英语考研二得分小技巧

考研的同学们在复习英语完型题的时候，需要把复习的得分技巧掌握好。下面小编为大家带来了英语考研二得分小技巧及相关内容，供大家参考。

英语考研二得分小技巧

一、在复习备考阶段要特别注意对写作素材的积累。

在在职研究生英语考试中，很多考生认为写作较难，究其原因主要是考生平时做储备的写作素材太少，所以在考试时往往感觉没有什么内容可写。但是为了使作 文写的有见地、有新意且语言规范准确，笔者在此建议考生们多读一些英文期刊、杂志，或者经典的范文都可以。

不过在阅读中，考生要注意摘录文中的关键词 语、词组，对其中所涉及的有趣事件比较好也能用三言两语进行归纳总结。如此考生在考试中就不愁找不到中肯而又新颖的实例来，并且在语言的表达上也不致犯 错。

在职研究生考生在阅读中比较好对自己读过的文章进行归纳总结，像环境恶化、气候变化、食品安全、酒后驾驶等可归为问题解决型;像友谊、关爱、诚实、乐观 等可以归为抽象性和个人品质型等，如此储备素材的话，考生在考试中若碰到相关的话题，就不愁没话可说，没理由可讲了，素材信手拈来，优秀的文章也便水 到聚成了。

二、夯实英语段落写作的基础

一篇文章撇开其优秀与否先不说，最起码要做到结构、条例的清晰，观点明确，思想的统一。也就是说在写作时不能只顾一味的追求语言的华丽，而要自然而然 的展开讨论，且符合逻辑，考生要做好这一点，就需要学会对关联词语的使用，此外还可以采用对关键词的重复，以达到语言连贯的效果。

三、多写多练

在职研究生考生在复习备考中，加大阅读量储备更多的写作素材固然重要，但归根结底仍需要考生靠多写多练来强化记忆、加深对词汇、语句的理解，从而拿来 变成自己真正的东西为自己所用。如此考生方可做到临场不乱，胸有成竹。

怎样提高考研英语

一、合理安排每天复习时间

春季正是考研英语基础复习阶段，具体每日的复习时间，需要根据自身情况而定。不管同学们基础好还是差，都必须保证每天花在英语复习上的时间为两小时以上。由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。

具体到每一天来讲，早上晨读时间的40分钟当然属于英语，而另外，上午从 10点30左右可以开始正式的英语复习，坚持一个半小时。在春季基础阶段，只要的复习内容应安排为词汇和语法，坚持每天两篇阅读，每日如此推进，日日不断。在每天进行新内容的同时，在第二天可以用一点时间(半小时内)翻阅一下昨天复习任务，然后再进行当天的复习计划。

二、 把握复习重点内容1.词汇

英语基础阶段以记忆词汇为主。在记单词的过程中可以采用以下五种记忆方法：形象记忆法、联想记忆法、例句记忆法、循环记忆法和同素记忆法。这五种方法中，联想记忆法和循环记忆法这两种方法比较好。

在备考实践中，很多同学记忆词汇都是抱着一本单词书从"A"开始背起，一两个月过去了，还是在被“A”的前几页，没有任何效果还白白浪费了时间。人的记忆周期大约一个多月，按这种方法记到字母Z的时候，如果在中间过程没有做到及时的巩固前面的词。

背到后来前面的词就已经忘的差不多了，但是要不断巩固记忆的新词，这个工作量也是相当大的。显然，这种按字母排序记忆的方法不太科学。如果采用联想记忆法，情形就不同了，这种方法是将词语分解开来，把你主观强加的两个词的意义结合起来，这样来记忆的话就不容易忘记了;循环记忆也有此功效，每次及时回头看前面的，反复之下记忆的效果会很好。

其实很多在准备考研英语的同学同时也在准备四、六级，两者多是学英语，因此并不矛盾。因为四、六级考试几乎包括了考研英语的全部内容，只不过程度比考研要轻，要知道研究生毕业的条件之一就是要有六级证书，所以两者的关系不难平衡。

2.语法

语法是很多同学的弱项环节。语法弱意味着不能根据有序单词表达出的意思做出正确的反映，会造成信息链的断裂，而只有当你分清了句子的结构之后，才能将阅读、作文等内容和题意理解得更加明白。在考卷的阅读部分有四大难点：单词、长句子、非谓语、介词。这四点，其实有三点都涉及到了语法。因此加强语法的掌握力度可以有效拉高英语得分。

3、阅读

要想弄明白这个问题，首先要做到对症下药，仔细研究你会发现，其实阅读题中纯时政的新闻不多，而阅读主要方向应该是科技、经济类，尤其是社会科学类新闻，这在阅读题中占比重较大。近几年来，考研题几乎都摘自国外的一些期刊报纸。比如《发现》、《商业周刊》、《探索》、《经济学家》、《新闻周刊》等专业型极高的刊评。如果能够坚持看这些期刊，对于考研英语阅读水平确有非常大的帮助。

