0基础英语怎么准备考研

我国每年参加考研的人很多，其中不乏一些基础较差，甚至零基础的人。像在职考研党、跨考生，以及极度偏科的考生。下面就来说说0基础英语怎么准备考研，千万别错过。

0基础英语怎么准备考研

(一)完形填空

完型填空部分主要考查了考生的语言综合运用能力，包括词汇、语法、句型、搭配等琐碎的知识点，而这些都需要平时进行不断的积累。在做这部分试题时，可以分为“三步走”：

1)快速地浏览一遍文章，掌握文章的大意，做到“心中有数”。注意一定要一气呵成地读完，不要受到文中空格、生词或长难句的干扰，因为第一遍阅读的目的主要是通晓文章的体裁、了解文章的主旨大意，如果纠结于这些细节，会严重影响后面的做题速度和准确率。同时，在读的过程中，可以适当地用笔将一些关键词、能代表人物和情节的词等圈出来，以便于形成完整的思路。

2)再次快速地通读全文，瞻前顾后，灵活答题。在读的过程中，如果遇到一眼就可以判断出答案的题目，一定要毫不犹豫地勾选出正确答案;对于需要分析和判断之后才能确定答案的题目，可以根据空格的位置，从词义辨析、词汇搭配、语法结构、习惯用法、逻辑关系等方面对选项进行逐一分析，排除干扰，然后选出正确答案。对于很难确定答案的题目，可以先根据语感从备选项中选择一个答案，做好标记，待第三遍核查时进行最终判断。

3)根据所选的答案，将整个文章迅速地过一遍，注意检查上下文的逻辑是否合理、句间衔接是否连贯，并注意时态、语态、代词、名词单复数等的一致性，必要时可以对答案进行调整。对于第二步中很难确定答案的题目，这时候可以进行重点分析，如果还是无法敲定答案，尽量不要再去修改原来凭语感选出来的答案。

总之，在做完型填空时，一定要注意把握文章的整体性，掌握一定的做题技巧，并注意时间的掌控。

(二)传统阅读

传统阅读在整个考研英语试卷中的分值为40分，重要性不言而喻。阅读理解考查考生对整个文章主旨大意的把握和理解，并在此基础上选出正确的答案。要答对题目，弄懂文章的主要内容是关键。所以，在开始复习时，一定要将重点放在理解上，可以每天找一篇阅读文章来进行精读练习，争取先弄懂文章中每个句子的词汇、结构、语法和含义，将不认识的单词用笔圈出来，通过查字典或其他途经，弄清它们的用法(包括词性、词义、搭配等)，在旁边做好标记，以便随后翻阅，或者还可以将它们专门摘抄在单词本上，以方便集中记忆。另外，在遇到不理解的长难句时，可以参照复习资料的讲解或者查阅一些相关的语法书来辅助理解。当然，还可以将自己认为文中运用得比较好的词汇和句式摘录出来，以作为翻译或写作素材进行积累。

在具备几乎能无障碍地读完一篇阅读文章的能力后，可以尝试采用泛读法来逐渐地提高阅读速度，并在此期间学会掌握一些答题的技巧，毕竟答对试题才是我们的终极目标。在复习时，可以采用带着题干和选项去阅读的方法，即先阅读题干和选项，然后再有针对性地阅读试题原文，甚至有的时候在浏览完所有的题干和选项后，你就可以大概推测出一篇阅读文章的主要内容，在这种“有所准备”的情况下去阅读，必定会达到事半功倍的效果。在做题的过程中，谨记一切要以原文为中心，切不可受到常识的干扰而去想当然地选择答案，并注意对文章整体性的把握，仔细分析，合理推测，保持理智，进而选出正确答案。在对完试题答案后，可以将错题圈出来，再阅读一遍文章，然后尝试选出答案，直到弄懂为止。

