英语考研翻译答题技巧

从历年考试来看，翻译题型更能显现出考生的英语水平，经常是分数高低的分水岭。所以，考生应加强对翻译题型的复习力度。下面小编为大家带来了英语考研翻译答题技巧及相关内容，供大家参考。

英语考研翻译答题技巧

第一，学会掌握复杂的句子结构，分清主谓宾结构;

第二，学会掌握住对词义的清晰理解;

第三，学会掌握中译英的语句流畅度，注意逻辑结构。

要想在翻译题型中取得高分，首先要了解翻译题型的评分标准：原文理解正确，汉语表达准确通顺。翻译题一题2分，一般不超过4个踩分点，每个踩分点算0.5分，踩分点主要设置在有难度的单词、句子结构和句意的理解上。

其次，在做题时第一步先看结构，译主干。即使遇到不懂的单词也不用慌，因为英语有特定的构词法，很多词汇都是由词根派生出来的，所以遇到生词时先看其结构。第二步是找关系，加修饰。修饰关系可以是一个定语从句的修饰关系，或者是状语从句的修饰关系，依照它的修饰关系，再把修饰中心词往前放，或者往后加，适当调整一下顺序。

第三步是调整顺序使得句子流畅，逻辑通顺。要求考生不管英语原文，只看自己所翻译的汉语译文，用修改汉语病句的方式审视它是不是一句正常的汉语句子。在完成翻译以后，不要急着看答案，先自我修改。这一步骤可以查词典，翻阅语法工具书，分析英语句子的关系。

最后，考生开始接触翻译或是对一道题目时可能完全没有头绪，不必着急，只要先将懂得的单词意思写下来，再按照句子结构组合，依照逻辑检查一遍。需要强调的是，考卷上切忌留空，只要写了内容，阅卷老师或许也会给上几分。

考研英语翻译答题技巧

一、有无必要通读全文?

完全没有必要。只有在以下两种情况下，才需要回头看看前文：1.出现it, he, they等代词时，需要回读前文以确定它们所指代的人或物;2.出现某个单词有歧义，可作多种理解时。

二、如何做好翻译?

翻译有三个步骤：正确理解原文;用地道的译入语表达原文;对译文进行修改润色。

百分之百正确地理解原文，是做好翻译的前提。考生在已有的英语理解基础上，应针对翻译部分着重注意以下几个方面：

1.句子中相对应的部分。请看例句：

The behavioral sciences have been slow to change partly because the explanatory items often seem to be directly observed and partly because other kinds of explanations have been hard to find.

这一句很明显可以分为A，B，C三个部分，A为果，B，C为两个并列的原因。明白了这一点，可以解决两个问题：1.全句大的结构可以确立为：之所以有A，部分原因是B，部分原因是C;2. B部分中explanatory items比较难以翻译，尤其是item一词，但结合C部分，可以确定explanatory items实际上就是explanations的意思，短语other kinds of进一步验证了这一点。

2.时态。英译汉时，常需借助着、了、过等助词和时间副词来表达原句的时态。请看例句：

There will be television chat shows hosted by robots, ...

翻译本句，需添加届时一词来表达原文的将来时态。再请看：

But even more..., for what they were seeing were the patterns and structures that existed 15 billion years ago.

本句官方给出的参考译文是：因为他们看到的是150亿年前宇宙云的形状和结构。我认为，这个译文翻译的实际上是for what they saw而不是for what they were seeing，换言之，它不足以表达一般过去时和过去进行时的区别。

英语考研翻译答题技巧

一、理解英语原文，拆分语法结构

由于英语语言具有“形合”的特点，也就是说，英语句子无论多么复杂，都是通过一些语法手段和逻辑手段连接起来的“像葡萄藤一样”的结构。如果搞不清楚句子的语法结构，考生是很难做出正确的翻译的。因此在翻译句子之前，必须先通读全句，一边读一边拆分句子的语法结构，这是正式动笔翻译之前的一项重要准备工作。

怎么拆分呢?具体来讲，考生可以寻找下面一些“信号词”来对英语句子进行拆分，进而更加有效地理解英语原文。

1.基本原则：

把主句和从句拆分出来，把主干部分和修饰部分拆分出来。

2.连词：

如and, or, but, yet, for等并列连词连接着并列句;还有连接状语从句的连接词，如：when, as, since, until, before, after, where, because, since, thought, although, so that, ......等等;它们是考生要寻找的第一大拆分点。

3.关系词：

如连接名词性从句的who, whom, whose, what, which, whatever, whichever等关系代词和when, where, how, why等关系副词;还有连接定语从句的关系代词，如who, which, that, whom, whose等等;它们是第二大拆分点。

4.标点符号：

标点符号常常断开句子的主干和修饰部分，也是一个明显的拆分点。

5. 除此之外，介词on, in, with, at, of, to等引导的介词短语，不定式符号to，分词结构也可以作为拆分点。

二、运用翻译策略，组合汉语译文

正确理解原文后，接下来就是翻译。翻译时，关键是综合运用各种翻译方法将英文的原意忠实地表达出来。主要有如下翻译技巧。

1.词汇的增减转

由于英汉两种语言的差异，在英文看上去比较正常的句子，译成汉语时，如果不或增或减一些词可能无法把英文的原意表达出来，这样就需要适当地运用添减词法。词本无意，意由境生，翻译时考生需要注意词性的转化，经常碰到将名词转化成动词翻译，将具体名词转化成抽象名词进行翻译的情况。

