托福听力推断题

托福听力推断题。推断题是托福听力考试六大题型中最难的一种题型。这种题型需要考生深度理解托福听力内容，而不是只是停留于表面意思，答案通常不是原文中直接提到的内容。下面是小编整理的关于托福听力推断题的文章，希望能帮到你!

推理推断题解法

这种题有固定的解法，下面推荐三种实用的解法。

1补充出没有说完的话

有些话没有直接说出来，但凭借常识或固定搭配，我们即可顺利猜出下一句，而这一句话就是正确答案。若能顺利理解出这一层意思，答案呼之欲出。但实际考试中，考生的理解往往浮于表面，不能当场抓住这一层意思，等做题的时候，已经忽略了本来很简单的答案。

What does the professor imply about the spacecraft Clementine?

A. It sent back the first color photographs of the Moon

B. It was powered by solar energy

C. It landed in the far side of the Moon

D. It flew over the Moon’s polar regions

TPO5-3是一篇比较难的听力，SPA-basin，第2题是一道比较难的推断题。对应的听力文本包括下面一句话。

Um… unlike earlier lunar missions, Clementine didn’t orbit only around the moon’s equator.

翻译：”和之前的探月计划不同的是，Clementine飞船不仅仅绕着月球的赤道飞行”。

not only···but also是固定表达方式，教授的讲座只提到前半部分，没有说出来的后半部分即推断内容。把没有说完的话补充出来，即：Clementine飞船还绕着其他地方飞行，只有D选项表示这个意思。

What does the professor imply when he says this?

A. The students can understand Frantzen's art without knowing about her life

B. The students should pay very close attention to what he is going to say

C. Some of his students are already familiar with Frantzen's life story

D. Some of his students may not appreciate Frantzen's work

这是TPO1-2的一篇听力，第6题重听一段原文进行推断。

I find Frantzen to be a very accessible artist. I mean, some artists, to appreciate them, you have to know their life story, but··· Here’s a little bit about Rose Frantzen’s life anyway.

翻译：我认为Frantzen是一个非常容易理解的艺术家。我是说，有些艺术家，为了鉴赏他们，你必须得知道他们的生平，但是···不管怎么说，还是有一点Rose Frantzen的一点故事。

解析：“但是···”部分没有说完，如果补充出来就是“但是，鉴赏Frantzen的作品的话，你不需要知道他的生平故事”，即正确答案A。

常见的固定搭配如下：

1: more than… 不仅仅… (还有…)

eg:TPO4-5 Moving rocks

2: not only/merely… (but also…) not just

eg: TPO5-3 SPA-basin

3: most… (but some…some…)

eg: TPO4-5 Moving rocks

4: some… (but others/one) some…and others/one

eg: TPO1-1 Rose Frantzen’s wrok

5: would/should/could have 本应该…(其实没有)

eg: TPO8-6 The Periodical Table

2对比信息取反

对比的两个对象可以是不同的事物，也可能是同一事物的不同时期.如果A和B进行对比，A的反面就是B。通常来说，各个参数完全相反。这个原理，可以运用到托福推断题中。

What can be inferred from be fact that Lechuguilla Cave is no longer forming?

A. The cave has stopped attracting visitors

B. The cave no longer contains any limestone

C. The air in the cave is safer to breathe now than it was in the past

D. Gypsum deposits inside the cave are growing thicker

本题有一定的难度，我们来看看听力文本。

And Lechuguilla is pretty much dormant now. It’s not really forming any more. But, there is other ones like it, for example, in Mexico, that are forming. And when cave researchers go to explore them, they see and smell, the sulfuric acid and gases of...er...phew...now, something else, think of rotten eggs. And, it’s not just the smell. Explorers even need to wear special masks to protect themselves from the gases in these caves.

翻译：龙舌兰洞现在已经几乎休眠了。它现在几乎不再形成。但是，有其他一些像龙舌兰洞一样的岩洞，比如说在墨西哥的一些，还正在形成。当岩洞研究者去探索这些岩洞时，他们会看见，闻到硫酸等气体···额，噗，简直要人命，想想臭鸡蛋的味道。而且，不仅仅气味难闻，探索人员甚至需要戴特质面具，保护自己不受到这些岩洞中的气体的伤害。

解析：这段信息提到L-cave和与之类似的墨西哥cave。But转折说明两个岩洞进行对比，因此笔记应该分成上下两排：

L-cave: ×form ___

M-cave: √form danger/harm

由于两个岩洞进行对比，故M-cave的反面即L-cave的情况，由此可以推出L-cave现在不那么危险。

3正推法

我们需要明白，逻辑推理的过程，通常是premise+ assumption àconclusion。Premise是前提，assumption为假设，是通常没有说出来的premise，只有假设成立，结论才成立。

