提升托福阅读能力的方法

备考托福的同学都想提高托福阅读能力，影响阅读理解能力提高的问题有很多，下面小编为大家带来了提升托福阅读能力的方法，一起来看看吧。

提升托福阅读能力的方法

一、词汇是重中之重

词汇基础要扎实。托福阅读有一个很大的特色是有专门考察单词的题型，也是托福阅读词汇题。从文章中抽出一个单词，让考生选择与这个单词词义接近的符合的。

这些词汇是没有一个大纲让考生去背的，只有靠考生平时自己大量的托福阅读词汇积累，尤其是一些学术学科的词汇。

1. 给自己制定计划 每天坚持背诵多少页视时间而定，但是尽可能快速的掌握。一定要不断的重复 否则很容易忘记 比如今天上午背诵的是第二个list。

下午晚上在去背诵的时候要复习这个list 并且标注哪个单词掌握的不够好 第二天依旧要重复 然后再背诵新的单词 以此类推。

2. 利用零散时间背诵 大多数考生时间较不灵活，可以利用课间或者是午休的十分钟时间快速浏览，注意，这里是快速浏览，不要每个单词花费的时间较长，单词记忆的效果跟时间的长短是没有直接联系的。

3. 另外可以用app,比如拓词，百词斩 使用起来so easy。

二、文章题材

内容只限学术类别 包括生命科学类 ，天文地理类 ，欧美历史类 ，文艺与发明 ，少量的社会学心理学考古学。

体裁,以说明和陈述为主

内容特点：The passages will cover a variety of different subjects. Don’t worry if you’re unfamiliar with the topic of a passage. All the information needed to answer the questions will be in the passage.

所有文章无需任何专业知识，都自带解释。

但是呢 如果了解一些背景知识会有助于你去理解全文 作为补充材料推荐以下几种书籍 英美学术杂志(National Geographic, New Scientist) 英语原版大学教材 百科全书(Wiki)。

三、阅读书籍

托福阅读试题基本语法知识要了解。托福阅读考试是一项考察学生英语能力的内容，所以从词汇开始，一直到句子已经篇章都有对应的考题类型去考察。

但是要理解句子的含义，光是词汇认识也不一定能完全搞清楚，有的时候需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。

1. offical guide 首先必做官方指南的题目 ETS出的官方阅读 难度略微比考试 简单些 通过做题熟悉十种题型及每种题型的做题方法。

2. 老托partc 阅读 段落比考试题目短些，难度相近，通过做题不断的积累单词。

3. 基础较差的可以先买些书 新托福考试专项进阶 分为初级 中级 模考 可以根据自己的基础进行选择。

4. tpo1-48套 通过做题不断总结文章的段落大意，文章结构 ，单词积累，错题分析，考前进行限时模考。

5.快速阅读能力要加强。

托福阅读考试是如何算分

托福阅读考试一共会有3篇文章如果遇到了加试，那么就会随机3篇文章算分，另外还有1篇文章是不算分。其中每篇文章的字数在700个左右，每篇文章所对应的是14道题目。

其中，13道题都是属于基础信息和推断题，每道题1分。最后一道题往往是小结题，俗称大题，满分2分。

大题一般情况下都是采用6选3的模式，3个选项错一个的话就会扣一分，扣完为止，也就是说在答题中错2或3个选项，那么这个题目不得分。因此，每篇文章所对应的14个题目共计在15分。

托福阅读算分怎么算?托福阅读部分一共就有42道题，它所对应的原始分数满分则是45分。托福考试将会给出原始分数与最终分数的对应。

托福阅读满分往往是42至45分不等，而转换成了标准的分后满分就是30分。

在托福阅读的分数中，需要大家去特别注意的是25分和20分的最终分数。托福阅读评分标准大家还需要注意的一点是0分的最终分数，它所对应的9分以下的原始分数。

在传统考试中，如果不看题目，直接“蒙”的话可能会得到一定的分数。

一般在托福阅读中，如果考生是用“蒙”的方法，可能还会得到9分的原始分数也说不定，但是最终的分数就是0分了。

如果得到20分以上，那么就意味着你的总分有可能到80分以上，这个分数目前是申请美国前100名学校时比较基本的分数。

如果能够得到25分以上，那么那就等于总分有可能上100分，而100分目前是可以申请美国名校的比较有竞争力的分数。

托福阅读长难句训练准则

一：学会迅速读懂

托福阅读长难句主要是用实战的要求为目的。难句子不但是在托福阅读里出现，其他单项，比如托福听力或者托福口语里也许会遇到，因此，对难句子的攻克变得相当重要。

二：利用语法、不靠语法

也就是在托福里考生一直也不需要在考场上分析一句话的语法成分，同样是别想这句话是否存在语法错误，考生只有一个任务，即是现场快速的读明白文章。

但是在最开始能够少量的运用语法，其中目的有两个：其一是给初学人员若不能看明白句子得结构，通常是会认为心情沮丧，又或是大脑混乱。

根本就读不尽文章，因此引入语法能够给读者以信心; 二为运用语法，可以了解文章的语法结构，并最终完全熟悉各种类型的句子，达到一遍就可以读懂句子得效果。

三：学练结合，以练为主

事实上针对英语语法得学习，其中包含了针对英文单词的中文释意的记忆和对英语句子得中文翻译，都成为了大家学习英语的辅助工具;我们最后是为了提升对英语的实际使用能力。

托福老师表示最重要的是在托福考试的应用上即当看见英语句子时，正确的做法并非是现场分析出剩下的托福阅读语法结构，再背出每个单词的中文释意。

再把这些中文单词串成句子，最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么，而是读到每个单词、每一句话的时候，大脑中的第一反映是其意思而不是中文释意。