大学四六级作文技巧

大学英语四六级考试中，考试最后的作文是很容易得分的，但是想拿到高分却不容易，需要有一定的技巧，下面小编为大家带来了大学四六级作文技巧及相关内容，供大家参考。

大学四六级作文技巧

第一步：对于作文题目提到的现象进行一个简单的描述，在描述的过程中尽量将写作导向文章的主题(这样的描述可以自己控制，如果第一段落字数单薄，可以适当使描述具体化);

第二步：在第一步的基础上给出观点，观点根据文章主旨可以分为：个人观点(包括方法、途径)，和多方观点(观点从正反两方面或者一个方面的多个层次阐述，在交代观点是需要有原因和论点支持的)

第三步：个人观点总结点题(同意异表)，简要指出方法途径，如果找不到具体的解决方法，则将话讲得圆滑(如果正文中间观点没有必然冲突，则可以融合)。

大学英语四六级作文技巧

技巧一：中心句放开端

文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。

中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在英语四级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。

技巧二：关键词要具体

文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。

技巧三：设问扩充内容

中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。

大学四六级英语作文技巧

(一)背诵

背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：(1)精彩词汇，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)万能框架，(5)经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。

语言学习有两个关键词——输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。

四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，在 英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。

提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。

有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语考试.大学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。

(二)默写

背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man.”(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。

(三)中译英

中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型?你使用了哪些词汇和句型?学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。

四六级作文技巧

用形容词“very”，“single”等表示强调

Red Army fought a battle on this very spot. 红军就在此地打过一仗。

Not a single person has been in the office this afternoon. 今天下午竟然没有一个人来过办公室。

用反身代词表示强调

I myself will see her off at the station. 我将亲自到车站为她送行。

You can do it well yourself. 你自己能做好这件事情。

用助词“do”表示强调

The baby is generally healthy， but every now and then she does catch a cold. 那孩子的健康状况尚好，但就是偶尔患感冒。

Do be quiet. I told you I had a headache. 务必安静，我告诉过你，我头疼。

用副词“very”，“only”，“even”，“too”，“just”等表示强调

He drank it to the very last drop.他把它喝得一干二净。

Only in this way can we wipe out the enemy troops. 只有用这样的方法我们才能消灭敌军。

He didn’t answer even my letter.他甚至连我的信都不回。

I will too go! 我要去的!

The scenery is just superb. 风景真是美极了。

用“...and that”，“...and those”，“not...too much”，“否定加否定”等结构表示强调

They fulfilled the task， and that in a few days. 他们在几天内完成的就是那项任务。

I gave her some presents， and those the day before yesterday. 前天我送给她的就是那些礼物。

I can’t thank you too much. 我无论怎样感谢你都不过份。

I am not unfaithful to you. 我对你无比忠诚。