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课程名称 | 课程介绍 |
日语N5入门班 | 从课程之初便以日语教材系列《大家的日语初级1》为主要教材,通过语法、词汇和听说方面的学习和稳步提升,使学生能够较快掌握日语发音及简单日常交流,并且配合日本原版教材《新日本语初级教程》为口语听力教辅,不仅让学生能在较短时间内掌握该级别的语法,也可通过各种对话加深对日本风土人情的了解,提高学习兴趣。 |
日语N4初级班 | 日语N4继续使用日语教材系列《大家的日语初级2》,通过N5的学习后,学生已经能进行简单的交流和自我介绍等,配合日本原版教材《新日本语初级课程2》中的口语和听力练习,在掌握该级别所规定的语法的基础上,加入更多生活情景对话,如购物、交通、旅游等,使得学生更了解日语的基本特征。 |
日语N3提高班 | 课程继续使用日语教材系列《大家的日语中级1》,通过N5、N4的学习后,学生已经达到日语初级水平,N3课程为学生进入中级水平的准备阶段。在N3课程中,继续配合日本原版教材《新日本语中级课程1》中的口语和听力练习,也要提高阅读日语短文的能力。该课程加大语法、词汇的学习力度,为后续日语中高级学习打下坚实基础。 |
日语N2冲刺班 | 课程除了使用时下流行的教材《大家的日语》外,还加入《新日本语教程》初级到中级的内容。学生将从基础级别开始,通过语法、词汇和听说方面的学习和稳步提升,具备在日本独立生活和学习的能力。学生在该阶段后,不但具备中级的听说读写能力,能通过N2的考试,还熟悉日本文化和气质,有一定的鉴赏能力。 |
课程名称 | 课程介绍 |
全日制日语N4班 | 西诺日语课程选用时下流行的教材《大家的日语》,从零基础五十音图开始,学生已经能掌握基本的发音和基本的语法,再加入《新日本语教程》中的口语和听力练习,学生能够更多地融入日本日常生活(如购物、交通、旅游等)的场景,学生也基本了解日语的语言特征。 |
全日制日语N3班 | 课程选用时下流行的教材《大家的日语》,从零基础五十音图开始,通过N5和N4的学习学生达到初级日本语水平,N3课程为学生进入中级水平的准备阶段。同时在课程中加入《新日本语教程》中的口语和听力部分,学生从初级阶段开始,逐步加大词汇和句法训练,提高阅读日语短文的能力。为后续日语中高级学习打下坚实的基础。 |
全日制日语N2班 | 课程除了使用时下流行的教材《大家的日语》外,还加入《新日本语教程》初级到中级的内容。学生将从零基础开始,通过语音、基础语法、词汇和听说方面的学习和稳步提升,已经具备在日本独立生活和学习的能力。同时课程中还引入日本的文化和文学作品的学习和赏析,学生在该阶段后,不但具备中级的听说读写能力,能通过N2的考试,还熟悉日本文化和气质,有一定的鉴赏能力。 |
全日制日语N1班 | 课程使用日语界教材系列《新日本语高级课程1》、《新日本语高级课程2》,学生学习共约20000个词汇,达到翻译级水平。课程不但有日常对话,还引入商务日语范畴的对话,使学生具备在日工作能力。 |
学习阶段/等级 | 学习内容 |
N5 |
1.教授五十音图及约15个重要基础知识点:动词变形、形容词的修饰、助词的用法、数字时间表达等。 2.教授10个日常话题场景:包括初次见面、自我介绍、询问场所、请求帮忙等。 |
N4 |
1.教授约50个重要进阶性的知识点:包括可能态、被动态、命令形、意向形等较难的动词变形延伸的句型表达。 2.教授12个日常话题场景:包括向对方提出意见、表达自己意愿以及简单的敬语表达等。 |
N3 |
1.教授约80个高级语法知识点:包括动词否定的多种表达形式、接头接尾词的运用、简单的口语表达形式等。 2.教授10个日语中高级话题场景:包括表达感谢之情、说明事情并礼貌道谢、拜托传话等。 |
N2 |
1.教授120个高级语法知识点:包括各类基础语法点的进阶、适用于书面化的表达以及考级中出现的语法点。 2.教授12个日语中高级话题场景:包括报纸的阅读、信件的书写和回复、安慰鼓励对方等相对较难的场景。 |
高考日语考前 |
1. 复习高考日语中出现的约100个语法点,着重复习其中相似语法点约40个; 2. 重点突破高频词汇2500左右 3. 听说读写模块化教学,分析并教授听力的题型及解题思路; 4. 逐一分析历年作文题型,教授各种题型的写作技巧; 5. 练习15套历年高考考试原题试卷。 |
西诺四大优势,看得见的实力
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具有针对性的阶段测评体系,及时掌握学习进度;建立学员学习档案,全程学习跟踪,督促学习
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一、不重视日语听说训练。语言是有声的,我们对语言的感觉首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果你不练习听力,只是默读和记忆单词,结果不仅无法理解别人的语言,而且很难提高你的阅读水平。口语也是如此,只是一味的输入学习,不知道如何输出。和学习“哑巴日语”有什么不同?学习日语有效的方法是敢于经常说出来,为自己创造机会和环境,多说多练。有时你甚至不用考虑就自然而然的说出来。
二、遇到生词懒得查字典。在学习过程中,你肯定会经常遇到不熟悉的单词。这些单词可能在教材中没有出现过,可是这些单词当时没有弄明白,时间久了,越积越多,你就懒得去查找,错过很多积累词汇的机会。语言学习不应该泛滥,有必要养成随身携带词典的习惯。小编推荐《精选日汉汉日词典》,很适合日语初学者和日语自学者。
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误区:只肯书本,不结合实际,容易导致口语不符情境。
大家都知道日本人性格含蓄,经常会出现说话只说一半的情况,另一半通过暗示让对方知道,但是因为情境不同,而且教材为了理解方便,会将暗示的部分写出来,如果照书上生搬硬套,就会出现一些问题,因为这并不符合日本文化,这时候的你真的是失礼而不自知。而且随着时代的发展,很多单词也出现了更新换代的现象,一些新词汇开始进入到我们的日常生活,例如“游泳”,我们反应出来的日语单词是“水泳”,而日本人更多的时候用的是“スイミング,在他们的印象中,“水泳”是存在教科书里的,或者是“水泳大会”的标语上的。
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西诺日语教师
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