精听托福听力

精听托福听力。得听力者得托福，可见托福听力在整个托福考试中的重要性。其实接触过托福考试的同学都知道，除了托福阅读之外，其它每个部分都有涉及到听力的内容，所以听力备考就显得十分重要了。这里小编就教大家如何进行托福听力的精听吧!

托福听力精听

精听是什么?

所谓“精听”是指以为了达到真正练习听力为目的，仔细的从词汇和句子结构两方面出发对听力内容进行细节性的信息获取，目的或者说最终目标是能够完全理解听到的句子。精听要求大家在听力练习中捕捉到每一个词、每一个短语,不能有任何疏漏和不理解之处;精听要求大家扎实前行，持之以恒。

它对真正打好英语听力基础是至关重要的，而且通过精听练习不仅能够提高听力水平,还能够极大的促进词汇和语法的学习，可以说是一举两得。为了达到以上效果，我们这样做精听：精听=听写+跟读+复述。

为什么要精听?

如果你：

1. 听音词汇量少——乖乖去听音背单词，扩充词汇量;做听写，积累生词

2. 辨音能力弱，听单词反应速度慢——做听写，提高对单词的听辨度;做跟读，纠正发音

3. 听不到完整的句子，只听到零散的单词——做听写，捕细节，找盲区;补语法、做跟读，培养语感

4. 听到了整句话，没有生词，但不知所云——做听写，训练抓句子主干的能力，可尝试做逐句中文听写，提炼句子核心;做复述，提高辨意速度

5. 听长句，听到后面忘了前面，逻辑不清——做听写，辨大意;做跟读，培养语感

6. 完成听写、跟读——做复述，检测自己是否真的理解

7. 听得懂大意，逐句听也听得懂，但文章结构不清晰，做题做不对——训练做题技巧;成为我们的会员(点击阅读原文了解)

8. 完全听不进去，碰见听力就慌张——多听写，多跟读，多复述，提升听力实力;会员班教你技巧，给你锦上添花

怎么做精听?

【材料推荐】

老托福听力材料，Part C 的讲座，新托福听力的对话以及讲座，新托福的讲座篇幅较长，可以分几次来做。当然，如果你听透了TPO，你也可以选择难度较大的听力材料，比如科学60秒，TED演讲等。建议每次听写时间不少于1小时。

【听写方法介绍】

听写的最小单位是句子

第1步，听全文，明大意。播放完整录音，理解大意;不管内容听懂多少，中间都不要暂停或回放。

第2步，听句子，抓主干。以句子为单位，听一句、暂停，给自己足够时间理解，如句子较短，直接按照理解写出，若句子较长，先写出句子主干;如果遇到听不懂的，还需要重放这一句;再次理解后写出句子或句子主干，每句话最多听五遍。

注：如果你一句话十个单词有一半以上不认识，建议你还是先好好去背单词。

第3步，反复听，补字词。句子中可能有个别词没听出来，这些个别词可能对我们来说是生词，也有可能是发音或音变导致我们没听出来，最多听五遍。若还未听出，需要大家做的工作是，记录你听到的声音的声音符号(eg：音标，汉字等)。

第4步，读原文，勤总结。对照文本核实自己听到的内容，查漏补缺，查明总结一切听不懂的单词、搭配、句子等。看自己错在哪里，这个总结很重要，能比较好，最明显的反映出你的弱处。如一些连读，弱读语音现象等没有掌握。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听写是你真实水平的体现，总结才能真正的发现问题，然后再针对性的练习提高。如果自己的理解和原文出入很大，请重复第2、3步。

第5步，听全文，重检测。不看任何提示，重听文章，看自己是否能理解并听全信息。对于听不懂的部分，重复步骤2-3-4。

【跟读方法介绍】

听说不分家，跟读部分的练习要和听写部分的内容可同时进行。先听写，后跟读;如果你听写实在困难，很难进行下去，可以先做几遍跟读后再去做听写。

第1步，不听只看朗读。不听录音，只看文本，自己朗读，标识出自己不认识的词和不会读的词，读熟文章(根据自身情况定所需读的遍数)。

第2步，边听边看边读。听一句，暂停，重复一句，特别要注意你第1步在文本上标识的不会读及听写有误的地方;着重留意连读、重读、语调、弱读和缩读等常见语音现象，注意发音和语调，尽力模仿录音原文，一句话读5遍以上。

