托福听力态度题的技巧

托福听力态度题的技巧。托福听力的态度题怎么做呢？下面是小编整理的托福听力态度题技巧，希望能帮到你！

托福听力的态度题怎么做正确率比较高

1. 在做题的时候注意不要过渡推断，步骤最少的推断最接近答案。举个简单的例子：某人生病了，我们不能说他去世了，只能说他身体不适或健康不佳。

2. 在推断的时候必须基于原文，尤其是涉及自然科学的知识，在某一学科某一领域的某一概念还未被全世界的科学家普遍接受的时候，我们不能运用课外之时做出推断。尊重谈话人的态度和意见是做题的关键。涉及到人文科学的知识，中外分歧更大，我们更要抛弃自己的主观意见，站在谈话人特定的历史角色和观点上，做出符合逻辑的推论。

3. 注意答案选项中是不是又被问对象的近似概念或同义词，有些推断答案就是同一概念的替换或延伸。

托福听力观点态度题出题思路及解题技巧

观点态度题出题思路大致可分为两种：

(A) 为在文中直接表明观点态度

1. 例如通过语音语调判断(上扬表示情绪惊讶，下降通常表示怀疑态度);我们来看一道例题(TPO 22/L4, 有女生插问到professor对于”乐器仅仅为了覆盖电影放映机的声音而存在”这一情况的态度(问答环节一般都是听力题目的出题点), professor 在原文中有明显的语调下降,甚至有点对于这一说法有点蔑视,即刻便说了Too bad it keeps getting printed as if it were the only reason music was used. Well, think about it… “too bad”亦体现出professor 的否认质疑态度,因此答案选的是He doubts that it can fully explain why music was played.

2. 通过形容词判断。如：

肯定态度(positive): favorable, approval, enthusiastic , supportive

否定态度(negative): disapproval, dissatisfied, objection, opposition, critical, compromising, concerned

怀疑态度(doubtful): suspicious, incredulous, skeptical, questionable

客观态度(objective): neutral, impartial, disinterested, unprejudiced, unbiased, detached

例如TPO23/L1中问及professor 对于Antikythera Mechanism 年龄的态度。Professor 在原文提到 the evidence makes an absolute case that this device dates back to ancient Greece somewhere between 150 and 100 B.C.E.后面在转折词but 后继续提到the physical evidence is conclusive. 也就是”absolutely, conclusive “这些词都体现出作者对于它的年龄分析是肯定的。当然professor在陈述这些情况的时候语音语调有明显的升华，(暗示着大家这是一个出题点，速记的时候要有敏感度)。 因此答案选的即是She is confident that the dating is accurate.

(B) 间接表示观点态度。

有的时候，说话人会通过委婉的方式表达自己的观点，目的是为了体现出自己的观点显得更加公允，不偏激。这种观点态度一般是通过迂回的句型表现出来。例如，(TPO24/L1)

I heard some great examples of this on the television program on crocodiles last week. Anyone catch it? It had a few interesting bits. But you know, uh, you have to be careful, think critically. Sometimes I don't know where these shows find their experts.

What is the professor's opinion about the television program that she mentions?

She is concerned about the accuracy of some of the information the experts provided.

She is hopeful that the class will be able to discuss it.

She thinks it was overly critical of some recent theories about crocodiles.

She is surprised that it did not include more examples of crocodile communication

从前面几句话来看，professor 觉得电视中关于鳄鱼的节目是有点意思的。但是之后她的语气有明显的停顿(暗示出题点)，并在转折之后表示希望同学们仔细点，犀利一些，想想这些节目从哪儿找来的老师。体现出professor 对这些节目的质疑，因此答案是A选项，值得注意的是，此题中的C选项虽然有critical 这个词，但是它的意思是指“电视节目过于critical了，有悖于原文的意思，不能选。

又如对话中：

Professor : I don’t think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you can’t meet the deadline. However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.

表面上看来，说话人是持否定观点。但转折词however的出现意味着语言重心的转变. It really is the best approach 就是个大转折， 说明说话人实际上是持支持态度。

托福听力中的态度题如何回答

一、考察内容

态度题作为托福听力题型之一，想要做对它，需要我们理解说话者的感受，是支持还是反对，是积极的还是消极的，传达的是快乐还是悲伤，是充满了激情还是厌倦，表达的是肯定的态度还是否定的态度,或是中立的态度(这种情况下，就要看看教授的观点是什么啦)。北京小编认为一般是讨论有争议的文章，这个这么说，那个那么说，那么教授的态度是什么呢?这就是文章的考点啦。

二、出现方式

The professor mentions experiments on the wind speed necessary to move rocks. What is the professor’s attitude toward the experiments?

What is the student's attitude toward ?

