雅思英语长难句解析方法

雅思英语长难句解析方法。在雅思考试中长难句是考生们最为头疼的，下面是小编整理的雅思英语长难句解析方法，欢迎阅读!

雅思英语长难句解析方法一

一、什么是长难句

在雅思阅读考试中，如果说词汇量是考生们能否顺利完成篇章阅读的关键所在，那么长难句的解析就一定是辅助我们最有利的工具。如果我们在考试中可以快速有效地理解阅读中的长难句，就可以大大提高阅读速度，为整个考试节约有效的时间，提高正确率。

首先我们要搞清楚，什么是长难句?一般的简单句由主谓宾定状补等基本成分构成，长难句其实就是在短句后加上从句，使句子看起来结构复杂，又长又难理解。面对这样的句子，考生往往开始犯难，觉得无从下手。其实如果我们学会仔细分析它们，吃透它们，就会发现长难句不过是一只纸老虎。如果同学们在复习雅思的过程中逃避长难句，得过且过，考试的时候就会因为紧张或者准备不足而栽在纸老虎的手上。

本文中，朗阁海外考试研究中心的老师将具体分析一下，在考试过程中我们遇到长难句的时候应该怎么做。

二、考试如何应对

1. 集中注意力抓重点(主干)

刚才我们已经了解到其实长难句就是主句、从句和短语的有机组合，看起来相当复杂，但仔细分析后不难发现每个长难句都有它的重点和灵魂，我们根本不需要知道长难句中每个词或每个短语的意思，有效抓住重点才是关键。在长难句中，我们需要做的是把握句中的主句，即重点，千万不要捡了芝麻丢了西瓜。哲学里有重点论，即在研究复杂事物时要把握事物的主要矛盾，并且把握主要矛盾的主要方面，在遇到具体问题时既要全面又要抓重点和主流。其实更多情况下，重点才是我们的考点所在。

那么遇到具体问题的时候，我们到底怎么才能抓住句子的主干呢?这时候我们就需要对句子进行拆分，通过有效地拆分将重点提炼出来。下面我们就来学习一下具体怎么拆分。

2. 快速拆分句子成分

任何句子都有其主语、谓语和宾语，我们首先要通过划分找到主句的主谓宾，重点考虑句子主要在讲什么，然后再看剩下的从句和短语，看其在表达什么，是否是做题所需要的。下面我们通过两个例子来具体感受一下拆分步骤。

1). There is no doubt, however, that it is the increasing number of applicants with university education at all points in the process of engaging staff that has led to the greater importance of the curriculum vitae.

分析有插入语(however)的长难句时，我们首先把插入语去掉或提前。然后我们可以看出句子真正的主干部分，是在no doubt后连接的从句中，而这个从句中有一个同学们在读文章时不易识别的结构：强调句(it is … that), 看出这个，那么这句话的主干就不难找出了，是the increasing number of applicants has led to the importance of the curriculum vitae, 即不断增加的申请人数使简历变得重要。看完主干后，紧接着看剩下的短语，我们看到applicants后面紧跟着with university education, 限定了applicants的条件，即具有大学学历的申请者，再加上一个状语的限制in the process of engaging staff, 即在员工录入的过程中，通过这样一系列的步骤后，整句话的意思就很清晰了。

2). Proponents of G-M foods argue using biotechnology in the production of food products has many benefits: it speeds up the process of breeding plants and animals with desired characteristics; can be used to introduce traits that a product wouldn‘t traditionally have; can improve the nutritional value of products; and can produce cheaper and more environmental-friendly fertilizers.

