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01 小班授课
小班班容,突破传统大班老师囫囵式教学,通过任务型教学和分组教学,关注学生学习方法和效果。针对性,点对点,直击难点的上课形式。
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02 课后答疑
每次正课讲解后,专门安排精炼课老师进行辅导课答疑,解答课下作业问题,突破传统课堂练习不够,练习不足,问题不能及时解决的瓶颈。
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03 陪伴式监督
自习时间,安排学习顾问老师陪伴式监督单词打卡和完成作业,保证充分的自习和完成作业时间,有利于及时消化课堂内容,课下及时巩固。
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ACT考试由四个部分组成,分别是语法36分,阅读36分,数学36分,科学36分。对美国名校申请来说,有录取价值的ACT高分应该是,考生不得偏课,即使在数学和科学部分考出了高分,如果未能考出英语和阅读的高分,就不是真正的高分。偏科的ACT考生,不仅难以考出均衡性的高分,也难以突破美国大学招生官看重的阅读高分。SAT考试并不涉及到ACT考试中所要求的,物理、化学和生物。SAT考试在理科部分仅仅涉及到数学,而SAT数学部分难度系数并不大,是容易考出满分的。即使数学偏弱的考生,只要高度重视认真投入,也可以在短时间内考出SAT数学高分。另一方面,针对偏难的阅读考试,SAT的阅读成绩是由语法和文章阅读合并而成,400分的SAT语法是容易得高分的,即使考生阅读水平偏低,只要在SAT400分的语法中获得高分,就能考出总分较好的阅读成绩。
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围绕听,说,读,写四大项目逐个击破,强化练习,实现向高分质的飞跃小班班容,突破传统大班老师囫囵式教学,通过任务型教学和分组教学,关注学生学习方法和效果。针对性,点对点,直击难点的上课形式。
每次正课讲解后,专门安排精炼课老师进行辅导课答疑,解答课下作业问题,突破传统课堂练习不够,练习不足,问题不能及时解决的瓶颈。
自习时间,安排学习顾问老师陪伴式监督单词打卡和完成作业,保证充分的自习和完成作业时间,有利于及时消化课堂内容,课下及时巩固。
误区:在每个单词上花费过多的时间。有些同学在背单词的时候,每个单词都要看好多条释义和例句,甚至查字典,顺藤摸瓜摸到词源,以做研究的态度来背单词。没错,SAT的很多单词考的意思远远超出了它的中文释义,但那不是用单词书背出来的,是平时阅读积累训练出来的,而且在题目的环境中,有很多词你只要知道它的大概意思,就能通过对比选项选出来。如果把背单词变成研究了,一天几个小时也未必能研究明白几十个单词,而且研究的深度跟单词记忆没什么关系,背单词就需要简单、粗暴,关键在于次数和频率。
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