雅思写作5.5提高到7

雅思写作5.5提高到7。部分的雅思考生作文只有5.5分，该怎么帮助他们达到7分呢？我们一起去看看！

雅思写作5.5提高到7

对我来说雅思作文是个漫长的过程，之前考了4次都是5 5.5，5月25考了一次是6,6月15的成绩却达到了7，确实很让我惊喜。虽然分手上看我好像只用了3周作文就提高了1分，其实过程没有那么简单。还是说说自己的心得吧。

首先，结构。结构很重要，结构能看出你的思维是否缜密。当然了不同的人有自己不同的结构。我个人用的是贵学教育刘洪波老师的《最简化雅思写作的》15句框架，15句框架很好记，练熟了写作时间能大大降低，同时也不会给人以模板的感觉。除此以外，对思维也有帮助，15句事实上也是一种较为严密的思维推断过程，当将自己的观点论据按此模式写出来的时候，也就形成了完整的观点链条。所以以此为基础，就算考试发挥失常能都能做到及格线6及6以上(我5月25的作文就写得非常不好但是还是做到了6)。同时单个段落的框架对口语的结构也有帮助，回答问题也可以按照这个思维方式去套。

第二，语法。因为我的词汇量并不是很大，所以永远无法在词汇上亮瞎考官的眼，所以就要做到尽量没有语法错误。这个要在平时练习中多加注意，把自己的语法错误圈出来并认真改正，确保自己下次不要再犯，而且要让自己做到一次写对，因为我每次雅思考试作文都是没有时间复查的，所以要提前做好准备。另外要注意雅思作文中很多名词要多复数形式出现，因为作文中揭示的一般是大众的普遍的观点，单数虽然从语法上没有错误，但是意义上就有失偏颇了。另外，对于同样的意思要不断变换词汇，短语，这样才能显示自己的语言功底，这个要靠平时积累。

第三，句式。之所以把句式单独分出来说是因为它很重要。既然没有好词汇，那就必须得有好句子。一定要保证文章中出现4种不同的从句，具体什么句子看《最简化雅思写作》上有介绍。当然了从总数上来说从句越多越好，但是也别写没有意义的从句，或者为了从句而从句。这边在再强调从句的语法，一定要注意前后动词单复数，时态，要保证正确。要不然错误的从句还不如两个简单句来的让人舒服。

第四，我想说说一些我觉得我不错的资料和网站。书不用说啦，一定是《最简化雅思写作》，这里我想强调，看书要看透，一遍两遍是不够的，要反复看，才能提高。考前看了一个雅思前考官写得博客，内容很充实非常值得认真品读。还有很多范文，也值得借鉴。

第五，考前心态挺重要的，适当的紧张绝对是有帮助的。我525那次较紧张，虽然作文没考好，但是阅读8.5，听力7，口语7。这次因为之前已经达到要求了就完全无压力去考，结果阅读才6.5(两道大题乱选的·······哎)，口语6(feast说成beast，ice melted说成froze,而且磕磕巴巴，逻辑乱七八糟)。

最后说一下小作文，很多人不把小作文当一回事儿，其实小作文也挺重要的，尤其是假如想考高分的话。小作文要仔细分析范文，就会发现也是有一定的规律，同样的图形，不同的数量及变化的幅度的写作方法都是不同的。要好好把握关键变化，和较大，最小的数值，尤其是一定要清晰流畅。稍微写点从句，注意时态。经常变换词汇句式，显示自己语言功底。

雅思写作5.5提高到7

1 尽量多写点

记得2战前几天，心里真的没有底，就到处找人讨教经验，其中一位作文6.5分的考友说她就是尽量把作文格子写满。当时也没多想，就记住了。那天考试时，无论小作文还是大作文，我都尽量多写点，基本上写完后还空3排的样子。

