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如何从零开始准备托福阅读？
托福阅读推断题应该怎样做？
托福口语考试怎样拿高分？
托福口语答题结构应该怎么规划？
如何定位托福听力中的重要信息？
怎么做好托福听力里的举例目的题？
托福65-90分班 适合人群：词汇量3500左右，基础薄弱的考生。课程特色：小班的授课形式，分阶段调整课程内容。课程目标：达到托福90分以上。
托福强化80分班 适合人群：托福考试60分左右的考生。课程特色：学习如何使用套路，改变做题的基本方式。课程目标：达到托福80分以上。
托福全科刷题班 适合人群：能力足够，但缺乏做题技巧的考生。课程特色：老师全程陪练实战刷题，高效提分。课程目标：快速提升做题正确率。
托福100分突破班 适合人群：词汇量5500左右，托福80分水平的考生。课程特色：基于知识讲授高分技巧，突破瓶颈。课程目标：达到托福100分以上。
托福预备课程 适合人群：没有考过托福或40分左右的考生。课程特色：讲解词汇/句型/文章，为考试夯实基础。课程目标：构建托福基础课程。
托福考前集训营 适合人群：考前查漏补缺，短期冲分的考生。课程特色：针对性讲解常见错误，快速提升考试能力。课程目标：加快做题速度。
在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80%的努力，却可能只带来20%的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。
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下定义法。这个方法在托福阅读考试中的运用还是很普遍的，多用于描述一个新专业、新领域、新单词等。而且在文章首段出现的频率比较高，因为文章首段通常都是为本文话题或标题下定义。例1：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful work of the scientific analyst， partly the exercise of the creative imagination.从“is”这个词不难发现后面的部分都是为archaeology下定义：对过去财物的发掘，细致的科学分析，创造力的想象——考古学(以-ology为后缀都是表示某门学科)。例2：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.“is called”的前半句也起了解释说明的作用：日长的生理反应称为光周期的季节性影响。
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