这个可以按照“三段论推理”来进行理解，即Major premise + minor premise à conclusion，assumption就是minor premise。三段论推理是一种重要的演绎推理。

比如，所有的植物都是需要水分的(大前提)，小麦是植物(小前提)，所以，小麦也是需要水分的(结论)。

三段论作为一种思维方式，其包含的三个性质判断通常都是以大前提、小前提、结论这样的顺序排列。但用自然语言表达三段论时，语句顺序是灵活的，而且常常使用省略形式(有省略大前提或小前提或结论等形式)。

例如，口语中常说“这是学校规定的呀”，把它补充完整就是：凡是学校规定都是应该执行的(大前提)，这句话是学校规定的(小前提)，所以，这句话应该被执行(结论)。

1：Major premise: Tyrannical rulers deserve no loyalty;

Minor premise: King George III is a tyrannical ruler

Conclusion: Therefore, King George III deserves no loyalty.

2：Major premise: All men are mortal.

Minor premise: Socrates is a man.

Conclusion: Socrates is mortal.

3：Major premise: All mortals die.

Minor premise: All men are mortals.

Conclusion: All men die.

我们可以通过TPO3-3的第6道题来看看这种方法是使用。

What does the student imply when he say this:

A. He does not like Jean Painleve’s films

B. He thinks that the professor should spend more time discussing Jacques

Cousteau’s film

C. He believes that high quality filmmakers are usually well known

D. He believes that Jean Painleve’s film have been unfairly overlooked

这道题的难度虽然不高，但是却运用到逻辑推理的一个经典推理方式。正确选项为C。对应的听力文本为：

Student：Well, maybe I shouldn’t be asking this, but if Painlevé’s films are so special, so good, why haven’t we ever heard of them? I mean, everyone’s heard of Jacques Cousteau.

翻译：学生认为：也许我不该问，但是Painleve的电影这么出名，这么好，为什么我们从来没有听说过。我是说，大家都听说过Cousteau啊。

解析：学生的含义是：Painleve不如Cousteau好，因为前者出名，后者不出名。那么，这句话的逻辑推理过程如下：

∵ major premise：Painleve不出名，Cousteau出名

∴ conclusion： Painleve不好Cousteau好

那么这个推论成立的条件就是：

minor premise：出名的人一定好。

故学生的assumption假设是：出名的filmmaker就比不出名的好，Painleve不如Cousteau好，因为他”觉得”“大家都”听说过后者，没有听说过前者。“heard of”为”听说过”，即知名度。

我们可以看看教授的回答，就会明白学生说这句话的前提是”创作水平”和”知名度”挂钩。

Professor: Well, that’s a fair question. Uh, the short answer is that Painlevé’s style just never caught on with the general public. I mean, it probably goes back at least in part to what we mentioned earlier, that people didn’t know what to make of his films – they were confused by them, whereas Cousteau’s documentaries were very straightforward, met people’s expectations more than Painlevé’s films did. But you are true: film history is about what we know about them. And Painlevé is still highly respected in many circles.

翻译：教授：问得好。简答地说，Painlevé的风格压根从来没有收到大众欢迎/关注。我是说，至少部分原因是因为当时的人们根本不知道如何理解他的电影，被这些电影弄得晕头转向。然而Cousteau的纪录片却非常直接，比Painlevé的电影更能满足人们的心理期待。不过，你说的也对：电影史就是我们所知道的/电影史就是名利场。(话说回来，)Painlevé的电影还是在很多领域备受推崇的，(只是同学你不知道而已)。

解析：教授的话既是对学生”吐槽”的肯定，又是否定。从名气来看，Painlevé确实不如Cousteau，但这并不意味着Painlevé没有Cousteau好，因为名气并不能代表着品质。学生的assumption不一定成立，但也有一定理由。我们还可以从教授的话中听出些许“讽刺”：学生作为一个电影史学生，当然不会从听说过像Painlevé这样的电影大家。像教授这样的行家都对Painlevé赞不绝口，学生不知道Painlevé是学生的眼界问题。

托福听力推断题

一、判断题型

托福听力考试中，一般包含2篇对话和4篇讲座。而几乎每一篇题目里面都会有推断题，所以推断题在整个听力部分的总数在4至6个左右。

拿到题目之后，我们需要先判断题型，然后才是对应笔记，找到考点位置和答案。推断题常见的问法有以下几种：

1.What can we infer about...?

2.What will the man probably do next?

3.What does the lecturer imply...?

...

