托福听力记笔记的方法

托福听力记笔记的方法。托福听力考试中，听力考试内容占据了大部分。可以说除了托福阅读考试以外，其它几个考试部分都有关于听力的内容。托福听力考试中，记笔记是不可或缺的，那么托福听力笔记应该如何记呢?我们一起去了解一下!

托福听力记笔记的一些建议

一、笔记适合哪类同学

针对托福听力先听文章后做题的形式，以及时间较长的讲座占比较大的特点，一般比较建议有一定听力基础并且希望冲刺高分的同学在听托福听力的时候要适当的记笔记，尤其是讲座部分。当然，听力一定还是以听为主，笔记为辅，并不是什么都要记下来，当然在考场里这也是不切实际的。基础相对薄弱的同学还需要通过听抄或者跟读等等练习方式提高了听力基础之后，再进行笔记练习。

二、为什么记笔记

总体来说，托福听力题目相对比较独立，每个对话和讲座的出题点也具有一定的规律性，预测并记下关键词可以帮助我们提高做题的正确率。另外，对于时间较长的讲座，很多时候同学听了后面的内容会忘记前面的一些信息，尤其是在做多选细节题的时候，如果笔记记得比较好，可以帮助我们回忆并作对很多题目。

三、怎么记笔记

形式上，就对话部分而言，一般可以把考场上发的A4纸竖着对折，然后沿着折线左右两边分别竖着记下学生和教授或者学生和工作人员对话的相应内容，讲座部分每个人的处理情况会不一样，一般比较建议竖着记下笔记内容就可以了，有同学会比较喜欢康奈尔笔记法，如果习惯了这种笔记法也是可以使用的，不过笔者认为这种笔记法更适用于阅读文章做笔记或者听讲座之后有较多时间分析总结的情况下使用，而托福听力考试时间还是相对比较紧凑的，没有很多的时间在笔记上做更多的总结。

实用托福听力记笔记方法

记清开头。托福听力的开始的地方通常是出主旨题的考点，因此考生们必须要尤其的留意到听力材料开头部分关键词之后的内容，相当于大家必须要找到的主旨。需要的只是大家要把文章的主旨抓住，才可以更好的去理解文章中提出的筋骨和脉络，还有牵涉到的分支。我们需要记录的是“let’s talk about…/Today I wanna talk about…等之后的名词性短语，相当于文章的主旨。比如：Today we are going to talk about a film-maker who began making very unique films in the late 1920s.关键词“we are going to talk about”之后的名词性短语就是我们需要文章的主旨——一个风格独特的早期电影人。

记录主要分支、分论点。分支以及分论点通常是在总分结构的文章，还有描述事情发展的条件亦或是过程里是会牵涉到的。我们需要特别注意教授提到的明确或隐含的分支分类，另外包含有过程类的关键词。

小编表示要对分类，过程，与具体内容敏感进行比较，同时再做简要的记录，有关的这些全部是托福听力方法。就好像有关章鱼的讲座中，教授已经表明了提出它保护自己的3种方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的讲座中就分别详细的介绍了这三种方式是如何进行的。在记笔记的过程中，需要记录三个分支相应的主要内容。在做题的过程中，不管是细节题还是观点组织题，我们就很容易的能够排除选项中与某分支无关的内容，进而缩小正确答案的范围，提高答对的几率。

为什么一定要记笔记

记笔记有这样几点好处：

1.它能帮助你集中注意力。托福听力的出题点稍纵即逝，一旦走神很容易就将其错过，而由于记笔记要求注意力高度集中，因此能有效降低走神的概率。

2.在细节题上，记笔记几乎是你唯一可以答对题的方法。例如TPO2的第二题，记笔记的正确率一定远大于单靠脑记。

3.一旦掌握记笔记的诀窍，即使一篇听力你没太听懂，依靠记笔记的技巧也能保证较高正确率。而不记笔记的人，一旦碰到难度大、题材不熟悉的听力，很容易走神，结果你懂的……

进入正题

很多人刚开始记笔记的时候都很崩溃，因为速度太快记不下来，且很难边听边记，往往记笔记的时候忘记了接着听，或者听着听着忘记手上原本要记的是什么。怎么办?两个要点：记重点+多练。那么，什么是重点?