2.代词的译法

代词一般需要转译成名词，即把其所指代的意义译出。

3.人名地名的译法，知道的可以译出来，不知道可以音译，再将英语原词抄写一遍，用括号括起来，比如Whorf可以处理为：沃尔夫(Whorf)

4.很多被动语态如果机械的翻成被动语态，可能会让人看了觉得别扭，因此需要转为主动语态。可以增加万能逻辑主语人们，可以选取中文特有的表示被动的词汇，比如“得以”，“使得”，“将”等，英文中出现by，可将by后面的名词作为主语翻译。

5.定语从句的译法

第一种译法，当从句结构和意义比较简单，不会对主句部分造成理解上的困难，此时可以前置法，把它翻译成“…的”的定语词组，并放在被修饰词的前面。将英语的复合句翻译成汉语的简单句。第二种译法，当从句结构较为复杂，意义较为繁琐，意思表达不清时，选择用后置法，此时把定语从句单独翻译成一个句子。

放在原来它所修饰的词的后面，关系代词可以翻译为先行词，或者与先行词相对应的代词。第三种译法，一些定语从句，不仅只是起到一个定语的修饰作用，而且在逻辑上与主句有状语关系，用来解释原因、条件、结果、让步等。此时，我们尽量从意义上发现这些逻辑上的关系，然后翻译成汉语中相对应的逻辑关系，把定语从句翻译为状语从句。

6.状语从句的译法

状语从句较为简单，考生需重点关注如下引导词：since, howerve, while, for, as，根据具体的句际逻辑关系来确定其语境意义。

7.对于特殊结构，比如倒装结构，分隔结构，应对策略在于调整原文的顺序，找到成分搭配关系。

三、校核、调整、成文

组合成中文之后，考生一定要再检查一遍，做出相应的调整，最终成文。校核主要有三个方面：一是检查译文是否忠实于原文。通过把译文和原文对照比较往往能发现问题;二是检查译文本身是否通顺或表达清楚。

把译文通读一遍，如果觉得读起来很别扭或者有歧义，那很有可能是翻译不通或表达不清楚，适当增减词或调整语序通常能解决这一问题;三是检查译文是否有笔误，是否有漏洞，是否有代词未转译，时态是否译出，数字、日期是否译错，标点符号是否用错等。

考研翻译答题技巧

技巧一：随语境选词义

汉语词汇的意义相对稳定，而英语词汇往往一词多义。英语词汇的较大特点就是词汇意义随上下文的语境不断变化，因此，在考研英语翻译中，考生切忌随意照搬英文词典上的意思，而要根据上下文重新确定某些词汇的意义。

例1：Furthermore，humans have the ability to modify the environment in which they live，thus subjecting all other life forms to their own peculiar ideas and fancies. (2003年考研英语第61题)

译文：而且，人类还有能力改变自己的生存环境，从而让所有其他形态的生命服从人类自己独特的想法和想象。

解析：很多考生将该句中的other life forms译为“其他生活方式”。而life一词在词典上既有“生命”的意思，也有“生活”的意思，本句上下文讲的是人类和其他生命形式的对比，因此life在这里只能翻译为“生命”。

技巧二：理清句子结构

英语是形合式语言，讲究形式逻辑的配合;汉语是意合式语言，讲究意义逻辑的配合。理解英语句子首先要分析其语法结构，然后才能了解其意义;理解汉语句子则主要依赖各词语间意义的配合。考研英语的翻译题目基本上都是长句，若考生理不清句子的内在形式逻辑--语法结构，便无法理解句子的意义。

例2：Whether the Government should increase the financing of pure science at the expense of technology or vice versa often depends on the issue of which is seen as the driving force. (1994年考研英语第75题)

译文：政府究竟是以减少对技术经费的投入来增加对纯理论科学的经费投入，还是恰好相反，这常常取决于人们把哪个看做驱动力。

解析：原文中变色部分的结构是介宾结构，of是介词，which引导的是宾语从句。大多数考生知道动词可以接宾语从句，但容易忽略介词也可以接宾语从句，因此很多考生将此结构错看成定语从句，认为which是关系代词，指代the issue，从而导致该句理解错误。

因此，考生在考前务必做到对基本的英语语法心中有数。建议考生对长句分析进行专项训练，可以把往年的真题作为训练的素材，反复练习，这样，解读长句的能力就会不断提高。在考研英语二真题书里面《考研圣经》设置了“逐层拆译”版块，对句子的每个得分点进行逐层讲解，涉及句法、英汉转化的过程、以及用到的翻译技巧。而且出了常规译文和升级译文，有利于考生在思路上和语言上进行突破，获取高分。

技巧三：化长句为短句

英语多长句，汉语多短句。一方面，是因为英语连词功能强大，可以将数个简单句连为一个复杂句;而汉语中的分句主要依靠标点符号(主要是逗号)连为复句。

另一方面，英语中的短语和短句有明显的形式之分，有谓语动词存在即为句子，反之即为短语，短语只能是句子的组成部分;而汉语的短语和短句有时界限模糊，可以将短语当短句使用，如“社会和谐”既可以说是一个“主语+谓语”的短句，也可以视为主谓短语。这样，在英译汉时常常需要将英语长句截分为汉语短句，而截分点一般就是连词和短语。如果句中有标点符号，标点符号也可以视为天然的截分点。