如何提高雅思阅读的速度

初次接触雅思阅读很多考生都感觉不适应，文章难度较大不说，还总是感觉时间不够。下面小编为大家带来了雅思阅读如何提高速度及相关内容，供大家参考。

雅思阅读如何提高速度

一、总分段落

说明文的段落中，大部分为总分结构，即段落的第一句或前两句为中心句，其后的内容就是一些细节、例子或者数据分析，这些内容目的是为了支持开头的主题。这些段落的中心句通常是一个具有概括性语气的陈述句，而后的内容包含细节描述、数据和例子，也比较容易被识别出来。

例如剑桥五-2 BAKELITE文章倒数第三段：The original patent outlined a three-stage process, in which phenol and formaldehyde (from wood or coal) were initially combined under vacuum inside a large egg-shaped kettle……

这个段落中，由于我们看到文章的第一句提到three-stage process，我们就可以断定段落的内容为制造BAKELITE的三个步骤以及细节。这个段落的专有名词较多，如果识别出此段的句间关系，就节省了逐句分析句子的时间，在解决后面的LABLE题时也可以迅速定位到这一段。

二、因果段落

因果段落具有明显的连接词来表示其中的关系，例如therefore, as a result, because, thus, hence等。对于这样的段落，通常会考查T/F/NG判断题、多选题或填空题。

例如剑五-4 THE EFFECTS OF LIGHT ON PLANT AND ANIMAL SPECIES第三段：Breeding seasons in animals such as birds have evolved to occupy the part of the year in which offspring have the greatest chances……Thus many temperate-zone birds use the increasing day lengths……

三、转折段落

转折段落中的考点是雅思阅读考试中的一类经典考点，提醒考生们应该对其保持高度的警觉。一旦在skimming过程中，或者做题找答案的过程中看到however/but等表示转折的连接词，就要清楚转折的地方一定会设置考点，通常为T/F/NG、多选题、HEADING。

遇到转折段落，那么该段的中心会体现在however/but的后面，因此句子间的意思就比较明显了：however/but前的句子内容为前提条件、之前的预测或研究结果等;而连接词后面的则是与前文不一致的地方，或者说是更有价值的地方。在转折段中重要的信息都存在于转折词后面的内容。

如何提高雅思阅读能力

一、快速阅读

雅思阅读有意测试学生的快速阅读能力。因为雅思考试的目的就是考察学生是否已经具备了在国外大学深造的能力，其中阅读是很重要的一个方面。

假如学生在英国读书，每天都必须阅读大量的资料。有时候老师要求学生写term paper,给他一个reading list,那么学生可能要在很短时间内完成一篇论文。他没有足够的时间仔细阅读每一本书里所有内容，而只能通过快速阅读，查找自己所需要的信息，并过滤一些无用的信息。

在国外，快速阅读能力是非常重要的一种学习能力，然而在中国却被忽视。我们从小到大在英语课堂上接受的都是精读，分析课文里的每一句，甚至每一个单词的用法。

二、主旨题+细节题

考察雅思考生是否具备掌握主旨、查找细节的能力。

主旨题：List of Headings

细节题：除List of Headings以外的所有题型，包括T/F/NG、Matching、Summary、Multiple Choice等。

对于主旨题，我们主要通过把握段落结构(总分、分总、总分总、分总分)，重点抓住该段的主题句和反复出现的词汇(即高频词或核心词)，来进行突破。一般来说，主题句50%以上在段首句。

做雅思阅读细节题时一定要先确定关键词然后回原文中定位，找一一对应关系。其中，T/F/NG题考察的是理解原文具体细节的精确度。而Matching题则考察学生查找细节的速度。

先做主旨题再做细节题可以使定位细节变得更快更准确。

三、同义替换

新托福阅读有专门的词汇题，可是雅思阅读没有。然而，雅思阅读却处处体现出词汇量的重要性，尤其是同义替换。学生应该加强同义替换的能力。

正确答案往往是原文的同义改写，关键词或考点词常常被同义替换掉。因此，学生应该积极地扩大词汇量，尤其注意同义词、近义词、反义词、派生词的积累。

如何快速提高雅思阅读

一、养成二次阅读的习惯

很多备考指南上都要求考生学会分析文章结构，其目的就是希望考生能提高自己的逻辑推理能力。所以考试在平时练习中做完题目，除了对答案外，还可以对文章进行第二次阅读。读第一遍文章的时候我们可以模拟考场的紧张气氛，但当我们纠正好错误答案后，就可以有充足的时间对文章进行第二次阅读。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

1.如果自己要去写同样的题材或题目的文章，应当如何入手?自己的布局与作者的布局有何不同?

2.这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?

二、克服长难句障碍

很多考生都会很恐惧长难句，可是现实是残酷的，几乎每篇雅思阅读都会有这么几句长难句，有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。针对这个问题，小站教育建议考生们可以认真学习句子结构成分，因为英语的句子主干一般不复杂，只是其附着的修饰语较多，考生一开始可以学会怎样写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

三、文章归类

雅思阅读文章成千上万，怎样从中把握文章规律才是王道。一般雅思阅读的文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

如何提高雅思阅读速度

一：单词量

从考试的实用度来说，单词可以分为三种：

不需认识的：例如剑桥五上一篇讲塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;

需认识但是无需熟练掌握的：阅读不是写作，它是门输入型的考试，这类单词只需在考试中能回忆出其大致意思即可，例如pyramid(金字塔)、sphinx(狮身人面像);

需熟练掌握类：这是最重要的一类，需熟练掌握它的用法以及同义词(这组词大部分都包含在四、六级词汇中)。

其实，背单词不妨用些巧妙的办法，充分发挥想象力，就能把这个枯燥的任务变得充满乐趣。比如Ivy：长青藤。把IV看作罗马数字四，把Y想象成一棵树，连起来就是一年四季都长青的植物，推出长青藤之意;再如avarice：贪婪，rice的意思大家都知道，我们把V移到两个a的下面，很像一个人的脸。我们就把这个词想象成一个人很想吃饭，进而联想到贪婪的意思。

二：一词多义(背单词的升级版)

这种情况较第一种情况更郁闷一些。好好一句话，单词都认识，偏偏就是看不懂意思。其实，如果我们知道这是由一词多义现象造成的话，这种情况也就能自动归到第一种，因为这个一词多义的单词到了这句话中，对我们而言就是一个生词。

例如absence这个单词常译为“缺席”，但在文章中很多时候都表示“没有”，这两个意思有很大程度的关联性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思专业型文章里却译为“下沉”。于是很多学生就非常不解了。

其实不妨换位思考一下，我们的母语汉语有无一词多义呢?显然太多了。比如贼这个字指“小偷”，是名词;到了某些特殊的语境中却可以表示“非常”，变成了形容词。不但连意思变了，连词性也转了。那么，推己及人，英语也是一样的道理。大家背单词时一定要特意留心一个单词的词性，从而逐渐消除由于一词多义而造成的阅读障碍。

三：语法

说到语法，中国人的英语语法还不够好么?绝对够好!但我们习得的语法太过学术化，以至于我们对西方惯用方式反而陌生。举个最简单的例子：Yet 大家都认识，但雅思考试有一句常见的话：The scientists have yet to determine the……很多考生并没看出这是个否定句而出错，这就十分可惜了。

再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很简单的一句话，对大部分考生来说基本不存在生词障碍，但是这句话中有两种必需掌握的语法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but 和to 之间省略了一个to。特别是看出否定前置尤为重要，不然整句的意思就面目全非了。