托福听力题型分析

托福听力题型分析。托福听力考试包含主旨题、细节题、推断题等，了解不同题型的特点，掌握不同的答题技巧，能够帮助我们更好的备考托福听力。下面是小编整理的关于托福听力题型分析的文章，希望能帮到你！

全面解析托福听力题型

托福听力题型之主旨题：

IBT听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能进一步去理解细节，做推断。

主旨题特点：

通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。

在一段长演讲中，通常会有两个或以上的主要表述内容，但这些内容往往是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。

典型提问形式：

托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头， 例如：

What is the subject of the conversation?

Why did the man go to see the professor?

What are the man and the woman discussing?

What is the woman’s problem?

What is the lecture mainly about?

What is the professor mainly discussing?

What aspect of ?? does the instructor mainly discuss?

托福听力题型之细节题：

托福听力中的细节是指具体的信息，例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。

细节题特点：

细节题要求考生重现对话或讲座中的具体信息，不需要做过多的推测

基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词，比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果关系

典型提问模式：

What does the woman suggest the man do?

What help did the young man receive? Click on two answers。

Select the diagram that represents ????

According to the instructor, what characteristic should ?.... have?

How did the professor introduce ??.. ?

According to the speaker, what does ??? mean?

According to the prof essor, why is A superior to B?

托福听力题型之部分目的题：

研究分析发现，目的题有两种：一种是与主旨相关的，例如what is the purpose of the talk?这种形式已经在主旨题中有所列举;另外，有些目的题只与部分对话或讲座的内容相关此，类题目主要考察考生对语言交流的实际掌握能力，听出讲话者所呈现的目的。

部分目的题特点：

这类目的题的问题通常问的是某个短语或句子的作用

有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容

说话人通常不会直接说出自己的目的，而是用间接的表达

典型提问模式：

Why does the student say this?

Why does the student say ?

Why does the student mention ?

Why does the professor talk about?

Why does the instructor ask the class about ?

托福听力题型之态度题：

考生需要判断出说话人对讨论过的人或事的看法或感觉，主要考察考生对语言交流的实际掌握能力，听出讲话者所呈现的态度。

态度题特点：

有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容

正确答案往往不是文中的直接表述

说话人的态度通常是影响深刻、高兴、感兴趣、惊讶、焦虑等

典型提问模式：

Select the sentence that best expresses how the student probably feels?

What is the student’s attitude toward ?

What is the speaker’s opinion of ?

What does the professor think of ?

What is the professor’s point of view concerning ?

托福听力题型之推断题：

推断题包括“推论”和“预测”两种形式。推论是原文没有直接表达的，需要考生进行推测的信息;预测则是需要考生根据说话人所说的话推测出其未来的行为。

推断题特点：

有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容

文中一般没有直接提及的信息

典型提问模式：

What does the speaker imply about ?

What can be inferred about ?

What is probably true about ?

What can be inferred from the talk?

What will the woman probably do next?

What will the students probably do next?

What will the professor probably discuss next?

八大托福听力题型解析

一、主旨题

主旨题又名主题题，是以录音材料的主旨大意作为考查内容的一种题型。主旨题的考查频率非常高，几乎每篇托福听力的录音材料都会考一道主旨题，有的录音材料甚至会考两道。

二、细节题

细节题顾名思义，就是考查录音材料中细节信息的题型。这是在托福听力所有题型中考查频率比较高的一种题型，每篇录音材料平均都会考查3~4道题。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、答话的内容、列举的内容都可能作为细节题的考查对象。要想做好细节题，需要考生对说话人提到的时间、地点、物品名等多留意。

三、结构题

结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型。

四、态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。这种题型考查的范围比较广泛，有些题目考查说话人对某人的态度，有些则考查说话人对某事件的态度，还有些题目会考查说话人对某观点的态度。

五、预测题

预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事件的猜测的考查。这种题目有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。

六、推理题

推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。

七、重听题

重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新再读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。

八、是非判断题

是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨别究竟哪些是录音材料中提到的。

托福听力态度题题型剖析

“态度题”作为托福听力六大题型之一，在托福听力中占有举足轻重的地位。想要做对态度题就必须对官方指南中态度题的出题思路进行剖析。对症下药，准确提分。

《托福考试官方指南 Offcial Guide》中态度题被描述为：The second type of pragmatic understanding question test whether you understand a speaker’s attitude or opinion.You maybe asked a question about the speaker’s feelings,likes and dislikes or reasons for anxiety or amusement.

从OG中我们不难看出，所谓态度题考查的是大家对于说话者感受的理解，是支持还是反对亦或是积极或消极，因此说话者想表达的或正或负的情感是我们解题的Key。

出题方式

• What is the professor’s attitude toward …?

• What is the student’s opinion about …?

