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复记忆法。重复能深化记忆的 " 痕迹 "。俗话说 " 一回生,二回熟,三回成师傅 ",但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去,会收到很好的记忆效果。
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能够在工作中进行评估、讨论、演讲等;能够就大部分日常生活话题进行沟通讨论交流;可以胜任商务职场上一般性的英语语言要求场合。
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误区:单词要按照字典上的音标来学习正确的发音
字典上的音标是对于单词口语快速发音的近似标注,48个音标并不足以标注所有的单词,并且由于近似标注,使得知道单词拼写并不能立刻读出正确的音,知道发音不一定会写出正确的拼写。
解决:让孩子重视元音(包括双元音)的发音,一定要夸张大声缓慢地将单词中的元音念出来,念得清楚,训练口腔的肌肉。字典上的发音只不过是将这些单词从慢速转为模糊近似的快速而已。
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