通过以上问法可以发现，凡是问句题干里面有infer, imply, next等词时，基本可以判断题型为推断题。

二、考点梳理

那么判断好题型之后，就可以对应笔记找答案做题了。那么准确的记录笔记就显得尤为重要，我们需要了解常考的考点位置，用来预测考题。以下总结的是托福听力中推断题的常见考点。

1.逻辑关系

常考的逻辑关系有三种：因果关系，并列关系，转折关系。而其中尤其是转折关系更为重要。遇到表示逻辑关系的词(如because/and/but等)时，需要知道这些是信号词，即听到和这些逻辑关系相关的词应该记笔记，并且着重去听这些信号词后面的内容。

2.有特殊语气的地方

当听力原文中出现Really?/Wow!/Oh, my god!等表示惊讶或者感叹的句子时，或者尾音上扬表示疑问的句子时，或者重读某一个单词时，需要记好笔记，理解特殊语气之下的特殊含义。

3.有暗示含义的话

当说话人没有直接表明意思，而是委婉表达或者间接说明时，考生需要注意，结合上下文理解这句话的意思。

4.有感情色彩或者特殊倾向的形容词和动词

在托福听力当中，并不是每一个形容词和动词都需要记下来，考生只需要记下含有特殊性的词就可以了。例如：interesting/boring, 很明显是含有主观感情色彩的词，可以表明说话人自己的观点态度和评价，所以像这种有特殊感情色彩的词是一定要记录下来的。动词也是一样，例如：help, 很明显是具有好的倾向性，表示某事物或者某人的好的作用，所以肯定是要记录在笔记上的。通过倾向性来推断说话人的意图，可以保证题目的正确率。

5.老师的反应

当学生回答完问题之后，老师的回答就是一个很重要的考点。如果学生答错了，老师必然会委婉地表述出来，那么老师的这句话，就是推断题的考点之一了。

6.注意否定句

在原文中听到doubt, suspect等词时需要注意，有可能是否定句。否定意思一定要听出来，不能听反了。

7.注意答案选项中的同义替换或者同义改写，推断题的答案很可能是被改写之后的选项。

三、案例分析

下面我们来看几道例题：

E.G.TPO 4 Conversation 1

What does the woman imply about critical reaction to the play Happy Strangers?

A.Negative critical reaction led to its content being revised after it premiered.

B.The play has always been quite popular among university students.

C.Reactions to the play are more positive nowadays than they were in the past.

D.The play is rarely performed nowadays because critics have never liked it.

听力原文：

Librarian: The critics really tore the play to pieces when it opened. It’s so controversial. Nobody had never seen anything like it on the stage.

Student: Really? Is that a big deal?

Librarian: Oh, sure.Of course the critics’ reaction made some people kind of curious about it.

分析：

正确答案：C

原文中图书馆管理员说现在也有很多人因为critics’ reaction开始对这个play感到curious好奇了，所以这就是C选项里面positive的同义改写。所以注意到原文里的形容词以及选项里的同义改写这两个考点非常重要。

E.G. TPO 7 Conversation 2

What does the student imply about the interlibrary loan service at his last school?

A.He never used it.

B.He came to appreciate it.

C.It was inconvenient.

D.It was expensive.

听力原文：

Hey, that’s great! At my last school, it could take a really long time to get the materials I needed. So when I had a project, I had to make a plan way in advance.

分析：

正确答案：C

学生提到之前的学校的馆际互借需要很久才能借到想要的书，意思就是之前很不方便，所以C就是原文的同义改写。这道题需要考生加强对文章的理解，以及对于同义改写的敏感度。

四、总结

笔者在此提醒考生们，笔记一定要对应考点记录。并且要注意以下几点：

1.在推断的时候必须基于原文，选择符合事实的选项，排除与现实情况不符的选项。

2.抛弃自己的主观意见，站在谈话人的角度上，做出符合逻辑的推论。

3.不要过度推断，因为干扰项会有很多，不要被迷惑了。

4.注意答案选项的同义词或同义改写。

托福听力推断题出题形式+答题技巧

托福听力推断题就是如果但凡这个题目选项中出现什么imply, infer，关于文章中的一个信息，教授推理出来什么样一个内容，不跟观点组织题死磕，不跟这样的题死磕，因为这样的题比较难。对没错，就是一步推，千万不要过渡推断。听到什么不选什么，如果选项中有原文出现的一些原词或者原句的话直接排除，因为和细节题正好相反的，听到什么不选什么。

出现位置：

IBT推断题通常出现在听力部分的2个长对话和4个演讲中，每个长对话一般包含一个推断题，而每个演讲中也又可能包含一个推断题，所以推断题在整个听力部分的总数在2至4个左右。

出题形式：

通常情况下, 推断题都是以what开头的特殊疑问句，会对上段材料中出现的一些细节提出问题，例如：

What can be inferred about Scott Anfinson?

A: His work is not worthy of any credit.

B: He is an archaeologist with a lot of assets.

C: He has done a lot of noteworthy jobs on Minnesota archaeology.