三 、参考资料

学习资料是学习向导，引导同学们的学习内容，所以选择正确的资料，就表示拥有了正确的学习方向，方向对了才代表能够实现好的学习效果。

四、有效利用辅导班

英语复习方面，不少同学都选择了报班。在上辅导班之前，大家可以比较好是对词汇、语法这两项有一定的了解，至少翻过一些参考书，这样听课的效果相对好一些。

同时，辅导老师推荐大家采取参加辅导班结合自学的方式，这样才能使学习效率较大化。

一方面，参加辅导班可以克服自己的惰性，更有效地约束自己、督促自己尽快进入学习状态。多人一起学习，有良好的学习氛围，同学间可以相互交流心得体会，学习经验。最关键的一点是，辅导老师将教会大家掌握各种解题技巧，针对性强。让大家在最短的时间内获得较大提高。

另一方面，课外自学是必不可少的，很多同学报了班就把考研任务交给辅导老师了，听完觉得收获很大，但课后不去及时温习，不去加深记忆，结果造成消化不良，自我感觉相当良好，其实一切只是错觉。

如何提高考研英语

一、背单词

这个是基础，不要以为考研不考词汇就不用记单词，没有足够的词汇量，一切都无从谈起。考研大纲规定要掌握5300个单词，但由于每年都有超纲词汇，所以光背考纲上的单词是不够的，如果能够掌握7000左右的词汇，考研就不在话下了。

想必现在大家都有一个共识了，那就是比较好不要用词汇书背单词，而是通过真题来记。我用的《考研真相》就是这样的，一句句地讲解，文中所有考纲词和重点词都有详细的解析，背一句话，相当于记下了好几个词，省时又省力。而且这样记我还学会了每个词的用法，翻译和写作文我都能用了。

二、阅读理解多回头

阅读理解把握两点：看懂文章;做对题目。但基础薄弱的考生读起文章来很吃力，尤其是长难句，简直抓狂。这时候大家往往想到去借助工具书，考研真相 可以更方便地解决这个问题。它对真题的每一篇文章每一句精细讲解，尤其是长难句，配有清晰直观的图解，基础不好也能看得懂句法结构，在看的过程中一点点就学习了语法知识，还能顺便记忆句中的单词，一本书就可以搞定这些。

三、作文多练手

写作可以说是英语中提分较快的题目，在冲刺阶段要通过一定的写作练习，让你的手提前热起来。在练习的时候很多人选择先背模板，然后自己再造文章。但这样写出来的作文往往模板痕迹很重，阅卷老师很反感，得分会很低。

一开始的时候我是看范文，背模板的，后来老师给我指正说要“反模板”，不然考研会被模板坑的。他推荐我去看张国静编的作文书，说那个“三步作文法”很实用。我后来就用这个方法练习，先自己写一篇作文，然后从思路和语言两个方面改进，不断尝试变换思路，润饰语言，到后来我的考研作文几乎拿下满分。

四、新题型和翻译

新题型和翻译题我没有专门去练，我想的是阅读能力提高了，这些自会水涨船高的。所以这两种题型我就只用 考研真相 看了看，书里面讲的逐层拆译和思维转换的方法很管用，我学会了在“常规译法”的基础上渐渐掌握了“升级译法”，翻译过来的内容明显比以前上了一个台阶。

考研英语二完型复习的要点

第一，一定要有“线索”意识。完型中的每个空格并不孤立，会和文章已知信息有各种关联，就是一个由“已知”推导“未知”的过程。英语知识应用所给的篇章虽不完整，但是可以通过略读首段掌握大概内容。

具体的解题线索包含文章、选项，乃至综合文章以及选项线索，其中最核心的就是文章线索，包含文章主题，结构，逻辑关联(句间、段间)。以大纲样题为例，本篇讲述的是美国文化中的一个虚构人物“玩偶大兵乔”在现实生活中的意义，因此文中会涉及到一些军队生活的描述。这一背景就可以成为一条解题线索。

第二，合理运用逻辑。在做题时应该积极调动我们的常识进行推理。一方面根据常识排除一些明显不符合逻辑的选项。另一方面可以根据逻辑判断句与句之间的关系，如因果关系、对比关系等。

比如：This was not a volunteer soldier, not someone well paid, ____ an average guy.该句中前两个并列成分是否定句中的a volunteer soldier(一个志愿兵)和someone well paid(有优厚报酬的人)，题眼之后的an average guy(一个普通人)与二者应该是对比关系，所以正确答案是表示转折关系的but。除此之外，not…but是一个常考的搭配。

第三，注意惯用法和惯用搭配。大纲要求考生应该能够熟练掌握5500个左右常用词汇以及相关常用词组，所以惯用法和惯用搭配也是考查要点之一。考生应该认真掌握。

例如：G. I. is just a military abbreviation meaning Government Issue, and it was on all of the articles ___ to soldiers. ([A]handed out [B]turned over [C]brought back [D]passed down)。这道题明显考查考生对动词固定搭配的积累。

根据上下文可知，G.I.是一个军队中使用的缩略语，所以应该是在派发给士兵的所有文件上都有G.I.字样，故正确答案为选项A，意思是“分发，分派”。B选项的意思是“移交，翻转”，C选项的意思是“恢复;使……想起”，D选项的意思是“把……传下去”。

综上所述，英语二完型侧重点为词汇在语境中的使用，需要结合上下文以及逻辑关系。虽然很多同学认为该题型不重要，但是随着国家对专业性硕士的重视，英语二的单科分数线也是稳中有增，因而不能忽略任何一种题型的复习。