雅思table作文怎么写

雅思table作文怎么写？表格图是雅思小作文考试中最主要的提醒之一，也是大家在备考的必须要准备的图形。那么我们在写作雅思表格图作文的时候需要注意哪些事项呢？下面小编就为大家整理了相关的内容，希望能给大家一些帮助和借鉴。

教你如何写出雅思图表作文满分

The table below gives information on consumer spending on different itemsin five different countries in 2002.

Percentage of national consumer expenditure by category - 2002

构思过程：

I know that I can write a short introduction by paraphrasing thequestion.

I look for an overall trend. I can see that the food/drinks/tobaccocategory has the highest percentages, and leisure/education has the lowest.

Now I want to write two main body paragraphs. I need to select something tosay about each country. Remember, there is no rule about what information youselect; everyone will do this differently.

I look for the highest figures in each category: I can see that Turkey hasthe highest figure for food/drinks/tobacco AND for education/leisure. Italy hasthe highest figure for clothing/footwear.

So, I'll write a paragraph about Turkey and Italy.

My final paragraph needs to talk about Ireland, Spain and Sweden.

Maybe I'll point out that Ireland has a high figure for the first category,Spain has the lowest figure for education/leisure, and Sweden has the lowestfigures for the first AND second categories.

I don't need a conclusion because I have already mentioned a general trendin point 2.

满分范文：

The table shows percentages of consumer expenditure for three categories ofproducts and services in five countries in 2002.

It is clear that the largest proportion of consumer spending in eachcountry went on food, drinks and tobacco. On the other hand, theleisure/education category has the lowest percentages in the table.

Out of the five countries, consumer spending on food, drinks and tobaccowas noticeably higher in Turkey, at 32.14%, and Ireland, at nearly 29%. Theproportion of spending on leisure and education was also highest in Turkey, at4.35%, while expenditure on clothing and footwear was significantly higher inItaly, at 9%, than in any of the other countries.

It can be seen that Sweden had the lowest percentages of national consumerexpenditure for food/drinks/tobacco and for clothing/footwear, at nearly 16% andjust over 5% respectively. Spain had slightly higher figures for thesecategories, but the lowest figure for leisure/education, at only 1.98%.

雅思作文怎么写才能拿高分

写作不同于口语，应当尽量符合书面语的正式性。随着雅思考生的趋于低龄化(2008年多于半数的考生介于19-22岁之间)，很多考生因为学识或者社会阅历等各方面的原因不是很熟悉书面表达的正式风格，这也是造成写作分数偏低的一个主要原因，尤其是造成其它三项高分而写作“偏科”的原因之一。

但这并不意味着写作高分的遥不可及，高分作文是改出来的，所以，雅思中国网雅思老师分析，要掌握好从哪几个方面入手把成型于脑中或者已经付诸于纸上的构思改成阅卷人青睐的表达法即可。下面就是具体的几个客观表达的方面：

一 避免太多的人化主语

口语中我们很习惯用“某个人做某件事”来构成基本句式，以至于议论文中有的考生依然写的是这样的句子：

More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.

上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的WPS(每句中的词汇数)都超过10个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有希望达到6分的。但如果全篇都是这样的句式，整个文章就显得幼稚，类似于记叙文写作，绝对突破不了7分。

其实改法很简单：我们只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。如：避免“学生出国”，只写“出国”;避免“他们想要…”，只写“想要…”。这样，上面的句子就可以写成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语或者状语，还可以以从句的形式处理。至于原来第一句中的主语young students可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容提上来做主句的谓语，组成一个新的句式。

另外，第二例句中的“have”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“there be”句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句：

There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.

这样合并不但客观而且精炼，每个单位句子所表达的内容自然就扩大，词汇密度也相应地增多，自然容易得高分，如果加上个别单词或短语的替换，就可以达到7分。但切记不可机械照搬范文中的长句，从雅思中国网的学员反馈情况看判为模板的文章较低分数降至4.5.

更进一步说，“have”和“there be”句型都可以简化成更简单的介词“with”结构，如以下所示：

On the table is a box. There is a cover beside it.

这两个小句子是小作文的流程图中经常要用到的具体描写事物的句型，凡是描写具有某种属性或者带有某种外部特征都可以用”with”结构表达，所以上述两句可以合并成：On the table is a box with a cover beside it.