这句长难句的重点部分其实非常好找，就是Proponents of G-M foods argue using biotechnology in the production of food products has many benefits, 即转基因食物的倡导者指出，用生物技术生产食物有很多益处。不难看出冒号后的一大段话讲的都是用生物技术生产食物具体有哪些好处。

三、平时如何训练

以上就是考试时应该注意的要点，那么平时我们应该怎样锻炼分析长难句的能力呢?下面给出两种方法：

1. 养成意群(sense group)阅读的习惯

我们平时在进行中文阅读时，往往读得很快，每一行匆匆一扫就能看懂大致的意思，我们用我们的母语可以做到快速阅读，外国人用他们的母语英语也能做到快速阅读。那我们读英文是否也可以像读中文一样，快速一扫就能知道大概意思呢?答案是肯定的，其实我们之所以在读中文时可以达到那么快的速度是因为我们会几个词一块儿读，意思完整的一块儿读，而不是逐字地读。那么相对地，读英文时，我们也可以通过长期训练达到几个词一起读的功力，把不能分割的词合并形成意群，这样将会大大提高我们的阅读速度。平时我们可以搜集一些长难句，专门进行意群训练，慢慢养成快速阅读的习惯。

2. 尽量不要整句回看

很多同学平时在读文章的时候，往往会注意力不集中，看了一遍不懂就赶紧返回去再看，有时候看了一遍不懂，要看三、四遍，有的时候即使看了三、四遍还是不懂。这个习惯非常不好，很容易打乱阅读文章的节奏(pace)。所以平时在做雅思阅读或是阅读其他英文材料的时候，就要强迫自己高度集中注意力，一遍完成。虽然训练的过程会很痛苦，但是经过一个阶段的训练，将会对我们的英语阅读有非常大的帮助。

雅思英语长难句解析方法二

想要好好做做阅读题，却总是出现“拦路虎”，不是某个单词不认识，就是某个句子读不懂。一篇文章刚读了一段，就开始各种走神(哎呀!中午吃啥?臭袜子好像还没洗，快没穿的了!我怎么又走神了!怎么能不走神?)于是，一篇文章硬是看了 20 分钟也没看懂究竟写的啥。

其实走神真不怪你，你看网络小说怎么不走神呢?走神主要是出现了阅读“拦路虎”。看不懂，看着费劲，自然大脑就会溜号。你得用多大的洪荒之力才能把思绪收回来呀!

单词不认识，可以记单词。句子读不懂可怎么办?每个单词都查了意思也还是读不懂!你该好好做长难句分析了!从哪里找长难句，怎么分析长难句?重点来啦!

如果你某篇阅读做题错一半，基本上不要费心找，一定遍地都是“长难句”，直接把这些句子拿来分析就好了。如果你属于一篇阅读错 5 个以内的情况，则可以专门找一些长难句的材料来练习。不管是托福、雅思还是 GRE，结构比较复杂的句子都可以拿来练习。

OK，那材料有了，我应该怎么分析长难句?(敲黑板!)

长难句分析三步法

一、找谓语

要熟悉句子里哪些词可以做动词，哪些形式的动词可以做谓语动词。

二、抓子句

任何一个子句都要复合五大基本句型中的某种句型，而五大基本句型可以根据谓语动词的特点来判断。

谓语动词是系动词，则是主系表结构。(主语、系动词和表语，缺一不可)

谓语动词是及物动词，则是主谓宾结构。(主语、谓语和宾语，缺一不可)

谓语动词是不及物动词，则是主谓结构。(主语和谓语，缺一不可)

谓语动词是双及物动词，则是主谓双宾结构。(主语、谓语、间接宾语和直接宾语，缺一不可)

谓语动词是复合及物动词，则是主谓宾宾语补足语。(主语、谓语、宾语和宾语补足语，缺一不可)

比如：

I am a good teacher. (系动词——主系表)

I opened the door. (及物动词——主谓宾)

You jump, I jump. (不及物动词——主谓)

I give you an apple. (双及物动词——主谓双宾)

I paint the wall yellow. (复合及物动词——主谓宾宾补)

怎么判断动词是属于系动词、及物动词、不及物动词、双及物动词，以及复合及物动词?一般在灵格斯上牛津英汉高阶双解词典中会有标注。

三、理关系

理清动作发生的先后顺序，梳理其中的逻辑关系。将英文句子翻译成通顺的中文。

例题：

That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.