What is the speaker's opinion of ?

What does the professor think of ?

What is the professor's point of view concerning…?

不管它以什么形式出现，大家会看到题干最常出现的词是opinion 和attitude,也就是观点和态度是什么?北京小编认为做托福口语题目时看到题干中出现opinion 和attitude就要注意是传说中的态度题啦。

三、解题思路

那么如何破解托福听力态度题呢?

态度题，正如我们之前所说其主要目的是考察考生是否能听出说话人的态度或观点。考生也许会被问及关于说话人的感受、喜恶或者感到焦虑或快乐的原因。同事考生还会被问及关于说人的把握性的问题：说话人是在引用试试还是在表述观点?材料中所陈述的事实是被广为接受的还是仍有争议的?有时，题目会考查考生发现并理解反语的能力。当说话人要表达的意思跟其实际所说的内容相反时，那么他/她就是在说反语。下面是北京小编给出的例子，在某种语气说出 “That’s just great”这句话就可以表达出 “That’s not good at all”的意思。说话人使用反语会处于各种目的，包括强调已提出的要点、营造幽默气氛以引起听众共鸣，或者以简洁的方式表示不赞成。

所以我们该如何解答托福考试听力的态度题呢?北京小编提醒大家这需要我们从上下文提供的线索和说话人的语气中去推断教授所说的内容的背后的真正含义。下面我们举例来说：

TPO 4 L 3

One team of scientists flooded an area of the desert with water, then try to establish how much wind force would be necessary to move the rocks. And get this, you need winds of at least five hundred miles an hour to move just the smallest rocks. And winds that strong have never been recorded. Ever! Not on this planet. So I think it’s safe to say that that issue has been settled.

The professor mentions experiments on the wind speed necessary to move rocks. What is the professor’s attitude toward the experiments?

A. Their results were decisive

B. They were not carried out carefully

C. They were not continued long enough to reach a conclusion

D. The government should not have allowed the experiments

答案 A

文章在这一小段介绍了一个科学队是如何做实验试图去证明风雨理论的可能性。但发现使之发生的情况是不可能发生的。最后教授还用I think…来表述自己的观点。他很肯定得说呢，这件事可以有个定论了。So I think it’s safe to say that that issue has been settled.这也就和选项A相一致了。A说他们的结果是具有决定意义。所以，在这道题里呢，教授的态度是肯定的。如果单从选项来看，B C D都是否定的态度，和教授肯定的态度是不一致的。故都错。

四、注意事项

一般出现在文章的结尾;注意语气、语调发生明显变化的地方;从整体上去把握说话人的态度，是积极肯定的，消极否定还是中立的。

托福听力句子态度题

一.态度题

托福听力中的态度题属于情景理解题型，主要考察考生是否具备能听出说话人的态度或观点的能力。在考试中，考生可能会被问到说话人的感受比如感到焦虑或快乐的原因，也可能会被问到说话人对于材料中所陈述的事实的把握性的问题;还可能会考查考生发现并理解反语的能力。如果想做对这些题，考生必须具备从上下文提供的线索和说话人的语气中推断出说话者背后的真正含义的能力。

答题技巧

1.掌握考点的位置

①如果教授在讲课的过程中出现语气和语调的起伏变化，特别是那些教授放慢语速，停顿或者是突然升调或者降调的地方，考生一定要特别注意，这样的地方往往就是态度类题型的考点。

②教授在讲课过程中如果转述了别人关于他讲的某个话题所做的调查研究或实验的结论，一般转述之后教授就会发表自己的观点态度，教授的态度也是我们要仔细听的部分。

③态度类题目的第三个考点会出现在上课过程中学生的质疑部分。学生在上课的过程中如果就他自己曾经了解的事实或情况对教授讲的提出疑义，那么这时教授的回应时的态度就是我们需要着重注意的部分。

2.掌握信号词

在听力考试中，教授和学生中经常出现的态度有经验，支持，反对，委婉拒绝以及可惜等等，考生应该熟记一些表达这些态度的信号词，帮助自己答题。

①惊讶，常见信号词有Really, I couldn’t believe……，Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me!等;

②支持/赞扬，常见信号词有great, that’s exactly what I mean, Fabulous; Magnificent; Glamorous; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible; Outstanding; Superb; Charming; Good job等;

③反对，常见信号词有think carefully, critically, but, too bad, it’s a good ……，but……等;

④委婉拒绝，常见信号词有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’s tempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (do something), but/ I should have, but…等;

⑤可惜，常见信号词有what a shame/ that’s too badhttps://www.engpx.com/news/ I’m sorry to hear that/ tough luck等;

3.积累反语词汇

反语往往表达的意思和本意相反，而且含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。考生在平时一定要注意积累一些在托福考试中常用的反语，帮助自己了解说话人的真正态度。