除了一般的“某个人做某件事情”和“…have…”句型，常见的人化主语的句型还有很受考生偏爱的几个情态动词，如can, may, should等。一般建议前两个改成It is likely /possible to do/ that….;后一个改成It is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done.的句式，请看下面的例示：

We can go anywhere we like with our bicycle. →

It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle.

To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees.→

To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees.

归纳起来说，议论文中我们要积极避免“某个人”做主语，尽量用不定式、动名词或者一个从句做主语，谓语动词用评价性的动词充当，这样就可以由记叙文性质的“过程性句式”顺利转化成更符合议论文文风的客观评价性的句式。

二 被动句式的使用

在比较正式的新闻、商务、法律等英语(论坛)文体中，被动句式因为其更突出客观性的宾语或者事实被广为使用。雅思的图表分析和议论文都是比较正式的文体，所以我们也应该注意多用被动句式。尤其是在以下两个方面：

1.主语不确定

Someone murdered the millionaire last night.→

The millionaire was murdered last night.

2. 主语是泛指很多人或者大部分人

To improve the air quality, we should reduce the use of private cars. →

To improve the air quality, the use of private cars should be reduced.

Most people think that we can get a large share of benefit in the sales campaign.→

It is widely believed that we can get a large share of benefit in the sales campaign.

被动句的用法不仅体现在主句中，在从句、非谓语动词短语中都有可能用到，如：

It is important for nations all over the world to join hands to control the software piracy. →

It is important for nations all over the world to join hands to have the software piracy controlled.

I don’t expect that she returned. → She is not expected to have returned.

I am not sure whether the college graduates will find jobs in the financially difficult year. →

I am not sure whether the college graduates will get employed in the financially difficult year.

但是因为汉语中本来是没有被动句式的，所以受汉化思维的影响很多考生不会想到这一点。这就要求我们对此要引起足够的重视，并且在平时多加练习以培养对其敏感度。

三 名词化

写作中把原本用动词或者形容词表达的地方换成名词叫做名词化(nominalization)。名词化是为了避免太多动词造成的句法处理上的困难，同时也可以把某些陈述型的句式转化成更客观的评价句，更符合议论文的文体要求。如：

Our monitor didn’t come today. He has got a flu.

很明显这两个小句可以用因果关系的信号词连成一句：Because our monitor has a flu, he didn’t come today.，但这个because引导的原因状语从句以及其它的状语从句是考生们很常用的复合句，虽然看似比较复杂，其实仍然是某个人做主语。如果非谓语动词掌握得好，可能我们会想到用Having a flu, our monitor didn’t come today.如果我们把前后两部分分别用一个概括性的名词来替代，中间加上我们熟悉的表示因果关系的动词，这个句子就非常符合议论文的风格：The flu caused the absence of our monitor today.或者The absence of our monitor is because of his illness.至少我们可以尽量将其中的一个小句变成名词，减少某个人做主语的口语化句式的出现频率。

虽然这种表达方法更为客观，句式上更加简洁，但是用比较抽象的概括性词汇来写句子对于越来越趋于低龄化的考生来说的确是个挑战。但是有一些单词是我们在写作中几乎必须要用到的，平时要备好以下几个常见的名词化：lack of(if there is no…), ignorance of (don’t know …), illiteracy in(can’t read…/ can’t use…), failure (didn’t do…)等。而且在具体的使用过程中可以结合介词with使用，使得句法更加凝练。此外个别单词也可以利用题目中的动词的名词性后缀如： -tion，-ment, -isation, -ness, -ity等或者变成动名词形式-ing。如：

More younger generations celebrate the western festivals→the celebration of the western festivals by more younger generations

四 个别表达

如more and more/ a lot等口语化的短语尽量避免，可以用increasing(ly)， a large number of…/a great deal of…https://www.engpx.com/yszx/swarms of…等代替。此外缩略形式也是正式的写作中要避免的。