找谓语

That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted. 注：copy 不会是动词的第三人称单数，the number of + 复数名词，gene 是单数，只能是 gene copies 连在一起理解为一个名词短语;transmitted 是非谓语动词，如果是谓语动词的话，应该是 is transmitted。

抓子句

主句：That sex ratio will be favored

定语从句：which (the sex ratio) maximizes the number of descendants and hence the number of gene copies transmitted.

定语从句：an individual will have (descendants)

理关系

原因是 which (that sex ratio) maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.

结果是 That sex ratio will be favored 句子翻译：那种性别比例能在较大程度上增加一个个体所能拥有的后代数量，并因此能在较大程度上增加传递到后代身上去的基因复制品的数量。因而那种性别比例将是有利的。

雅思英语长难句解析方法三

一般来说，雅思的长难句用到的语法面比较广，也比较高级，所以比较好采取以下两个步骤：

你要大概回顾并了解高中英语的语法框架，如基本能分别句子基本成分主谓宾，分清谓语和非谓语形式差别，分清定从、状从、名从。

其次，你需要认识三千左右的单词，并在句子识别出大部分单词的词性，如work在这句话中是动词还是名词。

购买一本分析雅思长难句的书籍，或者在网上找到相应的资料，理解理解别人是怎么分析长难句的，这样，照猫画虎一段时间，你就可以出徒自己分析雅思的长难句了。

雅思英语长难句解析方法四

雅思阅读长难句一：

For example, vision is obviously more useful to species inhabiting clear open waters than to those living in turbid rivers and flooded plains.(C4T1P2)

雅思阅读长难句解析：

整个句子是由more… than… 引导的比较状语从句，然后分别在名词species和代词those的后面插入了非谓语动词的现在分词“inhabiting clear open waters”和“living in turbid rivers and flooded plains”做后置定语。

长难句翻译：

比如说，对于宽广清澈水域中的鲸鱼来说，视觉显然就比住在混浊的河流或者水淹的平原上的品种来说更加有用。

雅思阅读长难句二：

Quite often, governments try to kill off a minority language by banning its use in public or discouraging its use in schools, all to promote national unity. (C4T2P1)

雅思阅读长难句解析：

整个句子首先用quite often 副词插入句子头表示强调，主语是governments, 谓语是try， 后面不定式短语to kill off a minority language 做宾语，然后加上介词by引导的的方式状语，最后插入一个to引导的目的状语。

长难句翻译：

为了增加国家的凝聚力，政府通常会通过在公共场合禁用以及在学校中不提倡使用的方法，消灭少数民族语言。

雅思阅读长难句三：

Animals at play often use unique signs-tail-wagging in dogs, for example-to indicate that activity superficially resembling adult behavior is not really in earnest.(C4T2P3)

雅思阅读长难句解析：

这句话的主语是animals， 谓语是use， 宾语是signs， 双破折号当中的部分是插入语，to indicate是宾语补足语，indicate后面跟了一个宾语从句。Activity是宾语从句的主语，is是系动词，in earnest是表语，resembling是现在分词做后置定语来修饰activity。

长难句翻译：

玩耍中的动物会用一些独特的标志—比如狗摇尾巴—来表明这种简单模仿大动物的行为的举动并不是玩真的。

雅思阅读长难句四：

We already know that rat pups denied the chance to play grow smaller brain components and fail to develop the ability to apply social rules when they interact with their peers.(C4T2P3)

雅思阅读长难句解析：

整个句子的主语是we，know that后面引导的宾语从句，宾语从句的主语是rat pups， 谓语是grow 和 fail，最后插入一个when引导的时间状语从句，其中denied the chance to play是过去分词做后置定语来修饰rat pups。

长难句翻译：

我们已经知道，没有机会玩耍的小老鼠，大脑各部分发育的比较小，同时也不具备运用社会规则与其他小老鼠交流的能力。