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北京伊莱英语4大核心课程项目
孩子越小就越容易自然而然地学会一种语言,年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。因此,让孩子从小就学习英语,不仅能帮助他们轻松完成学校的英语课程,还能培养他们学习英语的兴趣。通过外语学习,可以扩大儿童的视野,了解其它国家的民俗和文化;这将有益于跨文化人才的培养;并为以后更高层次的外语学习奠定基础。如果英语不好,无论是中考,还是高考,都会拉分,考不了好高中,也上不了好大学。如果英语不好,即使选择考研,同样去不了好大学。而且,考研口语复试的时候,如果英语口语能力不过关,初试分数再高也有可能被涮下来。可以说,英语好不好,跟能否有机会接受更高的,更好的教育,有直接的关系。
三大优势,让孩子学习无后顾之忧
与美国小学教学水平同步;采用科学严谨的分级体系;个性化的以阅读和写作为主线的教学大纲;为孩子提供专属的阅读进阶数据和报告。
孩子所有阅读的书籍均从美国进口;采用美国先进管理标准对书籍进行分级管理;严选国际教材,并对教材进行二次研发,保障教学质量。
外教主要来自以英语为母语的英美国家,发音纯正。持有教育部认证工作签证,国际英语教师资格证。为孩子制定一对一的学习指导计划。
多方位助力,高效互动课堂
3-15岁
英文互动
与导师1
对1讨论
美国教学
管理体系
独立阅读
英语原著
培养学生
开放思维
独立用英
语写报告
自由享受
阅读乐趣
进行AR
理解测试
可以独立阅读,但英文阅读能力低于美国小学同年级学生的阅读水平
创设英语环境,激发幼儿的学习兴趣。好奇是幼儿的天赋,兴趣是幼儿最好的“老师”。皮亚杰指出:儿童活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段,尽量创设情景和语境,让幼儿进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼,幼儿容易理解,乐于接受,印象深刻,有助于记忆,且适合于幼儿好奇、好动的特点,能唤起幼儿的有意注意,可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性,激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿的求知欲,提高教学效果。例如:我在教幼儿学习动物名称时,我带来了手指玩具,用自我介绍的方式引起动物名称,“Hello,I‘m a …… How do you do!”而后让幼儿手戴玩偶,学说句子和新单词。这样,幼儿争先恐后地抢着说,大家兴趣很高。
走进北京伊莱英语
伊莱致力于为国内3-15岁学生提供与国际接轨的终身受益的英语素质教育解决方案与服务,成为能够引领国内英语教育培训机构的教育品牌。伊莱英语作为K12语言教育领域的实力品牌,努力为孩子打造颠覆传统的『英语应用空间』。
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