第3步，看文本同步跟读。对照着文本，尝试以相同的节奏跟读听力材料，一开始可能会出现跟不上的情况，但是请尽量跟上，不断地跟读跟读跟读，理想情况下平均8遍之后可以跟上材料的语速 。

第4步，录音同步跟读。如果此时能盲听跟读，建议不看文本跟读，尝试和录音同步进行，找出发音细节差异，总结反思发音规律，提升听力实力，以防下次出错。

【复述方法介绍】

复述指在理解和记忆的基础上，对听力语言材料加以整理、有条理、有重点地把内容再现出来的一种表达方式。复述的前提是理解，只有真正理解了，才能复述准确。它是检测之前的听写、跟读是否达标的最终手段，也是验证是否能真正听懂的证据。直接做复述有一定的难度，所以你可以在听写、跟读后的基础上做复述。

第1步：脱离文本，听一句、说一句，先说英文，再说中文

第2步：录音检测，如果不能准确复述，请重复听写、跟读步骤

如果你能按照要求保质保量完成15篇文章的精听，你的听力一定会有质的飞跃!

托福听力精听练习方法

步骤一：要总听全文

既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(what is the paragraph about)。二是寻找逻辑(to search logic)。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(time order)写的还是空间顺序(space order);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(to master)文章的逻辑(logic)关系。

比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期(prediction)就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应(reflection)应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示(indicate)你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍(the first time)的时候就陷入细节。

步骤二：要细听每句

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(it doesn’t matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

步骤三：要反复琢磨

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(very diligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(no difference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立(to build)对整个句子的感觉(feeling)。

步骤四：最后要总结全文

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略(strategy)来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciation issue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(to analyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。

如何四步搞定托福精听练习

第一步(thefirststep)：总听全文(tolistenallthearticle)

既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(whatistheparagraphabout)。二是寻找逻辑(tosearchlogic)。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(timeorder)写的还是空间顺序(spaceorder);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(tomaster)文章的逻辑(logic)关系。

第二步(thesecondstep)：细听每句(listentoeverysentence)

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(inotherwords)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(topractice)的：就听一句话时，刚听到两个词(twowords)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。

我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentencebysentence的听写，不是wordbyword的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(itdoesn'tmatter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第三步(thethirdstep)：反复琢磨(tothinkoverandoveragain)

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(verydiligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(nodifference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立(tobuild)对整个句子的感觉(feeling)。

第四步(theforthstep)：总结全文(toconcludealltheparagraph)

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着托福听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略(strategy)来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciationissue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(toanalyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章(essay)，如果我们每天坚持用这四大步骤(step)练一遍的话，一个月下来，托福听力水平一定会突飞猛进。

同学们可以好好利用词汇教材，在这期间，需要同学们反应出词汇的意思，长此以往，同学们对于高频词汇(highfrequentvocabulary)的反应速度就会大幅度提升。临考前可以去北京留学考试VIP中心报个一对一的课程再突击一下，在以后听托福文章的时候，就不会把所有的注意力(attention)都放在词意上，而是更多的放在了句意上，为更高的境界意群的理解做好坚实的铺垫。

精听练习很重要

步骤一：总听全文

在这里，考生就不需要对于内容的细节过分的纠缠，你需要做的只有2件事：一是明确主题，大概知道你所听的段落讲了什么事;二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

这就好比你听一个段落，当你听到了in the past，那么你的预期就应该是你后面可能会听到now，或者是in the future.听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。

步骤二：细听每句

具体操作建议一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(it doesn’t matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

步骤三：反复琢磨

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(very diligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(no difference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立(to build)对整个句子的感觉(feeling)。

步骤四：总结全文

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略(strategy)来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciation issue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(to analyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章(essay)，如果我们每天坚持用这四大步骤(step)练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进。