雅思a类小作文怎样击破

1、line graph

线图要注意分段。尤其是多条线，如果放在一起描述，很容易混乱。所以建议还是分开来描述，主要原则是仅看描述就能画出图线。一般而言，是按时间，除了结合时间还要看走势上的分段，大段的描述不可缺;另外就是比较高点和较低点，以及拐点的数字以及时点描述。只有具备了这两点，才能画出图线的走势。对于不同线之间的比较，可以在最后一段进行，利用交点进行分段。

2、Bar chart

柱状图，同样的，要注意分组。尤其是多国家、多年分之间的比较，建议考生根据较大的特点分成两组(最多三组)，然后分组(一组一段)进行叙述。此类图中，可以少用数据，可以动态的方式进行描述，同时可以利用排名来叙述特点。描述完特点后，如果图表较为简单，最后一段可以把每项的比较高、较低点写一下。如果类别少(2个)，还是分别进行描述比较清晰。

无论了line graph 还是bar chart尽量以单项从头至尾的描述为首选(这样清晰明了)，中间穿插一两次对比，或者最后对比。(但这种描述方式只适合于比较的项目少的情况，即只是两者之间的比较。类别一旦多，如果是可以归为两类的情况，则也可以采用这种描述方式，否则不适用)

3、Table

表格也可以分为动态描述和静态描述。动态：即为紧跟一个国家，从头到尾描述完所有特点，然后再描述另外的国家。静态是：每个特点就每个国家分别描述。无论以上两种采用哪一个，都应当注意分组，尤其是在国家和特点过多的情况下，分组描述，可以减少字数。对于明显的两类，建议采用动态描述法，因为它们在每一项特点下都具有相似的规律，这样比较明晰。

两个图表的写作：一般分为两段，分别进行描述。如果其中一个图特别简单，可以用最后一段简单描述，如果两个图表差不多复杂就采用1：1的比例，分别对各自特点进行描述，然后在最后一段将两者进行联系和比较。雅思写作

4、Pie

饼图建议不要按一个一个饼来描述，而是根据饼中的信息进行分组描述，同样的注意动态描述和最值，这里不多加赘述了。

5、Process Diagram

流程图，考生要看懂图，这是关键，图中的所有文字、图与图之间的变化和不同都要识别。在写的时候可以将图中的名词转为动词使用，建议按图中分好阶段进行描写，多使用被动语态。

表格图写作技巧

首先，拿到考题以后，快速浏览题目中的文字信息，重点关注研究对象、数据类型和时间这三大要素，明确在主体段的写作中要注意数据类型的变化和时态一致问题。

其次，看题目中的表格图形，看图形时也要先看文字说明，包括标题、标注和单位，弄懂数据所代表的信息，而非数据本身。

一般情况下，表格图中的文字说明还是比较容易识别的，就如同曲线图中的横纵轴一样。上图中横向代表不同的时间，纵向则代表不同的地区。但是通常表格的最后一列和最后一行要特别注意，有可能是数据的叠加、平均或者对比。

同时，标题下方的单位(in thousand)和change前面的%千万不能遗漏，不然后面写的数据都是不准确的。

然后，筛选信息，圈关键数据。表格图写作不是记流水帐，需要面面俱到，但是关键数据可是一个都不能少的。

为了防止遗漏，建议考生可以在看题的过程中把这些数据都圈出来，通常包括总数、极值、突变值等等，就上图而言，以下数据必不可少：总数，总变化，极值，一共9个数据可视为必要数据，在文章中必须要提及，至于其他数据就可写可不写了。

再则，整理写作思路，也就是写作顺序。

作为总数、平均数或者对比数据，通常放在文章开头总起或者结尾总结，所以这些数据可以先不考虑。

剩余的数据，则只有两种写作顺序，横着写或者竖着写，肯定不可能斜线写的。

最后，就是落笔成文了，运用平时积累和归纳的词汇句型以及连接手段，把必要数据和关系对比，遵循刚才整理清楚的写作思路，有机地串连起来，形成文字即可。

时间允许的话，还可以进行快速的检查，看看有无数据遗漏、时态疏忽、单词误拼等小问题。

表格图并没有想象中的那么难，了解图形特点，掌握解题策略，积累表达手段，辅以3-5篇的练习，一篇出色的表格图作文是完全有可能出自你的笔下的，因此“临渊羡鱼，不如退而结网”，现在就开始行动吧