怎么学美式英语口语

随着很多后来兴起的国家的崛起，经济的飞速发展，美国成为世界上的大国之一，美式英语也成了很多人学习的首选，下面小编为大家带来了怎么学美式英语口语及相关内容，供大家参考。

怎么学美式英语口语

用英文简单界定或定义

人与人之间交谈80%是想告诉对方这个事物是什么，学校里的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。

但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

用不同的方式解释同一事物

一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。

按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。

如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

用美式思维描述

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。

我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

零基础学美式英语口语

美式英语口语发音规则。

通俗的来说，美式英语口语比较流畅，很随性，舌头幅度大，卷舌音很多很有特点，但其实也就是个别音标的不同。

1英式?: 美式?:r 就是要变为卷音

2英式? 美式?r 变为卷音

3英式? 美式? 这里要注意美英中是没有?这个音标的，遇到英式英语中这个音标时一律发?的音

4英式?: 美式?:r 变为卷音

5英式? 美式a 遇到?一律发a的音，比如说“身体”，body，英式发音就是b?di，美式发音就变成了badi，比较夸张些，嘴巴张大了些，也比较容易懂。

还有一些变音的规则也稍有不同，就是浊化问题，比如t浊化成d，k浊化成g等，美式英语口语说白了就是没事儿就浊，连单词内部也要浊化。

美式英语口语学习方法。

1、想学习地道的美式英语发音，一定要找美国外教或者选择教材、听力资料的时候选择美国版的学习资料。或者现在网络方便，大家可以选择TutorABC在线英语学习平台，学习地道美式英语口语，而且这里还有专业的美国优秀外教，师资力量非常雄厚，能学到真正的美式英语口语。

2、善用利用零碎时间学习。从早到晚，一有空闲时间全部利用起来读英文，慢慢的积累，少就是多，少少的学，每天学一点，利用零星时间，一遍一遍的练习，这样下去功力就会越来越深，而且学得很彻底，不易忘，口语也会说的很流畅。

3、持之以恒，坚持学习就是胜利。美式英语口语是一门语言，学习语言不是一天 就能学成的，也没有真正的速成法，只有下工夫持之以恒的学习，不管是学习中还是工作中都坚持说英语，才能更好的锻炼英语口语能力，坚持不懈才能真正学好美式英语口语。

学美式英语口语

说准音标是关键

几乎全国人民都嘲笑南方人尤其是广东人说普通话，但是我知道有一些广东人的普通话比北京人的还地道。为什么?汉语拼音学得准确。

英语口语也是一样的道理!最基本的也是最开始学的音标是一切的奠基，音标一定要找个非常好的老师，老师标准漂亮，教出来的学生必然标准漂亮，反之亦然!同时音标的学习必须模仿英语国家的人的本地发音，从单词学音标，而不是单独每个音标拆开来学。

什么是音标的比较高境界?能够看到或者听到单词的时候马上写出音标，重读没有错位，音标丝毫不差，而且能脱口而出。你的音标过关了吗?若没有，马上找老师纠正。音标必须完全正确，而且发音饱满，到位，完美无缺!这个需要经历1个月到3个月的时间练习和改正。

疯狂模仿地道口音

从事英语教学这么多年，带了超过2万名学生，吉米老师发现口语模仿是第一要素，我时刻跟学生强调模仿的重要性。选取一篇文章，必须有原版录音，非常重要，男生推荐选取奥巴马的获胜演讲，克林顿的演讲，布莱尔的演讲，女生推荐选取英国女王圣诞演讲，希拉里演讲，安妮海瑟薇演说。

这里大家会发现我推荐的都是演讲，为什么不选电影?稍后会告诉你。演讲是慷慨激昂的或者是感人至深的，而且充满魅力，抑扬顿挫，语音语调非常到位，每个单词语速控制精致到位，用于模仿比较好不过!但是不要选取整篇演讲，选取开始的3段到4段左右的文字，而且要把每个单词的音标全部标出来!做到每个字的音标最准确最到位。

而且3个月到半年内只模仿这几段文字，我指的是精仿，每天听录音，边听边模仿，一天至少模仿15遍以上，必须会背诵，找老师监督和纠正发音，直到模仿得几乎一模一样为止!坚持，长期的坚持，才会有神奇效果!不选电影的原因是电影里角色太多，说话不是演讲那样连贯，而且各种语调语音，会让你十分苦恼，所以去除，可以广泛模仿电影，但是不是精仿。

找纯正的英语老外

如果你按照上面的2个步骤坚持练习下来，半年已经过去了，现在你的英语口语已经比中国，甚至是全世界95%的人讲的都要标准漂亮和流利!英语说到底是一门工具，口语的最终目的就是个老外交流!所以接下来必须要说出来!单词少?没关系!美国小学生单词也很少。

必须敢说;不会表达意思?没关系!任何句子都可以换一种简单的说法表达出来，关键是你要知道那种说法。你试错，你改正，你获取了经验，你不断提升你的口语表达能力。这里必须强调找纯正的英语老外。英语说得最地道的，不要找哪些来中国混的非洲或者印度留学生，他们的英语口语大部分烂的一塌糊涂。

当然他们的表达能力中国学生好几倍。这都是锻炼出来的!和纯正老外交流的过程中，你会羞愧，因为对比那地道漂亮的口语，你的口语实在不好意思，那样非常激励你疯狂模仿练习口语。

同时实战的时候你不会表达，绞尽脑汁想方设法提高你的表达水平，因此你的口语表达能力会得到质的飞跃!坚持!这个步骤坚持下来3个月，每周最少找老外一次交流口语练习，每次不少于2小时，3个月以后我把你扔到全球任何一个国家，生存下来完全没有问题;如果是法国希腊巴西这些非英语国家，你简直可以教移民讲英语了。

如何练好美式英语口语

我们必须学会美国人怎样描述东西。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。

我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

要学会使用重要的美国习语。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

如何用英文简单界定一个东西的技巧。

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。

但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

用不同的方式解释同一事物。

一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。

比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。

如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

要有猜测能力。

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。