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01 小班授课
小班班容,突破传统大班老师囫囵式教学,通过任务型教学和分组教学,关注学生学习方法和效果。针对性,点对点,直击难点的上课形式。
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02 课后答疑
每次正课讲解后,专门安排精炼课老师进行辅导课答疑,解答课下作业问题,突破传统课堂练习不够,练习不足,问题不能及时解决的瓶颈。
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03 陪伴式监督
自习时间,安排学习顾问老师陪伴式监督单词打卡和完成作业,保证充分的自习和完成作业时间,有利于及时消化课堂内容,课下及时巩固。
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很多参加SAT考试的同学都很清楚,SAT数学一直以来都是中国学生的强项,很多中国学生往往能够轻轻松松拿下高分,但依旧不能够轻视。SAT数学考试时候是没有草稿纸的,这就要求同学们在日常练习中就要在题目的旁边做标记,记录思路。写字比较大的同学要考虑到“草稿”空间是有限的,所以要有条理的写下你的答题思路,且字号大小易懂即可。同学们还需要知道考完以后试卷是无法带走的,无需雕琢的再漂亮。等全部题目做完有时间就重新读每一道题目,思考自己应该怎么做,看看之前写下的思路是否和现在想的一样。再逐行检查是否有计算错误,数字誊写错误,运算符号写错等情况。
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围绕听,说,读,写四大项目逐个击破,强化练习,实现向高分质的飞跃小班班容,突破传统大班老师囫囵式教学,通过任务型教学和分组教学,关注学生学习方法和效果。针对性,点对点,直击难点的上课形式。
每次正课讲解后,专门安排精炼课老师进行辅导课答疑,解答课下作业问题,突破传统课堂练习不够,练习不足,问题不能及时解决的瓶颈。
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简章的题目可以看一遍,一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的,肯定了此题会做,这时一定要重新读一遍再去解答,千万不要凭着经验和旧的思维定势,在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图,并不意味着有相同的设问,问题的性质是可以翻新的。对"生题"的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目,它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关连的问题。遇到这种生疏的题,从心理上先不要觉得很难,由于生题第一次出现,它包括的内容及能力要求可能难度并不大,只要通过几遍阅读看清题意,再联系学过的知识,大部分题目是不难解决的。
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