我们知道，托福听力的题材取自校园以及课堂。Conversation多为学生碰到问题寻求教授或者工作人员的帮助，Lecture即为知识传授。不论是conversation还是lecture，最重要的都是掌握其中的逻辑，去真正的理解对话和课堂，而不是简单地听和记。在听的时候，要思考：为什么要说这句话?教授举这个例子的目的是什么?教授为什么这么反问?带着这样的问题去听听力，你会发现做听力很有趣。这么说过于笼统，我拿TPO14 Lecture 1 来举例。

这篇lecture的逻辑是这样的：

教授首先提到一个term“cognition”,然后说道knowingand believing并说明我们如何运用Information来做出决定，在这里重点词有：perceiving, imaging, knowing, believing。

Yet(转折词)，教授提到这些processes都有局限性，接着用word list的例子(为什么举这个例子?)说明局限性。

随后提出问题：为什么人们会犯这种错误? 举例说明人们会“fill-in”所以会犯错误。

随后提到perception，并举例：So if Iwere to say…说明人们会fill in information从而导致错误。

接着，提到”BlindSpot”，解释它原本的来由(为什么要解释它原本的来由?-帮助理解general meaning)以及它的general meaning

最后，教授提imagingdetails can lead to unrealistic expectations and can bias our decisions.然后问学生Peter一个问题(为什么要问这个问题?)去证明她的话。

我说了这么多，可能你几秒钟就扫过去了。但是我希望你重点看我括弧里的话，然后将这篇lecture(真的是精髓，包括了几乎所有托福听力所需的技巧)听+记笔记三遍，再回过头看我上面所写的逻辑(写得不好，能力有限……)，你一定有所收获。当你带着这些问题去听听力，慢慢的，你会发现规律，在记笔记的时候你会感受到什么是重点，什么必须记下来，什么时候要重点去听。对于For example、however、why这样的词或词组，要高度敏感。记得这句话：托福听力里，每句话特别是每个问句和例子，都有它存在的理由。而搞清楚这些理由，你的听力分数就会大大提高。

是的，我没有正面回答你什么该记、什么是重点、怎么才能有效记笔记。但是按我说的这么去做，你一定能有所收获，其中就包括这些问题的答案。如果你从中受益，可以分享让更多的人看到从而帮到他们。

托福听力如何记笔记

托福听力技巧中有一个大家不得不忽视的方法就是记笔记。诚然，托福听力的篇幅并不短，所以信息量比较大，故而记笔记是比较好的记忆和整理内容的方法了。

1.记关键词

所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。

至于找关键词的方法，我附上了听力十大原则的文件，这个方式无论记不记笔记都一样的。

2.记逻辑词和短语提示

逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。

托福中出现的逻辑关系(Barron P75)：

Definition

★Deｓｃｒｉｐｔion and example

★★Classification

★Sequence

★★★Comparision and contrast

★★Cause and effect

★★Problem and solution

Persuation and evaluation

对于逻辑词和短语的总结，delta和barron上面都有提及，这里就不再累述了。

顺便说一点，拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能给评分教授一个清晰的条理。还是那句话，你让教授爽，他就让你更爽!

3.利用缩写，简写，逻辑符号，换词减少记录时间

记笔记关键是速度。新托福的语速还是跟老托差不多，比barron的快。因此，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。我已经附上了自己总结的缩写和逻辑符号，大家可以下载。同时，大家在准备过程中也可以按照自己的思路添加更多的缩写。

另外，换词也是一种很好的方法，在barron中专门有一章paraphasing的技巧训练，而阅读不是有换句子的题型吗?证明是托福要求掌握的能力之一。

在note taking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。举个例子：当你听到 …opportunity…的时候，如果要写下来，那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。但是如果你马上晓得改写成chance，那就节约了很多时间。 还有，没人说只能写英文啊!当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗?所以当你发现某个词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就可以利用换词解决。如此类推，可以应用的地方还是很多的。

4.巧妙利用听力时的“空余时间”

老师教的方法。就是在教授说了一堆nonsense的时，或者两人对话时，非表达观点着说话时(例如口语第3，5题)，利用“空余时间”来补全之前没有做好的笔记。

这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，不要以放弃后面的内容为代价来花费时间记笔记，只要心里留个印象就可以了，等后面适当的时机再补上。

5. 利用清晰的结构减少查看笔记的时间

记录笔记的最终目的是做题的需要。因此，记录了笔记而自己都看不懂，或者花大量时间翻看笔记，都是得不偿失的做法。特别是做口语笔记的时候，你的preparation time是非常宝贵的。因此，平时锻炼note taking时，要注意有自己的结构。例如是左右分别记主题和分论点?还是一行一行的记下来并做标注?例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点。这就是一种很好的方法，令人一目了然。