考研英语阅读复习方法

提高阅读速度就是提高语感，提高语感就需要多接触英文的东西。由于我们没有纯正英语的环境，考研复习的时间又比较紧张，下面小编为大家带来了考研英语阅读复习方法，一起来看看吧。

考研英语阅读复习方法

大家都知道考研英语阅读A总共有四篇，每一篇有五个小题。一般的难度会比较大，并且每一篇之间的难度相差不多，大多都是选自报刊，杂志等，比如《纽约时报》，《经济学人》等等。

虽然考研要求的词汇是5500左右，但是实际上在阅读中会出现一些超纲词汇。不过不用担心，超纲的词汇考得比较简单，最容易难倒我们的是那些简单单词的另义，就是说这个词的不常用意思。

比如说game这个单词，平时意思为名词“游戏、比赛”，但还有其他意思，像形容词“勇敢的”，动词“赌博”等的意思。好像还有“打猎”的意思。这样的词大概有2000多个，就已经很难了。

所以首先必须在心里上把握好方向，知道在记词汇时的主要重点。

同学们在做阅读理解时除了词汇量要有一定的积累，还要提高做题的速度。而速度是建立习惯基础上。

大家想一想，如果平常从来不看英语文章，也从来不看考研这类充斥长难句还略带专业性质的文章，到做题时硬着头皮来看，速度必然不快。

大家在阅读中，相信都有这样的经验，如果一篇文章即使有很多长难句，内容生涩，但正是你所熟悉和习惯的内容，看起来也很舒服，速度肯定有保证。

正如生活中，你很热爱体育，上周刚看了场NBA，今天早上看中国日报有篇英语文章报道上周那场比赛的采访，看这篇文章的时候是否会觉得很有感觉?举这个例子的目的是想告诉大家。

不要单纯为了做题和阅读考试才去读，尤其对于准备时间比较充分的同学来说。比较好的办法是早早就开始逼迫自己每天花十到十五分钟去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章。

这样可以增加自己的知识面和敏感度。当这个任务坚持一两个月后，你的自己的语感和猜测能力必然会有大幅度提升。

试想一下，如果你突然遇到一片文章讲美国社会心理学研究的进步的新闻，你平常根本对心理学或者类似的文章碰都没碰过，一定非常吃力。

提高阅读速度就是提高语感，提高语感就需要多接触英文的东西。由于我们没有纯正英语的环境，考研复习的时间又比较紧张。

所以大家只能抽出时间，多读一些英文的报刊，利用休息时间多看一些英文的电影，来提升语感。有了一定词汇量的积累，再有了一定的英语语感，相信大家再遇到阅读理解是，就会胸有成竹，信手拈来了。

英语考研阅读怎么提高

考研英语词汇部分

分析考研英语试卷可以看到，原本教材中某些必会的重点词汇在考研试卷中被加上汉语注释，说明它们虽然是教材中所要求的词汇，但是在考研中并不做“四会”要求。

这样，相对于基础比较薄弱的考生来说，最后阶段，背会并明确考纲词汇用法将是提升成绩的一个重要突破口。

另外，考生还应参照考纲，明确重点词汇的拼写、词义、词性、习惯用法和相应的短语搭配，特别关注实词(如名词、动词、形容词、副词。

据统计，实词的考查在考研中通常占到75%的比例)，考生可以把词汇中的高频词进行整理、分类，参考平时考试中自己的答题习惯以及失误习惯，提出相应的注意事项。

考研英语语法部分

考生应以悟题代替多做题。最后阶段考生适当的“题海”是必要的，但是更重要的是一定题量后的触类旁通，而这个过程就需要考生自己“悟题”。

即对自己曾经答过的题重新加以整理、分析，从而发现某些题的命题规律，找到自己解题的切入点，形成较强的答题技巧，提升自己的分析能力。

因为语法毕竟是考研英语的基础，是核心部分，通过语法的训练，懂得答题方式，才是“悟”的真谛。

如何提高考研英语阅读

一、背诵、复习相结合。

记忆英语词汇，复习、背诵是必要步骤。复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握。

除了按部就班地每日背诵外，还需要隔三差五地对几天前或一个礼拜前乃至更长时间前背诵的词汇进行复习，做到定时复习，定时检查，只有如此，词汇才会牢牢记住。

二、挖掘高频词汇。

掌握了高频词汇，考生词汇记忆中可以省去很多事。考生必须掌握高频词汇的拼写、基本用法和意思;考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样，考生可以了解这些词汇经常被考查的考点。

三、背诵单词和阅读相结合。

为了更好记忆英语词汇，考生不应该孤立地背诵。因为单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度也会大为提高，不仅如此。

通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。

通过语境背单词，考试吧考研认为可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。

四、高难词汇重点记忆。

考生在考研英语词汇背诵中，高频率词汇和高难度词汇都要重点记忆。这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。

并且尽量增加使用这些词汇的机会。