新托福考试听力技巧

新托福考试听力技巧?得听力者得托福，对于托福考试当中占据比较大的考试部分，听力听得好，那么你的托福成绩就不会低到哪里去。相信很多考生都希望提升自己的托福听力成绩，那么有什么方法的呢?

新托福听力考试如何提分

一：辨音能力的提升。

听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。

但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。

解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。

1. 听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，比较好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

2. 精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。

二：反应速度的提升。

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。

三：学会做听力笔记。

新托福针对老托的最明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。

在托福听力中，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是要去反应很多单词的意思，或你的反应速度比较慢，那么你是不大可能心有余力去记笔记的了。因此托福考试也是环环相扣的，想考好一项必须熟练另一项，这就需要广大考生们日常的勤奋联系了。

托福听力答题技巧

1、要持续不断的进行听力练习

听力练习不是说一蹴而就的，要长期的坚持练习，对于托福听力来说，只有通过不断的练习才能得到提升，所以考生想要考好托福听力就要下定决心去硬听。考生需要切记的是，从第一天复习托福听力就要开始听力训练。

2、反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多

在托福听力练习过程中，很多考生都想知道，对于文章或者段子听不懂是否要去硬听，直到听懂为止?如果考生有这种想法的话，要及时更正过来。如果一篇听力文章或者段子大家听了3、4遍也没有听懂的话，那么你要做的不是一直去听下去，这样的听是没有效果的。这时候应该拿出原文来看看，然后再去反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，即不用想也知道就好了。记住，在托福听力练习中，反复听已听懂的内容比听听不懂的内容重要的多，同时效果也要好很多。

3、熟记托福真题中的短语

在托福考试中，一些托福小段题中的短语考生一定要熟记，这些有可能在听力考试中会考得到。但是有考生会说了，托福中有很多这样的短语，是不是我们也要去记住呢?答案肯定是否定的，我们只要把过去真题中的短语记住就行了，因为这种题时较少，不是常出题。这方面的内容在词汇书中做的比较好，大家可以去看看。

4、要学会带着问题去听听力

带着问题去听听力，无论是小段子还是文章都可以这样子的去做。这样做的好处是，听力听完了，答案也就跟着出来了。还有就是将不必要听的根本就可以不听。这种方法一般就是先看文章题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案和文章的提法有所猜测，把自己的猜测和实际的听力进行对比，这样就可以化被动为主动了，对考生练习托福听力很有帮助。这里最为关键的还是考生平时要多听，多练，多想，没有其它的好的办法。

5、考前一定要将之前练习的听力内容复习一遍

考生平时练习托福听力的时候都会找很多的听力素材来听，在备考期间大量的练习。那么在考前，你要将你之前练习所用的所有素材都要拿出来听一遍，这样可能会花你2天的时间。你可以一边做事一边听，要求是你听到一个段子，就要知道答案是什么，是考事件的还是时间，或者是人物等。只有让你的耳朵对这些熟悉了，在考试的时候你才不会因为紧张，而考试时得不到答案。

托福听力技巧分享

一：听历年真题

刚刚说了每一点就是听写，那么听写用什么材料呢?小编推荐用真题。你可以找到原来老托福的听力真题，坚持把它们听写下来。在你完全翻烂托福听力真题前，不建议去听别的听力材料，像美剧、VOA等，其一是因为各自涵盖的内容有差异，涉及领域不同;其二是因为它们难度太大，等你把它们拿下，你留给另外三项的时间也就不多了，所以千万不要好高骛远。在听的过程中不要死磕着，听了4次再不懂就看文章。有些你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?如果你把全部真题听完，你可以试着背托福听力里面一些句子。

二：背材料里的单词

我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。背听力词汇的方法可以不拘于以往的狂读的背单词的形式，这是听力不是朗诵会，其次是很多人很多单词读音不标准，用听的方法还可以纠正发音。小编这样说是为表明听一次效率比读一次好

三：听写训练

想要让自己的听力成绩能稳步提高，最妥的办法就是听写。很多考友总是认为听写是一个非常消耗时间的方法，还十分考验人的耐心。相比于听写很多同学更愿意有听关键词、记笔记的方法，因为这样的托福听力技巧见效更快些。但是你出国之后呢，要到一个全是英语的国度，光靠听关键词半猜着理解怎么足够，所以大家还是老老实实地听写吧。如果听写能够坚持一个月的话，有可能就能让你提升5分左右的空间，而且对于口语和作文的连带提分效果。用听写的方法来提高相当于是一个长期投资，训练足够你还能做些同声传译的工作，这是一个很大的提高。

四：听完之后再做真题

边听边做题容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，但是你边听边做可能会把全题意思理解错误。其次虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?所以听完之后再做题也可以帮你提高猜题的准确性。

托福考试听力得高分的方法

无论是过去、现在，亦或是将来，考托福中比较难的始终是听力。听力难使那些GRE考过2300的人都头痛，为什么?因为听力本来就是人们英文考试的弱点。

事实上，获取听力的高分也并非想象的那么不可能。

笔者遇见过这么一个人，TOEFL90年考了580分以后，去了美国。其中结构65分、阅读63分，听力只拿了50分不到。但是他GRE考到了2150分，这个分数在当时的价值不亚于今日2300，他也认为听力很难。而最近TOEFL改成机考了，他便有爱好参加了2000年中的一期，以鼓励他的GF，TOEFL考好。结果他听力28分，阅读28分，结构却只有25分。当然这个总分是很高的。他后来说，听力确实是凭实力的，而结构，中国人研究得太精了。

