入学测试会将从英语的10个维度入手,打破传统的简易测试方法,精确分析出学员的真实情况
外语培训网,让考试变简单,让口语更流利!
课程名称 | 适合人群 | 教学内容 |
托福起步阶段 | 初二英语程度;能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力;词汇量在1500-2000。 |
1、通过阅读了解西方人文历史常识及科普知识;用听力来了解周围世界,并抓住关键信息;掌握并熟练使用初级语法,如被动语态等 2、使用初级句型套路来组织口语表达;初步掌握书面描述事物的能力,如小故事等;了解词性及同反义词的变化,并通过文章学习生词 3、运用英语作为认知工具,倡导“语言文化观”,了解西方社会生活 |
托福入门阶段 | 初一英语水平;能读懂简单句子,但无法阅读100字以上的短文;基础语法仍存在多处漏洞;缺乏听力中必备的语感;只能口头表达最简单的句子;词汇量在1000左右。 |
1、培养基本的阅读理解力及短文听读结合的兴趣;掌握并熟练使用语法入门的知识,如动词过去式、形容词的比 较级/较高级等 2、培养口语简单提问、简要回答的能力;通过基本词汇,掌握日常书信及电邮的写作;按常见话题,积累可用于表达的词汇 3、倡导"片语学习法",吸收地道英语,开始接受英文思维模式 |
托福预备阶段 | 初三/高一英语程度;能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力;词汇量在2000-2500。 | 在阅读中进一步积累托福各类话题素材,同时把握文章大意及细节;听懂关于某一话题的对话或访谈;由浅入深地掌握中级语法的核心接触托福口语各种话题,锻炼表达观点的能力;培养对托福写作话题的感性认识,把思考与写作结合起来;通过构词法拓展有效词汇建立“综合技能观”,从听说读写任何一门出发,多方面把握语言 |
托福基础阶段 | 高二/高三英语程度;较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差;词汇量在2500-3500。 |
1、阅读较有深度的中长篇文章,理解较为复杂的概念;准确把握中篇听力的主要细节;多方面巩固中高级语法,尤其是各类从句及非谓语 2、探讨略有深度的口语话题(如全球化);掌握书面概括文章的能力,学会借用素材来组织语句及观点;学习中级难度单词的搭配及用法 3、实践“完句表达法”,牢固树立完句概念,贯穿听说读写任一科目 |
托福精英阶段课程 | 托福分数90-100,大二/大三英语程度或同等水平,英语基础较为扎实,但对托福缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;口语/写作表达中缺少论证性观点,或观点表达不够到位。 | 为备考技巧分享量身定制分科教学方案,精华汇总重难点题型解题技巧,完美诠释听说读写各项评分指标及时找到你出分路上的拦路虎,顺利突破出分瓶颈。 |
托福强化阶段 | 托福分数60-80, 大一英语程度或同等水平,阅读存在长难句理解障碍;听力中欠缺定位考点的技巧;写作表达能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但表达较为生硬;口语表达中存在中式英语,表达不够地道。 |
听力:lecture 高频学科词汇,高频学科背景知识补充,lecture 题型解析,lecture 文章结构解析,笔记技巧强化,重点 TPO lecture 精讲 阅读:十大题型各个击破;句内,句间,段落关系让你更懂 ETS 出题官 口语:学术分类词汇扩展;综合任务题答题技巧;笔记方法;综合任务题练习与精讲;TPO刷题 写作:独立写作题型分析;写作结构及论点扩充;写作词汇替换及补充;不同话题范文解析;综合写作写作要点 |
礼包中包含丰富的学习内容,系统化帮助考生进行学前热身,快速进入语言学习状态
我们结合配备的辅导资料,给学员们细致的讲解分析各大话题题型,并讲解备考技巧
导师+规划师双管齐下,针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等
学员无须担心考位问题,为学员提供代报名服务。别急,一切有我们!不收取任何费用
托福听力技巧之听完之后再做真题。边听边做题容易造成听后不反应文章意思的恶习,的确大部分你能够听懂,基本都可以做对题,但是你边听边做可能会把全题意思理解错误。其次虽然听力选项答案简单,但是个体浏览和理解速度有差异,长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。托福听力答案偶有陷阱,D比A好,可是一上来就选A,所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后,在你万一听不懂的情况下,你看着选项必须猜题,这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案,这也是能力,试问你平时不猜,考试的时候怎么会猜对?所以听完之后再做题也可以帮你提高猜题的准确性。
入学测试会将从英语的10个维度入手,打破传统的简易测试方法,精确分析出学员的真实情况
以专业学术课程结合实战演练,引导正确的出国考试自主学习,更符合中国学生独特学习模式
从课上授课、课后辅导、作业完成、老师评语、家长回访等学员的各种情况,全部都记录在册
误区一:听力当阅读,学生一旦听不懂文章,往往会看着文本来听,很多方法也建议学生这么做。毫无疑问,这样做的直接后果是该文章能听懂了。但是这个听懂的过程是先看懂,音频声音形象的建立只是印证了你的阅读。
误区二:口译练听力,有一个误区,大家经常踩,那就是口译训练并不适用于托福听力。听力并不需要中英文之间的转换能力,很多口译出身的老师会建议听力中做翻译,但我们听懂的步骤是在听到声音形象后理解意思,不需要翻译。
误区三:听写能全面提升听力能力,托福听力能力由三个能力构成,语音识别,语义识别和结构层次,分别对应单词,句子和篇章层面。听写本身只解决语音识别,并不能理解句子意思,或是结构层次。听写不要写下来,第一写下来浪费时间,我经常说,每个方法都能effective,关键去考虑它是否能有efficiency, 你在单位时间的付出是否能收获等量的效果。
官方全真模拟测试,老练的教师现场口测,学员测试后经由专业老师给出详细的测评报告
根据口试与笔试测试报告结果,针对学员学习能力及学习目标及其弱项冲刺进行课程个性化定制
就读7A系统课程,成立个人学习档案,定期跟踪反馈课程进度和学习情况,并每节课后进行跟踪辅导
采用主课+应用课双向授课,通过单项辅导课程或弱项强化课程,进行全面提升学生的语言能力水平
学习过程中进行阶段全真模考,检验阶段学习效果,点评分析考试得分技巧,查找学习盲点
根据模考实战,调整定制应对性提分方案,定期交流以求高效迅速的突破难点、盲点、弱项
课程调整前后,及时和学生家长沟通情况,让家长参与到学生的学习中,如何根据学员情况调整方案
在考试前将进行考前心理辅导工作,并对学习内容和考试技巧进行强化,让学员无忧考试
广州勤学教育信息技术有限公司©版权所有 粤ICP备10236336号-4联系电话: