儿童英语口语学习

掌握好英语口语的学习方法，关键还需要坚持，听说坚持下去就可以说一口流利的英语。下面小编为大家带来了儿童英语口语学习及相关内容，供大家参考。

儿童英语口语学习

多听录音带

我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。

因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

给孩子提供良好的环境和表演机会

家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。

孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有些不太爱说话的孩子，家长更应引导他多说话。家里来了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英语角”，顺便鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。

这样能不断提高孩子的自信心，增加成就感，让孩子更加愿意去学习英语。实验小学张雯同学的家长告诉记者，自己虽然不懂英语，但是每天都会让女儿把学习的内容教给自己，和女儿一起学英语，一起比赛，无形中就提高了孩子学英语的信心，锻炼了孩子的口语交际能力。

将孩子的英语学习和生活结合起来

家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班班等

孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

少儿英语口语学习

练习英语沟通。

我们应该注重英语方面的沟通，跟孩子的一些简单交流，全用英语来进行，这样，孩子会慢慢适应用英语表达。

跟随口语练习。

我们可以给孩子放一些口语方面的录音，在播放录音的过程中，我们可以给孩子多听几遍，然后让孩子跟着一起说。

学会看图说话。

我们可以给孩子找一些有趣的图片，然后，让孩子用英语口语来表达出来，比较好是一些有趣的故事，提高学习的趣味性。

注重听力练习。

我们应该注意听力和口语的配合，加强听力方面的练习，这样，才能让孩子真正体会到口语给他带来的快乐和自信。

营造语言环境。

我们应该尽量营造优良的语言环境，在家里如何可能的话，可以尽量跟孩子练习一些口语对话，培养孩子的语感。

怎样教幼儿学英语口语

新内容的导入与呈现

导入和呈现手法的多样化，在英语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下：

(1)通过视频片段和电脑多媒体软件呈现新的口语学习内容，使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼，能更好地激发学生的学习情绪，引起他们的兴趣，降低学生理解的难度。

(2)通过图片与音频文件的结合呈现新的口语学习内容，从视听角度入手，让孩子们的更多感官参与到学中去，建立更感性的认识。

(3)通过生动的表演呈现新的内容。用“肉身”或是木偶作道具进行表演，现场的情景可以使语言材料变得更生动，更真实，还可以鼓励孩子们参与，学习口语的效果事半功倍。

语言环境的创造

环境在语言学习中的作用是非常重要的。 假设我们处于一个全英语环境中，英语的习得将会容易得多。许多学生的英语是“哑巴”英语，应试技能一般很强，但是口语表达技能相对薄弱，这是环境使然。

因此，必须创造环境让孩子多说英语，培养英语思维。尽量创造真实的语境，让学生在不知不觉中获取知识。比如在学习涉及制作水果沙拉的环节，就提前准备好各种水果，借助实物边做边学，这样的过程既轻松愉快，又能让孩子记忆深刻，在真实情景中锻炼说的能力。让学生“身临其境”地学英语，用英语，做到学以致用。

学习前“热身”和学习中的“茶歇”

(1)学前“热身”非常重要，可以帮助小学生更快地进入英语学习的氛围。这时需要用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引他们的注意，激发他们的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语学习中来。

常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;D、播放视频片断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜语。

(2)小学生的身心特点决定了他们的注意力不可能持续太长时间，在学习中间设置一个短短的“茶歇”，可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、边说边做。

幼儿英语口语学习

一、明确幼儿园英语学习是有好处的

当家长看到孩子英语成绩不理想时，也许会纠结该不该让孩子在幼儿园学英语。其实，孩子在幼儿园阶段学习英语是有好处的。这个时期，孩子对任何事物都充满好奇心，他们也乐于接受新事物，因此在英语学习过程中可以更加活跃、主动。

二、先听后说

家长也许会给孩子下载很多英语动画片、电影等，刚看时便让孩子跟着原音一起读，其实这样是不对的。为什么呢?首先，家长选择的英语材料未必是适合孩子年龄的，孩子会听不懂。其次，孩子应该先听这些资料，提升他对英语语言的敏感度，再慢慢培养孩子说英语的习惯，这样才能更加自信。

三、循序渐进

在孩子学习过程中，家长常出现比较心理，一旦孩子成绩低于其他孩子，便会想方设法提高孩子英语能力，如让孩子做大量的幼儿园英语试卷，这会让孩子产生严重的心理负担，容易使孩子失去对英语学习的信心。家长在孩子幼儿园阶段，主要是建立孩子学英语的信心和兴趣，而不是让孩子快速拥有较强的英语学习能力，因此要合理利用幼儿园英语试卷。

四、有耐心

当孩子的幼儿园英语试卷出现错误时，家长要有耐心地指出错误，并给予正确解答，这有助于孩子建立学习英语的自信心。

五、鼓励孩子

家长会给孩子学习幼儿园英语下载一些英语录音、电影作为辅助，此时可以先给孩子多听几遍，再鼓励孩子跟着录音一起读，并且是大声地朗读，且坚持每天半小时左右的朗读时间。如果孩子读错了，家长可以给予纠正，并告诉孩子犯错并不可怕，鼓励孩子继续阅读，这样可以增加孩子学习英语的信心。