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The classroom experience
教学目的 icon 帮助学员夯实英语基础，进行强化辅导，顺利通过托福考试达到目标分数
课程内容 icon 托福英语知识的学习，包括了听、说、读、写能力的训练，语言技巧和考试技巧的传授
Toefl class
| 课程名称 | 适合学员 | 授课内容 | 使用教材 |
| 新托福入门课程 | 该课程适合能读懂简单句子，但无法阅读100字以上短文；基础语法仍存在多处漏洞；缺乏听力中必备语感；只能口头表达简单的句子的学生。 | 入学水平：初一英语程度；词汇量1000左右；就读本课程的学生需完成新托福入门阶段、起步阶段、预备阶段、基础阶段、速达阶段、强化阶段课程，含3次阶段测试，一次上机模考点评。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
| 新托福起步课程 | 该课程适合能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力的学生。 | 入学水平：初二英语程度；词汇量1500-2000；就读本课程的学生需完成新托福起步阶段、预备阶段、基础阶段、速达阶段、强化阶段课程，含3次阶段测试，一次上机模考点评。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
| 新托福预备课程 | 入学水平：初二英语程度；词汇量1500-2000；就读本课程的学生需完成新托福起步阶段、预备阶段、基础阶段、速达阶段、强化阶段课程，含3次阶段测试，一次上机模考点评。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。 | 入学水平：初三至高一英语程度；词汇量在2000-2500；就读本课程的学生需完成新托福预备阶段、基础阶段、速达阶段、强化阶段课程，含3次阶段测试，一次上机模考点评。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
| 新托福基础课程 | 该课程适合能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力的学生。 | 入学水平：高二/高三英语程度；词汇量在2500-3500；就读本课程的学生需完成新托福基础阶段、速达阶段、强化阶段课程，含2次阶段测试，一次上机模考点评，共27课时。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
| 新托福速达课程 | 该课程适合能较顺利阅读中长篇的文章，但欠缺定位细节的技巧；表达中能运用部分中级语汇及复杂语法结构，但非常生硬、牵强的学生。 | 入学水平：大一英语程度; 词汇量在3500-4000；就读本课程的学生需完成新托福速达阶段、强化阶段课程，含2次阶段测试，一次上机模考点评。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
| 新托福强化课程 | 该课程适合已通过大学英语四级考试；英语基础较为扎实，但对新托福缺乏明确认识；表达中出现较多语汇，但缺少用词的灵活性及多样性的学生。 | 入学水平：大二大三英语程度，英语四级水平；就读本课程的学生需完成新托福强化阶段课程。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度，达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备材 |
| 新托福90分课程 | 大一/大二英语程度，托福80分 | 该课程针对高中和大学英语程度较好的学生，相当于大学英语六级水平。科学系统的课程设计，从听、说、读、写四方面多面提升。大量个性化、互动内容确保课堂现场掌握关键考试重点。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
| 新托福100分课程 | 大二/大三英语程度，新托福90分水平 | 该课程适合希望冲刺新托福100分；英语运用能力扎实，需要弥补听、说、读、写短板现象，进行单项冲刺强化的学生。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
| 新托福112分课程 | 大三/大三以上英语程度，新托福100分水平 | 该课程适合希望冲刺新托福112分；英语运用能力扎实，需要弥补听、说、读、写短板现象，进行单项冲刺强化的学生。 | 采用ETS官方指南，结合海外引进先进预备教材 |
免修依据：托福的这个作用是绝大多数大学生可以使用的。就是托福成绩可以作为大学英语课免修的依据。毕竟在大学生中仅有少数学生申请出国留学，绝大多数还是没有这个打算的。那么对于这些学生来说。大学英语免修就是一个不错的机会。目前国内的部分高校会把托福成绩作为公共英语课免修的依据。如果学生想要免修英语课程，就可以考虑参加托福考试，以此来满足免修的条件。如果学生想要在学业中减少投入英语课程的时间，那么考出一份好的托福成绩就是一种可行的方法。
Four courses -- five abilities
Pure English learning environment
输入与输出 语言学习有“输入”和“输出”相对的两个方面。通常人的语言输出要远远小于其语言的输入。想要说一口地道的英文，就要保证有足够的语言输入，否则，即使掌握了很多词汇，所表达的方式可能还带有中文的痕迹。
语言学习环境 中心的语言环境提供和您学习的机会，您可在母语的环境中尽情的锻炼英语。其次，我们的软件及各种课程也给您提供学习来源。这种浸泡式的语言熏陶往往会比无意识的状态下学习的更有效。
对于托福口语的备考相信大都准备了不少的模板，这也是大在平时备考时也都看到了许多牛人都说要准备模板这么个说法，这个通常对于托福立口语来说是非常重要的。
对新托福口语的3-6题综合口语，大可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。
A teacher to teach
Nick 来自英语母语国家的Nick老师，热爱阅读，旅游以及积极探索新的学习技巧。
Josef 4年以上的教学经验，专业基础扎实，有丰富的教学经验及流畅优美的发音。
Bonnie 在美多年的生活经历，使她对英语国家文化与思维模式有着深入了解。
Dolores 教学风格多元化，跳跃活泼亦或是沉稳知性，根据学生性格特点自由切换。
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