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济南托福辅导班价格

课程介绍更新时间:2020-05-31
济南启德托福课程

济南托福辅导班价格根据所报读的班级不同,价格从一千多到上万不等,详情请咨询客服。2005年9月,美国教育考试服务中心ETS在全球推出一种全新的综合英语测试方法,即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试。现在,只要去英语国家读书,出国留学,就必须参加托福考试,作为英语生活能力的证明。


托福备考痛症,你该如何攻克?

  • 1

    如何从零开始准备托福阅读?

  • 2

    托福阅读推断题应该怎样做?

  • 3

    托福口语考试怎样拿高分?

  • 4

    托福口语答题结构应该怎么规划?

  • 5

    如何定位托福听力中的重要信息?

  • 6

    怎么做好托福听力里的举例目的题?




济南启德托福提分课程,打破备考障碍

托福考前集训营
托福考前集训营

适合人群:考前查漏补缺,短期冲分的考生。课程特色:针对性讲解常见错误,快速提升考试能力。课程目标:加快做题速度。

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托福预备课程
托福预备课程

适合人群:没有考过托福或40分左右的考生。课程特色:讲解词汇/句型/文章,为考试夯实基础。课程目标:构建托福基础课程。

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托福全科刷题班
托福全科刷题班

适合人群:能力足够,但缺乏做题技巧的考生。课程特色:老师全程陪练实战刷题,高效提分。课程目标:快速提升做题正确率。

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托福强化80分班
托福强化80分班

适合人群:托福考试60分左右的考生。课程特色:学习如何使用套路,改变做题的基本方式。课程目标:达到托福80分以上。

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托福65-90分班
托福65-90分班

适合人群:词汇量3500左右,基础薄弱的考生。课程特色:小班的授课形式,分阶段调整课程内容。课程目标:达到托福90分以上。

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托福100分突破班
托福100分突破班

适合人群:词汇量5500左右,托福80分水平的考生。课程特色:基于知识讲授高分技巧,突破瓶颈。课程目标:达到托福100分以上。

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托福听力如何快速突破

Summary指的是“概述,大意”的意思,具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。这并不需要我们听懂材料的每一个细节,但是却能够抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要,因为托福听力,尤其是讲座,并不需要我们听懂每一个细节,更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。很多同学听完一篇听力材料时,问他听到了什么,他只能说出一个又一个零散的单词,这是远远不够的。练习summary的方法很简单,就以托福听力的讲座为材料,一边听一边记笔记,录音结束,然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述,然后再反复,直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇,你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。



360度教学体系,专属学习体验

全程规划
根据学员的情况制定详细的留学+考试全程规划,细化到每天和每一小时。
精讲精练
基础课夯实雅思英语能力;四阶段课程合理提分;精品单项课弥补薄弱的环节。
考期规划
合理规划考试时间,次数及出国留学前关键结点,确保学员达到目标分数。
记录学习进度
全程练习、测试模考动态生成学习轨迹;开启精准匹配课程,个性化练习。
实时反馈
学管师跟进课后作业内容,实时规划并督促完成。并且和家长保持实时反馈。
心理疏导
老师会全程关注学生的心理状态,劳逸结合,确保学生以积极心态,备战考试。

启德无微不至的全程服务

  • 学前评估
    学前评估
    学前测试评估,为备考学员制定合理课程规划。
  • 作业批改
    作业批改
    随堂进行作业批改,并针对问题提出解决办法。
  • 课后练习
    课后练习
    在课后安排练习作业,以便更好吸收课程内容。
  • 老师监管
    老师监管
    辅导学员完成教材配套练习册,为学员答疑解惑。


托福阅读如何搞定学术性文章

学术性文章的自然段落,一般需要具备两个组成部分:(1) Topic Sentence 主旨句:表达段落的主旨,即本段想要表达的核心内容是什么;(2) Detail 细节:为了详细说明段落中心含义,所罗列的相关支持内容,即本段通过哪些例证来阐明主旨句。Topic Sentence主旨句+ Detail细节,这两个要素加起来就是标准学术论文体的“TS+D段落结构”。托福文章段落大都遵循这种结构,考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。当考生们了解了这种TAA篇章结构(Topic话题+ Aspects方面+ Attitude态度)和TS+D段落结构(Topic Sentence主旨句+ Detail细节)的行文规律后,对文章框架的把握就会做到心里有数,更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。



良好的环境是学习的保障

前台

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走廊

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借阅资料

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