一般当大家在题干中看到了attitude或opinion, 此题就是妥妥的态度题啦 。

常见态度：

肯定态度(positive):

favorable,approval,enthusiastic,supportive

否定态度(negative):disapproval,dissatisfied,objection,opposition,critical,compromising,concerned

怀疑态度(doubtful):

suspicious,incredulous,skeptical,questionable

客观态度(objective):

neutral,impartial,disinterested,unprejudiced,unbiased,detached

举例证明：

What is the professor's attitude when she discusses the master writer seminar?

A.She is surprised that more students do not enroll in it.

B.She is excited because she learns a great deal from her students.

C.She is pleased because it gives students a strong foundation in literary

theory and criticism.

D.She is disappointed that she does not get to teach it as often as she would like.

由题干单词attitude可见，此题是一道态度题，考查教授对于他所教研究生课程的态度。分别来看A，B，C，D四个选项，每个选项均有标红的态度词表示其态度。

做题方法：

首先我们先回归到官方指南去研究一下所给出的做题建议。“Learn to pay attention to speaker’s tone of voice. Does the speaker sound apologetic? Confused? Enthusiastic? The speaker’s tone can help you answer this kind of question.” 不难分析，整句话的核心在于tone (语气) 这个词。根据官方指南上的建议，我们需要着重关注说话者的语气来解决这类题目即关注说话者在描述某个物体或某件事时所使用的形容词或副词的感情色彩。那么除此之外有没有更有效的方法去解决这类题目呢???下面大原原老师就为大家补充一条更为实用的方法—正负排除法!

继续分析：

OK，我们依旧以上面的例题为例来进行以下的分析。在我们把某道题妥妥的归结为态度题后，我们需要首当其冲进行一个排正负的过程。就例题而言，B和C选项分别出现了正向态度词excited和pleased并且句意为正(好事)，而D选项disappointed无疑是一个负选项(坏事)，最后我们看到了A选项中一个熟悉又陌生的词surprised, 大家需要注意的一点是surprise 这个词宜好宜坏，需要结合整句话来判断正负。由于本例句的A选项含义为“她对于很多学生没能注册进这门课程表示惊讶”为负向含义，因此A选项的surprise为负。到此为止，我们的第一步排正负的工作顺利完成。A，D选项为负。 B，C选项为正。接下来我们只要回归原文并辨别定位句说话者的语气就能顺利的排除或正或负的一组选项啦~

就本例题而言，回归原文定位句“And my students, they bring so much insight to the table that it’s easy to forget who the professor is.”整句话内容为正，因此我们可以大胆的排除A和D两个负向选项后再做选择。

最后，大原原老师再带大家回顾一下态度题的做题要领。当大家在题干中看到了attitude 或opinion就代表你遇见传说中的态度题了。遇见态度题后第一步也是最重要的一步就是先把选项按照正负分类，然后再回归原文的定位句中根据语气排除或正或负的一个或一组选项。最后大家只要在排除掉一个或几个选项后的小范围内进行选择就木有问题啦~

分析托福听力考试题型

托福听力考试题型——主旨题

主旨题还可称之为主题题，是用录音材料的主旨大意当成对内容的一种题型进行考察。主旨题有十分高的考查频率，基本上每一篇托福听力的录音材料是会考察一道主旨题，有些录音材料更甚是会考两道。主旨题常见有下面几种提问方式：

托福听力考试题型——细节题

细节题顾名思义，即是对录音材料中细节信息的题型进行考察。此为在托福听力全部题型里频率比较高的一种题型进行考察，每一篇录音材料平均是会考查的题目有3~4道。这种题目考查的具体内容非常琐碎，时间、数字、答话的内容、列举的内容都可能作为细节题的考查对象。要想做好细节题，需要考生对说话人提到的时间、地点、物品名等多留意。细节题常见的提问方式有以下几种：

托福听力考试题型——结构题

在实际考试中，对结构题没有更多的考察，但解答上去却使大部分考生都很伤脑筋。由于不管哪一篇录音材料根本不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，所以想要从讲述人表达的内容中直接找到答案是很困难的。如此想解答此题目，要求大家在平日平时复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，当做题时，才可以做到有针对性地听题。

态度题

态度题是考查说话人对某话题所持的态度的题型。此题型是对范围考察得相当广泛，有的题目是对说话人对某人的态度进行考察，有的是对说话人对某事件的态度考察，另外还有题目会对说话人对某观点的态度考察。态度题大家见得最多的提问方式如下：

在解态度题时，讲话人的语气和语调是一个非常重要的解题因素。在录音中，若说话人一下子会有声音变大、语调降低或者说话重复、结巴等现象出现，通常是会从侧面表明了他对于某一事物所持的态度。考生当听见如此的句子时，肯定是会进行辨识。