D: He, as a great archaeologist, donated some assets to protect the local environment.

What can be inferred about professor’s attitude toward the book he’s describing?

A: He prefers coffee than tea because drinking coffee is a patriotic act.

B: Drinking coffee was considered patriotic at the time when British colonists ruled America.

C: Coffee was heavily taxed at the time.

D: Coffee was less popular because it offered little independence to people who loved it.

What will ___ probably do next?

What probably happened to ___?

What can be inferred about ___?

What is probably true about ___?

做题技巧：

1.在做题的时候注意不要过渡推断，步骤最少的推断最接近答案。举个简单的例子：某人生病了，我们不能说他去世了，只能说他身体不适或健康不佳。

2.在推断的时候必须基于原文，尤其是涉及自然科学的知识，在某一学科某一领域的某一概念还未被全世界的科学家普遍接受的时候，我们不能运用课外之时做出推断。尊重谈话人的态度和意见是做题的关键。涉及到人文科学的知识，中外分歧更大，我们更要抛弃自己的主观意见，站在谈话人特定的历史角色和观点上，做出符合逻辑的推论。

3.注意答案选项中是不是又被问对象的近似概念或同义词，有些推断答案就是同一概念的替换或延伸。

举例说明：

Narrator: Listen again to part of the discussion.Then answer the question.

Professor: Scott Anfinson is an incredible archaeologist and author whose work conducive to the discovery of the indigenous Indian tombs is thought to be a great asset to Minnesota archaeology.

What can be inferred about Scott Anfinson?

A: His work is not worthy of any credit.

B: He is an archaeologist with a lot of assets.

C: He has done a lot of noteworthy jobs on Minnesota archaeology.

D: He, as a great archaeologist, donated some assets to protect the local environment.

分析：

1.首先是正确辨别两个词：incredible(出色的, 惊人的)和 asset(财富)。

2.通过分析A，可以了解到是对incredible 的理解。在这里头脑一定要清晰，因为 incredible 中的in 不表示 “否定”，与incomplete(不完整的)中的in 不是一回事。特别注意该词的构词法，在考试中经常会出现类似的混淆构词方法的错误选项。

3.再来分析B 和D，通过分析不难得出主要考察对asset的理解。美国人经常把某人当作asset，即 “人是世界上较大最宝贵的财富”的人生哲学的体现。

4.综上分析，不难得出C 为正确选项。noteworthy 意为 “值得关注的”，正好切合教授话中对Scott Anfinson的嘉许。

因此选C。

在做托福听力推断题的时候，常常会有干扰项的存在，比如过度推断，谈话人不支持或明确反对的观点或结论，不符逻辑的推断，扩大答案的内涵和外延等等，因此在做题的时候要切记这些选项，不要被迷惑了。祝你考个好成绩!

托福听力推理题举例分析

1. 在做题的时候注意不要过渡推断，步骤最少的推断最接近答案。举个简单的例子：某人生病了，我们不能说他去世了，只能说他身体不适或健康不佳。

2. 在推断的时候必须基于原文，尤其是涉及自然科学的知识，在某一学科某一领域的某一概念还未被全世界的科学家普遍接受的时候，我们不能运用课外之时做出推断。

尊重谈话人的态度和意见是做题的关键。涉及到人文科学的知识，中外分歧更大，我们更要抛弃自己的主观意见，站在谈话人特定的历史角色和观点上，做出符合逻辑的推论。

3. 注意答案选项中是不是又被问对象的近似概念或同义词，有些推断答案就是同一概念的替换或延伸。例：

(一)Narrator: Listen again to part of the discussion. Then answer the question.

Professor: Scott Anfinson is an incredible archaeologist and author whose work conducive to the discovery of the indigenous Indian tombs is thought to be a great asset to Minnesota archaeology.

What can be inferred about Scott Anfinson

A: His work is not worthy of any credit.

B: He is an archaeologist with a lot of assets.

C: He has done a lot of noteworthy jobs on Minnesota archaeology.

D: He， as a great archaeologist， donated some assets to protect the local environment.

分析：1.首先是正确辨别两个词： incredible (出色的， 惊人的) 和 asset (财富)。

2. 通过分析A， 可以了解到是对incredible 的理解。在这里头脑一定要清晰，因为 incredible 中的in不表示 “否定”，与incomplete(不完整的)中的in 不是一回事。特别注意该词的构词法，在考试中经常会出现类似的混淆构词方法的错误选项;

3. 再来分析B 和D，通过分析不难得出主要考察对asset的理解。美国人经常把某人当作asset， 即 “人是世界上较大最宝贵的财富”的人生哲学的体现。

4. 综上分析，不难得出C 为正确选项。 noteworthy 意为 “值得关注的”，正好切合教授话中对Scott Anfinson 的嘉许。