二.结构题

结构题属于托福听力考试中的整合信息题，这类题目一般出现在讲座类话题中。主要是考察考生是否具有识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间关系的能力。结构题一般有两种考查形式，第一种为全文结构题，第二种为部分信息结构题，常见的问法是How is the information in the lecture organized?或者是 How does the preofessor clarify the points he makes about Mexcio?这一类题目相对而言比较难，考生很难答对。

答题技巧

1.熟悉听力材料的结构

A.直线型结构。

直线型结构是一种最常见的听力文章结构。它采用某一特定逻辑关系叙述文章。在这种结构中，信息和信息之间的关系是层层递进的，后面的信息往往在补充说明前面的信息;

B.并列结构

并列结构的文章的特色是在开篇展开文章主旨后，会出现几个并列的分论点，从不同的方面论述文章的主旨。

C.比较结构

比较结构的特色是文章主旨中会涉及两个相关的同类事物，教授讲课过程中将不断地对其特征进行比较说明，并且会突出两者的不同。

2.听好开头，抓到主题词

托福听力考试考察的是大家在北美真实的上课环境中的学习能力，所以讲座类题目往往模拟的是北美大学中教授真实的上课场景。在课堂上，教授经常采用两种方式来开头。第一种是直接展开式，比如在在课程刚开始的时候，教授会用today we are going to be talking about…/I’d like to begin my lecture by introducing…/let’s focus on…/let’s now take a look at…等方式来展开论述，学生在听到这些句子的时候就需要记下在其中包含的关键词。第二种就是问答式，比如在开场的时候，教授会说how are companies typically structured?/Do you remember what they are?/How can you understand it?/Why does human being consider it important?等等，在这些句子后面往往就包含了我们要记下的关键词。

3.学会使用信号词

在托福听力考试中，教授讲课的时候，为了可以让学生听懂，会使用一些信号词比如First of all/one really interesting adaptation is..https://www.engpx.com/Another adaptation is.https://www.engpx.com/There is yet another aspect of the harsh environment.https://www.engpx.com/o in addition to/they have yet another adaptation...等等来控制文章结构，例如：TPO19-5关于Marine Biology的lecture中，教授就应用了大量的信号词来控制文章结构。所以在备考的时候，考生一定要掌握一些在听力考试中经常使用的信号词。

三.功能题

句子功能题占托福听力总题量的百分之十五左右，属于常见的托福听力题型。它一般以重听的方式出现，着重考察的是考生对于重放的听力文章中某句话的作用的理解和判断能力。但是因为托福听力考试的特殊性即考生在听完文章或者对话之后才能看到题目，所以考生在做功能题的时候，只能依靠笔记和自己零散的记忆来选择答案选项。总的来说，句子功能题的考试难度相对较小，但在平时备考的时候也不要忽视对这些题目的准备。

解题技巧

1.理解语境

在考试的时候，如果脱离文章，单独的拿出一句话，问考生它的功能肯定很难得出答案。所以小编认为解答句子功能题的关键是理解语境，考生在听听力的时候，要掌握重听的某句话和它前后信息之间的关系以及在那一段话中所起的作用，挖掘出它们之间的隐含信息。

2.注意教授语气

考生在听听力材料的时候，要注意教授讲课过程中语气和语调的变化，要特别注意教授在讲话的过程中突然升调、停顿、放慢语速的地方，因为这些地方很有可能出现考点。

3.掌握信号词

考生在做功能题的时候，应该以下对六种常见的句子功能的信号词做到了解和熟悉，要训练自己在听到这些信号词的时候就迅速反应出来这些词之后有考点的能力。

①解释Explanation，常见的信号词有 Simply put / Let’s put in this way/ I think I should/ you mean等;

②总结Conclusion，常见信号词有now to sum/ wrap up my speech，anyway等;

③建议 Suggestion，常见信号词有 you should have done something better, I suggest, I propose, I think, if I were you, why don’t you 等;

④鼓励 Inspiration，常见信号词有come on, you are supposed to know this等;

⑤强调Emphasis，常见信号词有 please bear in mind that…/ Rhetorical question反问句等;

⑥更正错误 Correcting mistake，常见信号词有 wait a minute/ I made a slip of tongue, oh, I’m sorry, oh, what do I mean等。

4.掌握选项特征

同学们应该掌握正确选项的特征，首先，正确的选项一定与主旨相关，也就是说一切细节题都是为主旨服务的，而功能题也属于细节信息，所以与主旨无关的信息就可以直接排除;其次是正确选项往往具有互动性，也就是说正确答案既涵盖了重听这句话的某些重要信息，也涵盖了上面重听的那一段的重要信息，信息之间是互动交流的关系。