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日语零基础或稍有基础，想去日本旅游、留学、工作的同学
想进入日企工作，或者已经在日企希望通过提高日语水平获得升职加薪的同学
具备一定日语基础，不准备考试但是希望日语口语、综合能力进一步提高的同学
| 课程名称 | 课程介绍 |
| 日语业余班 | 学习平假名、片假名发音、打招呼、日常用语、句型、记单词的基础学习。强化对听力和发音的练习。并且课程中很多对日本文化的介绍，使你了解日本人的风俗习惯。使你迈出学习日语的第一步。 |
| 赴日就业班 | 中教讲授《新编标准日语教程》初中高级内容，外教口语讲授日语生活会话以及考试听力中的难点重点。详细剖析N2级考试的重点和难点。详细讲解N2级考试真题，答题技巧，组织几次模拟考试和讲解模拟试题，根据每个同学的实际水平，查漏补缺。 |
| 日语一对一 | 讲师运用各种学习道具让学生掌握日语基础知识，与学生互动交流，还通过形象、有趣、生动的多媒体让学生感受到日本的文化氛围，让学生可以深刻牢记知识。日语授课的过程中也会穿插日本文化知识的介绍，充分调动学生学习的积极性。 |
| 青少年日语班 | 课程适合年龄6-16岁学生，对日语有兴趣的同学，英语成绩差计划用日语参加高考的学生。学员可以利用晚上、周末、寒暑假等课余时间来学习的学生。 |
| 日语留学定制 | 班主任制定学习计划、负责主课程授课，全面提高学员的日语能力；助教晚自习解决学员的学习问题；外教帮助学员快速提升口语和听力，细致全面的传授在日本生活经验；学管师深入了解学员，为家长反馈学员情况，及时处理突发情况。 |
| 日语暑假趣味班 | 课程应用选取日本实用生活场景，帮助学员真实体验原汁原味的日语课程。帮助学员掌握50个日常生活实用场景会话，500个常用单词；10个基本语法。学会基本的交流，入门基础扎实，句型实用简单，内容生动活泼，口语。 |
| 高考日语班 | 中外教搭配授课，外教为主的专项口语听力训练，以听说为先行。中教专注于词汇为基础，阅读写作相结合，综合培养并提高日语听、说、读、写、译水平，及各项日语技能的培养。 |
| 日语直播课程 | 课程班型有日语初级大班直播课、日语初级全能直播课，课程以直播授课+课后打卡+老师微信群答疑形式上课，20人左右开课。 |
语音学中，将发音时声带振动的音称为浊音，声带不振动的音称为清音，辅音有清有浊。浊音是相对于清音而言的，比如「か」 是清音，它所对应的浊音就是「 が」， 再如清音「さ」，对应的浊音就是「ざ」。把五十音图中的 「か， さ ，た ，は 」行假名的右上方加上注音点-浊音符号“"(浊点)”，就形成了“浊音”，与此相对我们把「か， さ ，た ，は 」假名称之为“清音”。
半浊音是日语书写法上的用语，其发音实际属于清音。浊音是在清音上加浊音符号“"(浊点)”表示，半浊音则在清音上加半浊音符号“。(半浊点)”表示。浊音的发音要领是：唇形和舌位与相对应的清音相同，只是清音（指该音节的辅音）发音时声带不振动，而浊音在发音时声带有振动。
教学服务 Teaching Service
东莞蒲公英外语学校是一所经东莞市教育局批准成立的专业外语培训学校。专注于日语、韩语培训的同时，也为学员提供日本、韩国留学服务，日企、韩企语言培训及就业服务。
师资力量 Faculty
蒲公英师资力量雄厚，有来自日本跟韩国的外教，也有的中教，授课环境优美，资源丰富。倡导以日本及韩国的本土教学风格进行教学，目标是能说一口流利地道的日语或韩语。
教学特色 Teaching characteristics
按照学生的实际能力进行分班，并根据每个班的进阶水平授课。外教占60%以上，每个班配备一名具有丰富教学经验的外教，学生通过与老师的会话、交流和互动，学地道的语言。
其实有时候每个人理解“基本能”的尺度并不一样。日本官方把日语分成5个等级，看你把自己的“基本”定在哪里，然后对号入座：N5N4：初级，会简单的哈拉，自我介绍。（标日初级上）。N3：会日常基本交流。（标日初级下）。N2：能部分进行日语交流，大致看懂一些日漫日剧中常见的说法。（标日中级上下）。N1：能正常进行交流，能看懂部分生活日剧。（标日高级上下）。N1是日语的高等级，但是并不表示你学到N1就能所向无敌，日剧看无字幕版。很多人学到N1其实还是不能和日本人正常交流，其实，书面考试和实际使用还是有一定差距的。
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