怎么快速的提高考研英语能力

考研英语阅读一直占据着英语笔试的半壁江山，对于英语学习者来说，攻克了阅读，就可以很好得把握英语的精髓了。下面小编为大家带来了怎么快速的提高考研英语能力及相关内容，供大家参考。

怎么快速的提高考研英语能力

一、掌握词与语法

词和语法是最基础的英语学习入手点，考研也是如此。提高阅读能力的前提是打好词汇与语法基础。在做阅读的过程中，通过语法手段或不同的词汇形式，以达到了词义和篇章上的内容衔接，即是将词汇与语法衔接到了一起。具体表现在以下几个方面：

1.语篇标识词

句子与句子之间，以及上语义与下语义之间，往往存在一些规律性的标识词。句际关系主要有以下几种：

①转折关系

标识词有however， nevertheless，but，in fact(al)though等。

②顺承关系或并列关系

后句是前句的延续或补充，标识词主要有then，after that，furthermore，also，when等。

③因果关系

常出现的标识词有as a result，for，consequently，as a consequence，accordingly，therefore等。

④例证关系

最有代表性的标识词是for example，for instance等。

2.共现

它是指一系列相关的词项在篇章中经常共现，对信息的生成和内容的解释均有一定的指导作用，帮助读者在阅读的过程中进行预测和推测。

3.重复

它一般有两种形式。一种是同一主题词或关键词重复出现;另一种是语篇中的句子通过同义或近义词的衔接，达到了相互衔接。

4.替代

指文中出现的代词，替指后文中出现的主与或内容。一般有以下几个规律——it指代前面的单数名词或整个句子;one指代前面的单数可数名词;this指代前面的单数名词或句子;that指代前面的不可数名词或句子;they或them指代前面的复数名词。

二、分清文章组织结构

在做阅读的过程中，并不是每一个单词你都会认识，但是可以根据前后文主要内容以及文章的组织结构进行推测。在平时的阅读训练中，建议考生注意文章的组织结构。

无论文章是什么内容，亦或是怎样的长度，在结构上是非常相似的。段落通常由一个主题句引出，接着是一系列说明主题句的细节，最后是结尾句。同样，文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。引言段揭示主题，正文部分对主题分点阐述，结论段对全文归纳总结。

考生在拿过一篇文章时，首先要注意选文的首段，一般这部分引出文中要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。一般情况下，篇首段由引语句和中心思想句两部分组成。前者目的是引起读者的兴趣，同时使读者对文章要讨论的问题在心理上有所准备。后者向读者交待该文的主题或写作目的。总之，篇首段的作用就是使读者顺利地进入正文。

文章内容主干一般从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐述的内容必须与主题一致。

结尾段概括全文的内容，往往使用不同的话重新阐述中心思想，从而与篇首段相呼应。同时，使读者对全文有一个完整、清晰的认识。

三、研究历年真题

熟读历年考题，熟悉题型，可以帮助考生掌握必要的做题技巧，提高题目命中率。在研究真题时，要注意以下几个方面，考试大。

1.重视文章首末段在整篇文章中的作用，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出，这对帮助我们把握作者的感情和观点都很有帮助。

2.先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两题去原文找答案。

3.因为历年考题着重考查学生把握文章重要信息的能力，因此，考生准备2009年考研的重点时还是要学会正确的阅读方法，通过把握重要句、段来抓住文章的重要信息。

如何提高考研英语能力

1.读是听的基础。

许国璋老先生曾有一句话，把语音学好了以后就会尝到甜头的。这句话是千真万确的，只有会正确读出口来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应，这样就容易听懂得多了。

朗读的素材可以是college english课本，新概念也行，读烦了的话可以买市面上的一本书配两盒磁带的英语资料，也可以读单词以达到巩固的目的。朗读的时候一定要大声，这样印象深刻而且可以把发音中的错误放大以便于早发现早纠正。如果发音不正确，那么再听到这个词时，还以为是别的什么词呢。

2.听什么好呢?