2逻辑连接词能多就多

这一点很多前辈都提到了，但是我还是忍不住要强调，其实7分作文真的不强调你要写的多么高深，而是看重你的逻辑性，所以在不用错的情况下，能多用就多用吧~当然，不要乱用，那样会得不偿失的。

3平时练习次数(平时练习时务必要计时，控制好时间)

我觉得练习不在多而在精，很多人每次就是写完了就不管了，这样等于没写，因为你根本就不知道自己哪里有错，还不如少写几篇多花点时间修改来得实在。

我自己总共写了8篇大作文，然后把剑桥4~7上的小作文都练到了。

4至于批改，由于找不到人帮我改，我就只有自己动手咯。我主要也就是看下自己的单复数和简单的语法错误，再高深的错误我就不会了(本人能力有限)。

作文不要求高深，适合自己的能力就行~论点不要求新颖，符合常识就好~词汇不用多高级，适合的就好(当然，太泛滥的也不太好)。

最后，考试时比较好留出几分钟检查，这一步真的很重要，不求把所有的错误都找出来，起码像单词写错，单复数等一些低级错误还是很好检查出来的。

雅思写作提高技巧分享

若言而无物，原因只有一个：读得少了。俗话说，七分读，三分写。但我们现在大部分的考生，在繁重的工作学业压力下，读书——读深刻的书，机会是很少的。虽然，在雅思考试中，观点本身是没有好坏的，但往往很多时候，观点就一个小短句，倘若无法将文章进行发展，给更多充分的理由，你的对手(写 essay，就像辩论，在自己的对方立个靶子，有利于观点的严密。)很快就将你打败了。于是，很多考生挖空心思地去找例子，觉得只要例子，把例子往那一贴，万事大吉了。抱有这种想法的生，往往讲例子写的很长，多的会占去3-4行。举例后，也往往不再对例子的功能进行解释。那么很显然，一篇文章如同拼贴画，棱角分明。就又会伤害到文章的coherence & cohesion。如果大家去仔细研读考官的范文，会发现，文章对例子的运用并不多，即便使用也是一笔带过，以求变化。归根结底，文章，重在言之有物、言之有理，文以明道、文以载道。

因此，啰啰嗦嗦了的一大堆话，还是希望，所有的考生在考试前不要寄希望于所谓的模板，背一背，套一套，走走形式就好了。现在市面上，雅思参考书，写作模板书，写作高分书，比比皆是，这倒的确符合这个娱乐社会的主色调。不过，要真想取得雅思写作高分，还是一步一步走吧。当然，我们是可以选择走一条捷径的。以下是我根据前几年雅思烤鸭前辈们走过的血路留下的机经，以及几种常见的话题分类方式筛选，整理的“话题分类机经”。在备考的时候，及根据以下几个话题，寻找论据，并学会活用论据，一个论据可以反复地使用在不同的话题上，只要你能自圆其说。事实上，下面这个分类希望是抛砖引玉，大家大可以在我这个分类的基础上，进行修改，使其更符合你们的思维方式。

此外，列提纲。列提纲对写作十分重要，这是一个抽象思维逻辑化的过程，只有经过反复思考，才能条理清晰，即便很多时候，文章发展段只有两段，这两段前后顺序的不同以及transition使用的不同，完全可以引起截然不同的文章基调。

随后，写出topic sentence，并反复修改，尽量达到准确表达意思的同时句型复杂。在临考前，不要忘记模考，这个是让你最快体验考试环境的方式了。每一个话题至少选择一个进行限时模考，对于自己相当不熟悉的话题，更要给予关注，切莫抱有侥幸心心理。

雅思写作高分技巧

1. 概念的错误

在写作中，有类词语表面上看似乎是对的,但实际上却没有表达出你想要表达的意思,有时恰恰适得其反。用这类词语写成的英语句子常常引起误解。

① (误)When we go into society after graduation, we will encounter many difficulties.

(正)When we start to work after graduation, we will encounter many difficulties.