(三)新题型

与英语一以排序形式出现的新题型不同，英语二新题型主要包括两种形式：多项对应和小标题对应。

在做多项对应题时，我们首先需要通读5个题目和7个备选项，因为题目一般含有文中的关键词，而选项一般是对某个(几个)段落内容的概括总结。在通读完这些题目和选项后，我们基本上就会了解文章的主旨大意。然后，可以带着这些信息阅读文章，找出题目中关键词所在的段落，以及选项中与关键词所在段落近义、同义或相关的词语，实现关键词的对接，确定句子间的关联性，从而选出正确答案。最后，把选出的选项同题目放在一起阅读，再对照原文，查看其内容是否连贯，前后是否一致。

以小标题形式出现的题目则主要考查学生对文章和段落主旨的概括能力，在做题过程中可以先快读地浏览各个小标题，弄懂它们的含义，并推测文章大意，然后再快速地阅读给定段落，提炼出段落的主旨，同时选出与此相符的小标题。最后，阅读小标题和每一个段落，查看它们是否一一对应。

总之，这类文章的篇幅一般比较长，所以在做题过程中，一定要注意提高阅读速度，根据选项快速、准确地回文定位，然后选出最佳的答案。

(四)翻译

考研英语二的翻译试题要求将一篇英语短文翻译成汉语，主要考查了考生的理解和表达能力。在做翻译试题时，理解是关键，因为只有充分地理解了英语原文所表达的含义，才能考虑选用恰当的汉语句子将其转述出来。

在实际训练过程中，我们常常会遇到这样的问题：

1)不认识某些词汇，因此不知道整个句子的含义;

2)语法基础不好，因此难以找到整个句子的主干，也弄不清句子各部分之间的修饰关系，从而导致翻译出来的汉语句子逻辑混乱，语义不通;

3)没有掌握一定的翻译技巧，进而很难完成英语和汉语之间思维与语言的转换。

翻译在阅读完成后面开始，这个时候长难句已经不是很大的问题了，翻译时需要草稿，先词词对着翻译，然后调整语序，结合主旨判断翻译是否偏移主旨，偏移很有可能是错的，需要再次检查，还有不管英几，语句一定要通顺!翻译也有方法技巧，只要单词背得还可以，一半分数还是由很大可能的。

(五)写作

相对于其他题型，作文是考研复习过程中最容易提升的版块。但是，经常会听到很多人抱怨称，“不知道如何下笔”，“没有写作思路”或者是“写了总拿不到高分”。究其原因，是因为“脑子里没有存货”。所以，我们可以先背诵一些典型的模板、万能句式和亮点词汇，并阅读一些出色范文，研究它们的行文思路，必要时可以利用自己记忆的模板和背诵的词汇及句式动笔写一篇作文，然后进行反复修改。

考研英语0基础备考高分方法

?词汇

词汇是基础，大纲词汇必须掌握。阅读中如果一句话中有一两个单词不认识，很可能导致这句话的意思搞错，甚至把整篇文章的主导思想搞错;如果问题选项中有单词不认识就更麻烦了。

说一下自己的体会，一开始做阅读练习的时候，错一大片，有时候甚至错一半，当时真是怕英语不过线，然后我痛定思痛，认真总结了阅读错的原因，我发现，是因为词汇关没过，文中一些单词不认识导致对文章关键句甚至作者的主体思想理解错误。

所以我下决心一定要攻克单词关，从不少前辈那取了一些经验，受益匪浅，有一个学长说的很好，不要指望在一个地方将单词记住，关键是要在不同的地方去记忆或者练习同一个单词，我很以为然，于是去寻找快速记忆的捷径，较终搜了一款背单词软件将单词过了一遍，说实话，我不推荐每个人都用软件记单词，因为不方便携带，我在电脑旁足足坚忍了20多天，每天将近2个小时，有时候眼睛都有点酸，终于将单词搞完了一轮，才长出一口气。一轮下来(其实不止一轮，因为软件有循环记忆，不熟练的单词从不同程度上重复记忆了很多次)，虽然有些单词还是没有完全记住，但大致都留了一个印象，在做阅读的时候明显有了感觉，结合上下文和脑海中残留的模糊的印象，基本能猜出单词的意思，这样阅读难度就降低了许多，而且这样过后，这个单词我也基本上掌握了，可以说是一举两得。

