托福的听力一定要精听吗

在托福听力的备考过程中，有精听和泛听两种练习听力的方式，而精听则是对于听力提高的效果会更明显的一种方式。下面就来说说托福的听力一定要精听吗，千万别错过。

托福的听力一定要精听吗

听的步骤可以有许多的说法，考生们能够多看看但关键的是要把适合自己的找到并且去做!

在精听以前大家还必须明白自己精听为的是什么。对我来说，把弄明白自己做题没听懂的单词除外，我听的关键的是行文的思路以及考点的位置。

第一步：按照正常考试，听完做题。注意：在此不可以认为反正以后还要听而不去认真听，遍不认真听只会加大你后面的工作量。

第二步：尽管是分的第二步，但事实上是与步同时进行的，那就是分层记笔记。(另外还有老师推荐可划分成学生和教授来记录，但因为我的反射弧太长，根本就未反应过来是老师还是学生就已经说完了，因此若有同学跟我类似能够尝试换一种方法记笔记。)注意：我在记笔记前面加了分层二字。

有些更简单的lecture，分层比较少。主要分为，背景引入今天的主体;提出问题的一个也许去回答;针对此回答的举例又或是另外方面的说明。考生们能够更多去听几篇就会发现大部分的lecture都是按照上述思路来的。

第三步：一句一句听，弄清楚自己原来为何错，为什么没听出来。记下常见的连读，停顿。

第四步：此为我自己总结出来的，当听完以后对自己的笔记和错题进行分析。

任何一项的准备达到时期肯定会遇到瓶颈，我在自己的瓶颈期选择了静下心总结。到后面我的错误率是很低，因此错误分析和精听会比较省略，但是每一篇依然是根据步骤走，只不过后会骂自己几句。推荐大家也多做总结。

托福听力怎么做精听

第一步：句子精听

一句一句地听，精确到每个单词。但是切忌只听单词，你要听的是这句话讲了什么。判断这个句子能不能过的标准有两点：

1.、你能告诉我这句话讲了什么吗?

2、这句话里每个发音你都听清楚了吗?

但凡有一点没有听到的话，那就再听一遍直到每个发音你都记得。

这里插一下，什么时候要看原文?答案是当你都能复述发音了但仍然不知道讲的是什么这时候再看原文，这时一般是某个单词或者短语你确实不知道那么请把它记下来，加进有道词典，每天背直到记住为止。

第二步：段落精听

在把句子全都过了一遍以后，就要进行段落精听了。段落精听就是一段一段地听，听完每段话，要能说出这段话的主旨是什么，哪个是主题句，哪个部分是解释的内容，哪个部分是例子，哪个部分是结论。讲不出来就再听一遍，直到讲出来为止。

第三步：全文精听

段落听完了，那么把这篇听力再放一遍，听全文的要点，以及整篇听力文章是如何组织的。 具体说就是教授怎么引出话题?在哪里进行了什么解释?学生提问了什么问题?这个问题怎么促进文章发展的?有举例子吗?段落之间是怎么衔接的?各个概念之间有联系吗?之类的这些大的结构一定要非常清楚，如果你在思考的时候犹豫了，那么就回去再听一遍，听到你张嘴就能说出结构为止。到这里这篇文章的精听就算完成了。

第四步：做题

把听力像之前三步一样精听了一遍以后，最后一步就是升华。

做法就是把你做过的这篇听力题再做一遍，每做一题都要思考：它在文章大结构的哪个部分里?这个部分里的结构(转折、强调，解释之类的)是什么样的?有提示这个问题的出现吗?这个问题出现的句子和上下文的关系是什么?以上这些问题每一个都要想清楚，如果你不记得或者有犹豫，那么你之前三步就不合格需要打回去重做。

托福听力精听分步骤详细解析

第一步、总听

既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。

比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。

第二步、一句一句听

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80%的努力，却可能只带来20%的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

第三步、反复琢磨

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功的同学，一句话听不懂，他就发誓说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立对整个句子的感觉。

第四步、总结全文

就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章，如果我们每天坚持用这四大步骤练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进。