北京儿童英语兴趣班

学习英语可以提高记忆力，培养思维过程。由于新的形成和现有神经连接的发展，白质和灰质的有效性增加。因此，学习两种语言以上的人，他们的思维过程变得十分灵活。这是学习英语干扰阿尔茨海默氏症综合征早期发展的原因之一。学习英语有利于提高青少的专注力。学习英语会引起对整个对象及其细节的关注。此外，双语学习者更有可能进行多项任务，他们可以同时做几件事并快速从一项任务切换到另一项任务。改善青少性格。左半脑负责与语言相关的活动，这个半脑的活动过程通常与获得积极情绪有关，并伴随着活泼感，对新体验和熟人的开放。科学家们的相关研究还表明，用英语进行交流会让你更快乐。

创设英语环境，激发幼儿的学习兴趣。好奇是幼儿的天赋，兴趣是幼儿最好的“老师”。皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高教学效果。例如：我在教幼儿学习动物名称时，我带来了手指玩具，用自我介绍的方式引起动物名称，“Hello，I‘m a …… How do you do!”而后让幼儿手戴玩偶，学说句子和新单词。这样，幼儿争先恐后地抢着说，大家兴趣很高。