较后做往年真题的时候，近几年的真题阅读都是错1个或全对，考研时阅读就错了1个，错的那个争议也比较大，不可强求吧。更重要的是英语掌握了得当的方法，节省了很多时间，可以投入更多的精力在数学和专业课上。

因此，要想阅读得高分，必须首先攻克单词。

?阅读技巧

核心思想就是“分块阅读”。一篇阅读有5个问题，每个问题是按顺序分布的。比如说一篇阅读有5段，第一问在第一段中找答案，第二问在第二段中找，以此类推，这就是所谓的“分块阅读法”，分块阅读的基础就是——题目是按顺序分块设置的。至于如何在“块”中发现答案，要找的就是“同义替换”，下文中会有详细介绍。(当然诸如“这篇文章的题目应选什么?”的问题除外，需要结合整篇文章作答，不过这类问题很少)

因此阅读的技巧和关键就在于“通过问题分解文章，缩小每次的阅读内容，各个击破”。切记不要一口气读完文章后将5个问题一齐作答，一来记不住文章的要点和细节，二来会中出题人的陷阱(干扰项其实就是在细节上做手脚)，如偷梁换柱等。

阅读的方法如下：

(1)扫一遍5个问题，对题干信息有个印象，看一眼就行了，不需要记住。然后按顺序精读，对含有题干信息的语句仔细阅读。另外，留意“Which of thefollowing would be the best title of the test?”、 “The author’s attitudetowards…”这之类的问题，在分解阅读时可以顺便留意一下作者的观点态度。

(2)第一个问题，答案一般就在第一段。后面几问同理，这样整篇文章被分解成四五个部分，一部分较多三四个长句，对每个部分认真阅读，目标清晰，很容易得到正解;同时，每个部分，废话居多，真正的答案往往就其中一句话或其中一个关键短语，选对选项的关键在于找准同义替换(有种题型不能用找“同义替换”的方法，后面的补充说明里有讲)。

(3)正确的选项往往以同义替换的形式出现。这一点是成败的关键，考研英语阅读的每一个问题都是非常严谨的，其严谨在于：正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换，而不是靠蒙和猜，正确选项一定能在原文中找到相应的依据。

同义替换分2种。第1种是：正确选项中的某个短语和原文中的某个短语意思相同，如explore和probe都是“探索”，shared和collective都是“共同的”，purchase和for the sale都表示“交易、买卖”;第2种是：正确选项是对原文中某句话的概括， 如：“discoveryis described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody hasthought” 概括起来就是 “scientific work calls for acritical mind”(当然这里critical的一词多义要非常熟悉才行); “Politicians have repeatedly“backloaded”public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but addingto holidaysand especially pensions that are already generous” 概括起来就是 “the incomein the statesector is indirectly augmented”(第二个例子的意思是“国有部门虽然工资没涨太多但是其福利奖金有所增加”，所以概括起来就是“间接地增加了国有部门收入”)

(4)注意出题人设置干扰项时的惯用伎俩。干扰项无非以下几种：

①偷梁换柱：原文中说“人物A做了事件B”，干扰项为可能为“人物C做了事件B”，而人物C其实在原文中另一处出现的。如果仅凭印象选择，很容易出错。

②前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某观点”，干扰项可能为第1段里的某个观点，前后顺序颠倒。原理上与偷梁换柱差不多。

③以偏概全：原文中说“事件A的必要条件是B、C、D”，干扰项可能为“如果B发生，则A一定发生”。

④过度引申：原文中说“A今天做了某件事”，干扰项可能为“A经常做这件事”

⑤无中生有：干扰项是YY出来的，在原文中找不到依据，比过度引申更离谱

⑥曲解原文：原文中说“A很好”，干扰项可能为“A不好”，当然不会这么直接

结合原文，以原文为依据，排除干扰选项。切记凭感觉答题。

总结起来，阅读的技巧就是：

一个问题一个问题地将文章分块→读懂每块的长难句→以原文为依据→找准“同义替换”、排除“干扰项”

