口语较弱,不敢开口;想改变口语表达能力;想练习口语苦于没有方法
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Introduction to Spoken English Course
口语较弱,不敢开口;想改变口语表达能力;想练习口语苦于没有方法
课程以标准地道英语、流畅口语表达、生活和工作沟通交流为语言目标
以长远视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力为能力目标
The way to teach
人数:1-4人。教学重点:关注英语口语的语音、发音、用词等。教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为说出一口流利的英语口语打下良好的基础
人数:1-10人。教学重点:1、关注语言的流利度 2、以问答、讨论、辩论及角色扮演作为主要形式。教学目标:培养学员的英语思维和英文交流能力
人数:不限。教学重点:技能类:听力、发音、语法、词汇课等等;兴趣类:音乐课以及电影课等。教学目标:解决商务英语学员的各种个性化的需求
人数:不限。教学重点:通过已经设计好的游戏、小组讨论、角色扮演等活动任务教学。教学目标:让每一位学员都能充分的练习英语开口表达的能力
首先认真学习音标, 大部分人都没学过音标,但说实话音标很有一学的必要,一两周就能熟练。要常复习并且平时说话要始终保持,主动去运用这些原则,时刻注意自己说的英文并努力矫正,如果你学习英语口语时,从来不注意自己的英语口语发音,那做再多的联系也是无用功。
之后就是进行大量输入,大量输入无非就是“洗脑”,输入材料无非就是一些生词、短语、句子、文章,也可以多看英文电影或者英文情景剧,去练习自己的语音和自己英语口语日常运用的技巧,同时也有助于培养我们的英语语感。另外,在英语口语学习中,我们还需要注意英语发音,实际上学习音标也是在为标准的英语发音奠定基础。其实发音就和母语里面的四声调是一个道理,稍微读错了,可能改变的是整个句子的意思,所以大家一定要引起重视。
METEN Teaching philosophy
死记硬背单词。发音不过关,单词不会读或读不准,只能读死记有哪几个字母组成。正确的方法应该是:像学汉语一样,先学拼音,再根据拼音读汉字,再重复地写,再用此汉字造句,就记得很牢,学英语应该也是如此,先系统学会音标,然后学习单词的拼读,通过读音进行单词拼写,因为英文字母有很多发音规律。问自己:你单词能读得准了吗?你写单词是根据单词的读音来拼写的吗?
只追求词汇量。国人经常一个单词一个单词地记,更有甚者,把英文字典从头到尾去记和背,背得越多,忘记的越多,越有挫败感,越迷茫。学完音标和单词的拼读拼写后,学习日常英语口语句子,在句子里记单词或短语,在句子里掌握语法知识,这样学习高效又实用。问自己:你学习并掌握了多少实用的英语口语句子?
Provide authentic oral English classes
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