英语口语的技巧有哪些

在日常生活中，有很多常用语我们一天会重复说上几十遍甚至几百遍。时间久了，不仅听的人会厌烦，连说话的人也会越说越觉得没有什么新意，下面小编为大家带来了英语口语的技巧有哪些，一起来看看吧。

英语口语的技巧有哪些

英语语音：英语语音学习在整个英语口语学习中是最基本的，也是最关键的。英语语音语调的提高和英语口语水平息息相关，没有英语语音语调，就谈不上语言的丰富多样性。

英语语音学习不只是包括单纯的发音练习，还应包括语调、节奏等的训练。有些同学的英语单词发音错误或不够标准，导致在英语口语上无法正常的交流。

所以学好英语口语的第一个着力点就应放在英语语音的学习和完善，一定要力求做到每一个英语单词都能准确读出来。这是英语口语的基础，一定要多听多学多练，持之以恒多模仿。

英语单词：掌握标准纯正的英语语音是必须的，但却是远远不够的。有些学生可能认为自己的英语语音已经不错了，可为什么在英语口语表达上还是无法顺利地交流呢?答案很简单，积累不够。

积累的英语单词不是越多越好，英语单词越难越好。英语口语单词积累的特色在于经常使用小词、俚语和习语来表达思想和交流情感。

这才是英语口语的比较高境界，所以在英语单词的掌握方面，大家应该注重单词的实用性和功能性，抓住那些简单而地道的小词就是掌握了英语口语用词的精髓。

英语句型：谈到第三个着力点就是英语口语当中的句型了，句型好比数学当中的公式，只要我们掌握了一类句型，以后就可以直接进行部分替换，就能说出多个不同的句子。

英语口语当中出现的句子可说是千变万化，为了更好有效的掌握英语句型，这就需要我们对不同的英语句型进行归纳整理，了解并记忆各个英语句型所应用的场景和功能。

通俗点说，就是在什么地方，跟什么人就要说什么话。做到这点之后，便要学会整理不同英语句型，进行记忆和练习，达到脱口而出的熟练境界。

英语文化：掌握句型不仅是目的，也是我们进行第四个着力点的手段。我们学习英语口语最终是要达到交流的目的，这也是我们要付出努力的第四个着力点。

大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻，就会在英语口语交流时，就越能达到相互认同和了解。

所以我们在学习英语口语时，不仅要尽可能多地掌握语言知识，补充大量的英语口语词汇和句型，还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。

成人英语口语学习技巧

发音清晰有节奏

1、清晰

初始阶段，读慢些，但要求自己读准。每次练习的时候比较好针对一个问题。

比如今天纠正/ai/这个发音，那就在读一段文字时(比较好带有音频)，碰到带有/ai/这个音的单词，要格外注意这个单词的发音，并且把自己的音录下来，回放时，听听是不是跟原声是一样的。或者找专业老师帮忙纠正。

2、有节奏

受汉语母语影响，我们自己在说英语的时候习惯所有的单词都读成一个音调。但在英语语言当中，单个单词是有轻重读，句子里面单词与单词之间也是有轻重读的。

比如实词(名词，形容词，代词，副词，动词)，即表达主要信息跟意义的单词，应重读;而虚词(介词，冠词)则应轻读。这个过程需要学习者不断模仿跟读，直到完全掌握一个句子里的轻重读及节奏变化。

词汇少而精

掌握1000左右的词汇量就足以应对日常生活口语交际了。因为口语讲究的是KISS—Keep it short and simple. 有些词如make, get, do在口语里可以表达许多实用信息。

学习者可以通过看英文脱口秀节目、听英文歌、看英文电影去积累口语实用表达，因为这些都有具体的场景、情境，方便学习者知道在什么场合去运用。

当然对于职场口语学习者来说，还需要加大词汇量才能满足自己工作的需要。可以阅读跟自己专业或兴趣相关的英文杂志或图书来获取更多地道、专有名词的表达。

不建议单独把生词记下来然后中英文对照去背，一定要将生词所在的句子甚至段落读熟甚至背过，一来积累了词汇，二来掌握了好的句型，三来锻炼了英语思维，四者还培养了语感。

抓住一切机会去speak out

很多成人英语学习者碍于面子不敢主动用英语去表达，即使要表达，也要前思后想，把语法、词汇都组织正确的时候才会去说，生怕说错了没面子。所以speak out首先要做的是克服自己的心里障碍，不要怕犯错。

身边没有说英语的环境怎么办?

1、Say to yourself. 没错，就是自言自语。看完一段文字或一篇文章，尽可能用自己的话总结一下这段的中心思想或是主旨大意。这个做好后，练习复述原文。

而这时候你并不是一个人在战斗，书本本身就是比较好的老师。可以查看原文比较自己说的内容。当然这里建议读一些英美国家人写的书或者杂志，或者国内比较权威有保证的出版社或大师所出作品，以保证语言的地道准确性。

2、Join the English Corner. 到英语角不是为了去“学”语言，而是去使用语言去交流。所以在英语角，尽量多去说，看自己说的他人是否能很快的理解，也检查自己是否能听懂他人所说并及时给予回应。

3、Make friends with English speakers or English learners. 跟会说英语的外国人或者英语学习者交朋友。

怎样提高英语听说写

一、提高听、说、读、写能力的重要性

目前，许多学生在经过整个学习阶段的英语学习之后，使用英语的能力仍然有限，尤其听，说，写能力明显不足，常常是听不懂，说不出，这种状况还不能适应社会需要。

为改变这一现状，必须认识到听力与口语训练都是英语教学过程中的一个个极为重要的部分，有其不可忽视的地位和作用。

语言能力的训练应该在学习的起始阶段就同时进行，要学好英语，一定要多开口。听说的训练是有声的语言训练，能帮助记忆，有利于语言的掌握、语言感觉的产生和强化。

初中阶段说的要求也是不低的，即：能以正确的语音语调朗读课文，学会提问，学会复述，学会用学过的词汇和句型主动表达自己的观点，学会用英语进行初步的交际。

在英语学习过程中，词汇是最基础的，是学好英语的前提。只有掌握一定的词汇量，才能提高听说读写的水平，才能运用所学语言进行交际。

二、英语学习中听、说、读、写能力的提高

1、听力能力的提高

听是一个主动、积极地对信息进行认知、加工的心理过程, 需要听者不断地进行辨别、比较、记忆和判断。提高学生的听力, 必须做到层层突破,循序渐进, 并且做到精泛结合, 注重各种技能的综合运用。

听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿, 这样会给说打下一个很好的基础。首先，可以寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少。

节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

2，遵循听力训练的内容预测策略、抓关键词策略、要点记录策略、整体把握策略。笔者在训练学生听力时，首先要求学生养成认真阅读题项的习惯，并对题项中渗透出来的信息进行反复思考、加工。

对听力内容尤其是短文作相关预测。然后带着问题有侧重点地去听，同时边听边作要点记录，学生在反复练习中培养自己迅速捕捉信息和判断的能力。

为了提高预测的准确性，笔者还在平时的教学中，指导学生有意识地收集一些在听力测试中常出现的词汇、句型等。