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大连商务英语培训机构

课程介绍更新时间:2020-09-25
大连美联商务英语辅导

商务英语是既包含基础英语知识,还包括商务英语知识,同时需要一些商务英语沟通技巧,用于商务英语演讲、商务会议、商务谈判等。

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商务英语的语法特点

一般对于读者来说,长句子肯定比短句子更难理解。长句子会使商务信函显得笨拙而难懂,从而阻碍了清晰的沟通。而短的则很容易组织起来,而且比较随意和口语化。短句常用于日常交流和商务信函。译者应记住不同风格的问题要求,选择最恰当的表达方式。例如:普通版:由于双方“良好的合作,以上各方都非常满意”。我们欢迎你们继续合作。专业版:由于通过我们密切的合作,上述合同已顺利执行,是双方满意,我们欢迎你方继续合作。商务英语的语境呵呵交际功能迫使人们使用程序的句子结构,这与汉语的逻辑和日常英语翻译中的常见方式有很大的不同。因此,在这方面,普通的翻译逻辑无法满足专业商务英语翻译的需要。


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与国家地理合作,研发成人英语学习教材。
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商务英语考试记单词误区

1、只能固定,不能变化。同学们往往碰到这样一种情况:一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。practice是“实践”,形容词practical的意思是“实际的,实用的”,而副词practically却是“几乎,简直”;stumble明明是“绊、跌”的意思,stumble upon怎么就成了“偶然发现”呢?语言具有约定俗成性,很多时候我们无法做出合理的解释,如中国人比喻“很容易”时就说“小艘坏”英国人却说“a piece of cake”,背单词时我们就要抓住这一特点,把特殊用法和固定搭配作为背记的重点,光背基本词汇和基本用法是远远不够的。
2、只能机械,不能灵活。词典上的解释是死的,语言的运用是活的,如果只是机械的背单词、用单词,势必与考试的要求相去甚远。机械的理解容易导致严重的错误。


四大教学法,助力提升
让学生在体验中轻松快乐地学习英语

  • 视听教学法 视听教学法
    强调耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料,广泛利用电化教学设备组织听说操练,把听觉形象和视觉形象结合起来
  • 国际教学法 国际教学法
    主要培养学生使用英语进行交际的能力,交际法重视采用真实、地道的语言材料,主张句型加情景,已达到学习语言目的
  • 任务教学法 任务教学法
    围绕特定的交际和语言项目,设计任务,学生通过表达、沟通、询问等各种活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言
  • 情境教学法 情境教学法
    模拟真实情景,让学生拥有具体而丰富的语言体验,对语言运用进行仔细观察,在运用中会主动实践,最终达到会用英语

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