考研英语听力技巧

考研复试英语听力是很多考生的一个难题，这一部分在整个考研进程中起到很大的作用，所以各位研友一定要认真准备对英语听力的训练，下面小编为大家带来了考研英语听力技巧及相关内容，供大家参考。

考研英语听力技巧

从简入难

保持信心循序渐进并不是从最简单的的部分开始，而是从自己所能听懂的部分开始，然后逐渐加深难度。有些考生在复习的过程中总是认为自己所复习的内容越难越好，其实不然。超出自己水平的练习不仅提高不了听力，而且会使自己丧失对英语学习的信心和兴趣，因此比较好从自己能听懂的部分开始做起。

耳嘴并用

事半功倍听力练习不只关耳朵的事，和嘴也有关联，也就是说，除了听以外，还要朗读，多听和多读是不可分割的。通过自己的“读”，一方面可以刺激自己大脑对语音的辨析能力，另一方面可以训练耳朵的敏感度。

精泛结合

双音突破一方面要有一定数量的精听，以保证对听力词汇和口语语法的精确把握，能够理解口语中出现的习惯用语和意义复杂的句子，另一方面也要有大量的泛听，以保证听力范围的扩大和听力背景知识的积累。对于英音和美音，也要同时进行，若有条件，可以进行一些英音和美音的辨音训练。

平时留心

总结技巧在有了一定的基础之后，要想取得好成绩，还要有一定的技巧训练，考生要注意在平时的学习中加以总结。例如，要掌握一些专业英语词汇的特定含义，如文学英语、商务英语、科技英语和社会生活英语中的一些专用词汇，这些词汇有着不同的含义。

如在文学英语中“Hispoemsaresimplebutremarkablyrich.”这句话中的simple和rich却不是平常我们所接受的意思，而是“(风格)简约凝练”和“(内容)丰富”的意思。另一个技巧就是要注意材料中的转折词，如but、howev-er、thus等等。这些词可以帮助我们更迅速和更准确地掌握材料中的内容。

按照大纲的要求，考生不仅要能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论等，还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述等。听力测试分A、B、C三个小节，A、B两节主要测试考生理解特定或具体信息的能力，C节则测试考生获取特定信息，理解主旨要义，推测、判断说话者意图、观点或态度等能力。

根据这些要求，仔细分析一下样题和2002的试题，可以发现考研听力测试有如下特点：

听和精听相结合

A和B节考查泛听，即考查对所听材料的大意的理解，包括What、Who、When、Where、How等信息的接受和理解;而C节考查考生对信息细节的理解，属于精听的范畴。

考研复试英语听力技巧

1、了解所报院校听力材料

知己知彼，百战不殆，首先听力准备要明白所报院校的听力材料是什么，一般院校会选择成型考试的听力材料，他们比较青睐四六级、雅思或旧托福的材料。

所以考生通过师哥师姐提前了解考试形式，准备听力材料。在大约2个月的时间内，通过这些材料进行针对性的准备，考生可以根据自身的情况，材料的难易度来选择听力材料。

2、听关键信息，提高效率

在这么短的时间内，我们考生要想听明白所有内容是不现实的，听准关键信息，选对答案，所以考生选好听力材料后，要坚持听完几套，力保每类话题都听到，同时积累每类话题的常用词及关键句型。在听力之前考生先审题，心里先预测下话题。

3、严格按照考试要求练听力

注意听力时切忌边听边看材料，或听一题看一段材料，考生要严格按照考试的要求来进行练习，全部听完后，对于错题再次收听，如果考生三篇后还是听不懂就可以看看听力材料，然后再听，这样巩固后听不懂的内容就会被攻克。听力较弱的考生复试前要坚持每天听，通过这样训练后，考生会在听力上实现一个突破。

4、从容心态面对考试

面对听力，考生不要有太大心里压力：一方面，大多数考生的水平相仿;另一方面，听力在英语面试中的比重相对较小。

大家只需认真对待这个问题，保持平和的心态，考试时不要手忙脚乱，对于听不懂的题，懂得果断放弃，赶快进入下一个题的状态中。

考研英语听力有什么技巧

语音

考生平时要养成大声模仿朗读的习惯，养成模仿英美人士说话的重音、节奏、连读、爆破及语调变化等技巧。

词汇

提高英语听力的基础就是要扩大词汇量，英语课程标准要求初中毕业生要学会使用1500——1600个单词和200——300个习惯用语或固定搭配。

文化背景

要了解西方文化，掌握英美与中国文化习俗习惯的差别、英语国家的风土人情、礼仪等方面的知识

精听和泛听相结合

精听：学生要学会放弃“自虐”式的反复听;如果听了三遍还是不懂，就应该翻开听力材料，查找听力盲点;背诵听力盲点，直至脱口而出。

泛听：选用一些口语教材或一些有趣的小故事，以求熟悉英语发音，语速、语音、语调、连读、弱读的能力，同时扩大知识面。泛听只要听懂大概意思就行。

考研英语听力技巧方法

首先，在备考期间，练习听力的主要侧重点是听。注重听得内容而不是以答题为目的的听。这个听的过程旨在于发现自己听力的问题，寻找自己听不懂的原因，比如是自己发音的问题还是连读听不清等等。发现问题之后，就要试着去改正自己的发音等相关的问题。只有找到了本质问题，听力能力才会有本质的提高。

其次，一直以来，我们习惯性的在做题之前先看一看题目，这无疑也是一种很好的习惯。但是在日常练习的时候，比较好还是反过来，即先听后看，多听几遍再去看文字材料。因为听完以后，你的大脑会对于这些语音讯息留下印象，而后在阅读材料的帮助下回更好地提高对于材料的认知。

然而，如果你先读材料，而后再去听语音，那么你是在借助自己大脑对于阅读材料的记忆来识别语音信息，但这种方式仅仅适用于听力的时候还是先听后考试时候。切忌先看后听，或者边看边听。

再次，做完题目之后要懂得总结和归纳。要通过做题提高自己的词汇量。掌握一些专业英语词汇的特定含义，如文学英语、商务英语、科技英语和社会生活英语中的一些专用词汇，这些词汇有着不同的含义。

另外要注意材料中的转折词，如but、however、thus等等。这些词可以帮助我们更迅速和更准确地掌握材料中的内容。做完这些听力材料后可以有效地利用。可以把它作为阅读理解精读一遍，也可以作为抛开题目进行下次精听的听力材料，以测验自己的学习效果;还可以作为联系口语的材料，提高自己的口语能力。

总之，听力作为备考的一部分绝不是独立存在的，如果有效利用听力材料，考生会发现英语能力的提高，听说读写时英语必不可少的一部分，只有这四部分做到游刃有余，考生才会真正提高英语能力而不只是作为一个考试的工具而已。