这次的英语听力考试多是人物的独白和对话，所以建议听电影对白，新闻bbc或voa，人物演讲，采访，甚至是英文歌曲(尤其注意连读和爆破)。这里推荐一本crazy english有声杂志，上面什么内容都有。也可以采用四六级的模拟听力试题。

3.怎么听?

这里涉及一个精听和泛听的问题。阅读中有精读和泛读，泛读是通读全文了解大致意思，以及写作风格，文体就可以了。我们常做的阅读理解就是泛读。而精读就是要一句一句的抠，每一句还要弄清楚句子成分，句子结构，时态，语态什么的，动不动还要paraphrase一下。

同样的道理，听力中也分为精听和泛听。在我以往的学习过程中，多以泛听为主。每天戴着随身听，坐车的时候听，打饭打水的时候听，睡觉以前还听(居然有很好的催眠效果，连安定都省了)可是这样听下来收效不大。一次和一个老生谈，他说：“泛听不如精听，你这次听不懂的单词和意群，放过去了，下次遇到还是不懂，要向精读那样精听，一句一句的抠，直到听懂为止。”照做，果然收效很大，所以建议大家以精听为主，泛听为辅。

4.如何精听?

首先听之前千万不能看文字材料，否则大概只有你的阅读可以涨几分，然后先完整的听一遍，估计一下能听懂百分之多少，再一句一句听。要点是听句子的主谓宾，实词以及说话人的语气，比较好是能写下来。听懂一句过一句，实在听不懂就看一眼文字材料，然后再听这一句，要多听几遍。这样过完之后再完整听一遍，看看这回能提高到百分之多少。

如何提高考研英语的阅读能力

1、多面阅读，扩展阅读层次

考研英语考试的阅读材料往往选取西方主流社会的一些杂志和期刊，主要有商业经济、社会文化、科普教育等等，这些文章往往难度都比较大，理解上往往也需要一些相关的背景知识，因此要想在考试中自如应对阅读理解，我们就必须在日常的阅读积累中多多读这中类型的文章，并养成一种良好阅读的习惯，这样才有可能在考试中把握阅读出题的思路和方向。

2、培养重复阅读习惯，锻炼语感能力

书读百遍，其义自见。就是说对于好的阅读材料，需要我们反复去读，形成良好的语感，才能透彻把握它的精髓和本质。在平时练习中，对于比较有代表性和新颖的阅读材料，我们做完阅读，不要仅仅停留在对答案上，而要在纠正答案后，对文章的再次阅读，多次阅读，反复提炼文章中的关键字词和句子，领会作者的遣词用句的用意和表达技巧。

因此，对于一篇精选文章，第一遍读时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。然后做题。第二次阅读时，我们的目的就不再是获取信息，而是要去把握文章的布局安排，分析作者的意图。

3、分析长难句，攻克阅读障碍

阅读篇章是由句子构成的，而句子构成中往往会含有一些长难句。长难句分析的重点在于基础语法过关，学会切分句子和提炼主干。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句，我们要学会一步步抽丝剥茧的剔除句子中的插入语、各种从句、非谓语形式，从而获得句子的主干。

4、分类阅读，拓展知识面

阅读材料玲琅满目，题目也是浩如烟海，如何从无限的阅读材料中把握有限的阅读，才是王道。我们可以把阅读材料分类，争取每中分类都有所涉猎，形成一种广博的知识体系构成，比如把阅读材料分为校园类、医学类、家庭类、环境类、法律类、商业经济等等。对于每种分类， 我们要去积累每种类型的常用词汇和专业词汇，也要去把握该类文章的结构特点和出题规律。这样可以把自己的阅读练习分成模块，有条理地准备，有目的的学习。

怎么快速提高考研英语能力

一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。

第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许。

二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，可以做类似于考研英语《阅读基础90篇》这样的模拟阅读，阅读练习只是为了练习阅读速度，最主要的还是要以真题为主，多研究真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

二、自己学写长句，克服长难句障碍

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。

我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。　　分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

三、文章归类阅读，考前复习有奇效

阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。考研英语阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。比较好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。