8.burn a hole in one’s pocket很快地被花光

——Have you saved enough to buy that new printer for your computeryet?(你攒足钱给你的电脑买一台新打印机了吗?)

——You know money seems to be burning a hole in my pocket lately .Maybe next month. (这几个月我花钱如流水。也许下个月吧。)

9.fill one’s shoes 很好地顶替;令人满意地替代

——Have you heard that Professor Jones is retiring?(你听说Jones教授要退休了吗?)

——Yes. The faculty won’t find anyone to fill her shoes。(是的。学校将很难找到合适的人来代替她。)

10.is ice cold表示理所当然

——Does Prof. Ford always come to class?(Ford教授总是来上课吗?)

——Is ice cold?(当然了。)