?长难句

如果单词没问题，那唯一的难点就只剩长难句，实际上考研阅读的每个段落就三四个长难句。攻克长难句，笨方法就是找主谓宾这些，弄清楚“谁做了什么，怎么做的”。而实际上，英语的句式和中文有少许差异，这就是阅读时的难点。但是要知道，长难句的句式也就那几种。只要把考研英语往年阅读真题(四五套就够了)里的每个句式都搞懂，长难句的问题基本上可以迎刃而解。如果单词和长难句都能搞定，就能保证文章能看懂，再按上面所说的“分块阅读法”做，阅读自然不在话下。切记，读长难句时一定要心平气和，不要贪快，特别是基础不太好的同学，一眼扫过一个长句是不可能看懂的。一开始练习阅读的时候不要贪快，先慢慢按方法来，有了一定的正确率之后，再逐步加快速度。

总之，阅读的方法很重要，并不是说你做完所有的真题，较后就能拿高分。盲目地做题，可能的结果就是做的题很多，但每次都错很多，没有提高。我一开始也是做了一些阅读练习，但是做了没提高，有时候错得少，有时候错很多，完全是靠运气在做阅读，而不是实力。较后我反思了自己的问题，前面已经说过了，先攻克单词，再用“分块阅读法”，较后能稳定到错一个或全对的程度，这才是应该到达的目的。方法较重要，不要盲目做题。英语基础不好的同学，不要怕英语，四六级没考好很可能就是你没掌握得当的方法，只要你肯摸索、肯总结、肯吃苦(背单词一定要肯吃苦)，就一定能成功!

如何保证英语0基础考研高效复习

1、稳定心态，积极自信

心态决定行为，积极决定行动力。务必确保自己始终处于一个相对稳定、积极的状态中，才能不断激发自身能量，爆发出蓬勃的自信与干劲儿，从而才能保证步伐稳健。

当出现状态不佳或者情绪低谷的时候，不要太过在意和纠结，这都是复习过程中正常的周期特征，只需放平心态，适度放松，调整自我。时间如白驹过隙，切不可将大好时光都浪费在无畏的自我纠结之中。稳定心态是第一。

2、尝试寻找适合自己的学习方法

学习方法有很多，同一种方法也未必适合所有同学，所以大家切忌盲目效仿，应当摸索试验，尝试找到自己最为适合的一套方法，并将其固化执行。在此，建议如下三点，供大家参考试验。

(1)定点分科，交替复习

宏观角度来看，大家在复习内容的安排上需要注意分科协调，类似文理交替。尽量避免连续两个小时以上集中学习同一学科。道理很简单，人脑工作有其特有规律，左右脑交替使用有利于缓解疲劳。

倘若长时间进行相同学科的阅读、理解或分析，极其容易引发倦怠，产生睡意，注意力、理解力等纷纷下降，即便强忍坚持学习，效果也必然大打折扣。

(2)协调优劣，狠抓弱势

毋庸置疑，人的精力总归有限，这就需要我们合理分配。分配原则很简单：迎难而上。对于你深感头疼困难烦躁不安的模块内容，就应当投入更多的精力和时间，反之，自己感觉驾轻就熟易如反掌的内容，就应适当减少精力分配。

在此提醒大家，千万不要希望借助所谓的优势环节去填补劣势模块，效率极低，结果极差。所以我们必须迎难而上，重视薄弱环节的跟进，直至将恐惧心理通通变为游刃有余的积极心态，从而避免短板效应。

(3)正视自我，克制缺点

漫长的复习备课阶段对同学来讲的确是场硬仗，极度考验着我们的体力、精力、耐力等综合要素。

一般在备考初期，大家都能确保积极昂扬的个人状态，但久而久之，不少同学开始出现不良表现，诸如：爱玩儿手机的，容易走神儿的，教室里面坐不住的……对此，同学们必须正视自身问题，合理自我分析。