这就告诉我们实力是第一位的。笔者没有去过，只有一本《听力的玄外之音》。这本书笔者认为是TOEFL听力大大小小的书中比较好的一本。这本书好，不是好在后面的投机取巧。而是编的《词汇》那一部分。笔者认为这个词表比较实用，而且言辞生动，适合入门者，而后面的技巧笔者建议大家摒弃之，只看GTER上总结的《听力笔记》和俞敏洪写的《听力句型》。

如何练习实力是真的，的磁带笔者认为经济实惠，买第8盘以后的所有磁带吧。很全，音质较清楚。接下来就是练听。依笔者的要求，大家的磁带听完后，壳也破了，也糊了。练习应是从17盘开始的。这四套练习太清楚了。

第一遍：要求把它当真，一次放下来，不许做3题不做了，放一题、停10秒，接下去放，接着倒回去，看错在哪里;对为什么对了。有的题是蒙对的，要知道以后就这么蒙下去，建议拿一张纸，写下第一题为什么选Play music softer.大要求像Reading Comprehension一样，划出原文。然后倒回去开始重放。要求听写，一般放三遍，一题写下来，拼写不来不要紧，写出中文。

笔者的要求前30题都写下来后20题更费神，要跟读!怎么跟读?放录音，慢半拍式读法。音：Today I’d like to…人：白音：tell you about人：Today I’d like to…音：an interesting TV program人：tell you about.两者同时进行，不必一再停下你心爱的录音机。

有人讲开始时不适应，有办法，先把听力原文放在面前，大声朗读其中一段，再重读，再重读。读到你厌你的室友不爽了。开始grumbling了。然后关上你心爱的听力原文，打开你心爱的录音机，开始慢半拍的跟读了，怎么样适应了吧。这就是叫“适应性练习”，笔者称之为ADAPTATION，这个东西用几个星期，就不必再劳驾你了。

在放录音机时，忌看听力原文，看听力原文的时候不能听听力……笔者保证这种方式练听力，从17盘听到98 08海外题后，你的听力实力就没有问题了。

至于技巧问题，仅限于技术方面人才，笔者不愿意重复那些老掉牙的技术了，只谈谈很好用的而且不必分类的不为人知的技巧。

1、眼顺原则：4个possible answers哪个眼顺，这是需要培养一段时间的，请大家看几套做过的练习，只看正确答案的写法，通常很顺眼，不刺眼。那些干扰项意思很不爽。请您体会，在做习题也应培养，当场是否看出哪个最不顺，不爽，哪个最爽，是正确答案。开头的几次您也许不以为然，然而做多了你会一眼只看哪个爽的。这个技巧ETS知道后也不会有什么反应的。

2、听到不选原则：这个原则无数人说过。不过这个原则只适应前30题，而且越难的题越是如此。大家在平时做题敢用在正式考试中更要敢用，那些形容词、状语副词，千万不能选听到过的，血的教训。

3、心理大法：这个大法是成功的关键，这个大法细则如下：在考试前的填表direction/Instruction要竖起耳朵听，这很关键，要把一切的可利用的神经调动起来，在开始正式时，要当作平时在宿舍里狂听练习，千万别慌神。

4.读题方法：有些的选择项很短，而且大多是细节。这时要求听时非凡小心，必要时要看看选项听录音。

有人讲2001年05月的听力不像以前的了，我想这也许是那些人只注重小技巧和小句型，和分类了，这些东西当然会变了。我这个人最不喜欢分类了。有些中国人特爱分类，不知什么道理，ETS出题时也许从来没考虑过还要分成不同category来考人家吧。

还有一点，就是现在有些人很喜欢骂ETS。我以为没道理，该骂的是那些出四、六级和高考题的人。那帮人专爱考细枝末节的东西，而且想学习ETS出题。但是思想陈腐，心有余力不足.骂ETS大概最早是从出来的吧。说人家弱智，低能儿，像祖国的花朵一样可爱……这种思想不好，不利于我们考GRE，TOEFL。要认可ETS，GRE，TOEFL都是很科学的试题，质量是很高的。

最后提醒：上战场之前的那个晚上，要吃鸡蛋，牛奶，不能吃咖啡，啤酒，不可泡MM看电影。

我的一位战友这么干后，第二天考试直打哈欠，出了试场就跟他MM大呼头痛死了之类的话。有人吃脑轻松似乎不错，人活得有精神，令人考试时大发威，在失望时要听童安格的《永远不要说放弃》《让明天更美好》。最后希望BI移民成功。

his movie and it was the worst she had ever watched. She only meant that the movie actress was delightful， not the movie!

问题是：

explain how the example used by the professor illustrate quoting out of context.

接下来是两道：

integrated listening/speaking questions：

5.一个男学生抱怨：I erased my final draft of research paper from my computer accidentally， but it is due by midnight!

女学生支招：

solution one： call the technical department. They always have a way to recover your file. It is true that they are closed but they offer an emergency number. The only problem is that they charge extra fees for service out of regular hours.

Solution two： call the professor in the morning and ask for an extension by explaining your situation. The problem is that the professor may deduct a few points from the mans grade， while the man really wants to do well in his assignment.

问题是：

The students discuss two possible solutions to the mans problem. Describe the problem. Then state which of the two solutions you prefer and explain why.

6.Lecture in a science and technology class： the female professor is talking about that in the long long human history， inventions and innovations always happen in one of the two ways： intentionally and accidentally.

First， she quotes an example of intentional innovation： bi-focus glasses. Before the bi-focus glasses were invented， people had to carry two pairs of glasses sometimes and this was very inconvenient. Thus， bi-focus glasses were intentionally invented to solve this problem.

Second， she takes another example of accidental innovation： the discovery of X-ray. When people first encountered X-ray in the lab， they had no idea of what this discovery meant，orwhere to put this discovery into application.

问题是：

Using points and examples from the talk， explain the two ways of innovation presented by the professor.

点评：复合类题型的解题关键在于作笔记。然后结合笔记进行复述。