“go into society”没有汉语“进入社会”的含义。在西方,它是指一个人到一定的年龄可以开始社会交往,如结交异性朋友,进入某些社交或公共场所等。而汉语“进入社会”一般指学生中学或大学毕业后参加工作。

② (误)Left alone in the jungle at night ,she felt very dangerous.

(正)Left alone in the jungle at night, she felt t hat she was in great danger.

“dangerous”与作者要表达的意思完全相反。说某人dangerous,实际上是说他在某一方面对某人构成危胁,而不是处于危险的境地。这个词用错,意思就完全变了。原意是“她”感到处于危险中。

2、搭配不当

用词搭配是我国学生学英语最感棘手的地方,在雅思写作中，这种错误也是经常出现的，所以希望大家引起重视，因为中文里的某些词语在不同的语境里,英语有不同的说法,而这些说法是约定俗成的,完全是习惯用法所致,我们稍有不慎,便会犯错。现举一些考生在考试中常犯的错误:

① (误)At college, we should learn as much knowledge as possible so t hat we can be well prepared for our future career.

(正)At college, we should acquire as much knowledge as possible so t hat we can be well prepared for our future career.

“学习知识”是学生写作时经常用到的词组,但不少学生都写成learn knowledge,实际上knowledge是不能与learn搭配的,只能与acquire,obtain,absorb,accumulate ,develop,advance,gain,broaden ,enlarge,impart,derive ，deepen, brush up, digest 等词搭配使用。

② (误)In July, they will take part in the final term examinations.

(正)In July, they will take t he final term examinations.

“examination”或“test”不能与“take part in”搭配使用,但可以和attend, have, sit for

,conduct, enter for, get through, pass, fail等词语用在一起。

3、用词累赘

由于对某些词和词组的意思缺乏真正的理解或把要表达的意思先用中文想好,然后逐字翻译成英语,造成累赘。例如:

① (误)In my opinion, I think t he production and sale of fake commodities should be

banned.

(正)I think t he production and sale of fake commodities should be banned.

in my opinion与I think意思完全相同,可以删去其中的一个。

② (误)Scientists are trying to find a solution to solve t he problem of energy shortage .

(正)Scientist s are trying to find a solution to t he problem of energy shortage.

一个词与它的派生词一起出现,造成意思重复,给人以累赘的感觉,改正后的句子变得简洁多了。

③ (误)Waste gas is t he main cause which leads to air pollution .

(正)Waste gas is t he main cause of air pollution.

cause和lead to都表原因,同时使用造成意思重复。

4、逗号连接错误

中国学生在英语写作中常常单独使用逗号而不用句号、分号、冒号或连结词来连接两个或几个独立的分句。例如:

① (误)The weather was fine, we decided to climb t he mountain.

(正)As the weather was fine, we decided to climb t he mountain.

② (误)The [wv]prospects[/vw] are bright, the road has twists and turns.

(正)While t he prospects are bright, the road has twists and turns.

上面两个标有误的句子在语法上没有错误,它错就错在逗号的使用不当。错误的根源是学生受汉语写作习惯的影响,把汉语逗号的作用等同于英语逗号的作用。在汉语中,逗号可以单独使用在并列分句之间。

(1)变成两个简单句:

The wind was blow ing very hard. They couldn’t go boating on t he lake.

(2)变成并列句,用逗号加并列连接:

The wind was blowing very hard they couldn’t go boating on t he lake.

(3)变成并列句,用分号连接:

The wind was blowing very hard; couldn’t go boating on t he lake.

(4)变成并列句,用分号加连接性副连接:

The wind was blowing very hard ,therefore, they couldn’t go boating on lake.

(5)变成并列句,有时也可以用冒接,这时第二个分句解释说明第一个分句

They couldn’t go boating on the lake; the wind was blowing very hard.

(6)变成复合句:

As the wind was blowing very hard they couldn’t go boating on t he lake.

(7)用独立主格结构改写句子:

The wind blowing very hard, they couldn’t go boating on t he lake.