托福听力方法

托福听力方法。在托福的备考过程中，听力的准备往往是大家的一大障碍。而这往往也是也是提高托福成绩的一个关键点。所以，在备考托福的过程中，想要尽快提升自己的成绩，找到托福听力的方法是尤为重要的。下面就为大家带来关于托福听力方法的文章，希望能帮到你!

托福听力快速记笔记技巧

一：字母记录法。

在托福听力当中，你在记录听到的内容时可以用一些字母来代替单词或者说关键记号，从而为你节约很多的书写时间。下面小编就整理了一些常见的用字母代替词的例子。

A 表示农业: agriculture. agriculture，经常用到，所以用首字母代替。

B 表示商业：business。

C×表示冲突，矛盾：conflict， confrontation，“C×”中的“×”表示反对。

C 表示政府，统治：government，govern，希腊字母C读/ga:ma/,近似government, 所以就用C来表示govern, government。governmentalofficial 可以表示为 CZ。

E 表示总数：total, totally, entire, entirely, on the whole, all in all, to sumup, ect. E在数学符号中表示总值。

P 表示政治：politics, political，希腊字母P读/pai/,近似politics, political。那么politician就可以表示为 PZ。

G 表示效率：efficient, effective。G为效率符号。

Q 表示“通货膨胀”：inflation，因为这个符号酷似一个上升的气球。

W 表示工作，职业: work, employ 等。它是work的第一个字母。所以WZ就可以用来表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer, 在字母下方表示employee)。

i 表示工业: industry, industrial，字母i像只烟囱，所以可用来表示工业。

U U酷似一个酒杯，在笔记中表示合同、协议(treaty, agreement)一般只有在谈判成功、协议成交后才会表示“举杯祝贺”。如果在U内填入2，就可以表示为bilateral(双边的)，填入3表示为trilateral(三边的)。在U中填入1表示: Unilateralism(单边主义)，填入m (multiple) 表示多边主义。如果在U上加一个×，表示谈判破裂。

O 表示“国家”、“民族”、“领土”等：country, state, nation, etc.gO表示进口，Og表示出口。这个符号酷似一把椅子，可以表示主持、主办：chair, host, preside over。那么在此符号上加Z表示主席，主持人：chairman, host,etc.

T 表示“领导人”：leader, head，那么head ofgovernment, head of company 便可以表示为 CT ⊙圆圈表示一个圆桌，中间一点表示一盆花，这个符号就可以表示会议、开会等：meeting，conference， negotiation，seminar，discussion，symposium。

k 这个符号看上像条鱼，所以表示“捕鱼业”等和fishery有关的词汇。

O 圆圈代表地球，横线表示赤道，所以这个符号就可以表示国际的、世界的、全球的等: international, worldwide, global, universal, etc.

J 表示开心：pleasant, joyful，happy，excited, etc.

L 表示不满、生气：unsatisfied, discomfort, angry, sad, etc.

EO 表示听到、众所周知：as we all know, as is known to all, as you have already heard of,etc.

O 表示漠不关心、无动于衷：indifferent, apathetic, unconcern, don't care much, etc.

Z 表示“人” people/person，因为 Z 看上去像个人头，它通常被写在一个词或符号的右上角。例如：日本人：JZ。

二：符号记录法。

在托福听力的记笔记过程中，有时我们还会利用符号的形式来记下我们所听到的内容。

< less than

≤ no more than

> more than

≥ no less than

≈ approximately

= equal to

≠ not equal to

* important

** very important

× wrong, bad

√ right, good

↑ increase

↓ decrease

+ better

- worse

∵ because

∴ so

← reason

→ result

? question

! key point

∈ belong to

& and

托福听力特点及技巧

托福听力有哪些特点呢?

托福考试中和听力相关的部分占到了整个考试的50%，因为它和写作口语也关系密切。

1. 跟老托福相比，去掉了笔试小对话题型，使容易出错的各种语气题、习语和肯定否定回答大幅降低。

2. 考试过程中需要记听力笔记，时长平均5分钟的对话和讲座，没有笔记的帮助，无疑难度太大，尤其是针对细节题。

3. 新托福听力考试过程中，难词和术语会显示在屏幕上。

4、托福听力题目结构特点：新托福听力考试共两个部分，每个部分包括一个长对话和两个长段子，考试时间总共是50分钟。每个部分考17道题，答题时间为10分钟，节奏由自己控制，简单的题速度快一点，拿不准的题可以多花些功夫。平均来讲，大概每道题的答题时间是30秒左右。考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。

5、托福听力出题特点：我们所听到的听力文章会和口语和写作部分的听力文章不同，其较大的区别在于：它拥有刻意的停顿，断句，插入口语，重复等等各种转移大家注意力的设计。

6、托福听力题目中，一般开头部分为美国教师讲课风格的开头，或向全班同学问好，或直接进入主题。然后在陈述出主题后(主旨题考点)。再者，作为一篇5分钟长的正式学术讲座，其内容往往会出现大于等于3个的细节点和例证。最后，每篇学术文章结束有一个结论点题。但有的文章不明显，需要认真听，同时有很好的语感。另外，在整个lecture 中，有时候老师将会提问某一学生，问他关于这篇文章讲述理论的观点。学生回答错，则老师纠正内容则更加强度了主题(这里，往往是考题)。如果学生提出问题，老师解答部分也同样重要。

托福听力对话部分，将包含以下四项内容: 一个就是老师和学生之间的寒暄。第二个就是陈述出自己的问题所在。对话几乎都是有一个学生在生活/学习中碰到了问题需要得到帮助。第三部分就是提建议。对话的精髓部分，就是对于问题的分析(细节题考点)。当学生说出自己的问题之后，热心的老师或者学生就会提出对于问题的解决意见或者对于问题的分析。最后，就是会有一个解决方案。

托福听力技巧主要有几方面：

1、托福听力笔记技巧

笔记其实就是整篇文章的outline，大纲，大部分都是总-分结构。ETS考察你的是能不能像X-ray一样把文章的结构瞬间透视，当然你用的是耳朵。主旨就是第一题，而各个分论点构成了细节题。笔记的关键词大多是名词，偶尔记录形容词是因为出现了描述特征，偶尔记录动词是因为有明显的动态特征;题目顺序是原文顺序保持一致，是托福听力做题永恒不变的做题原则。

2、托福听力精听技巧

要总听全文。既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，二是寻找逻辑(to search logic)。

要细听每句。在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。

要反复琢磨。这一步是核心关键。反复三五遍是最合适的。要通过反复三五遍，建立(to build)对整个句子的感觉(feeling)。

最后要总结全文。总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。

托福听力的方法介绍

步骤一：要总听全文

既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(what is the paragraph about)。二是寻找逻辑(to search logic)。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(time order)写的还是空间顺序(space order);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(to master)文章的逻辑(logic)关系。

比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期(prediction)就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应(reflection)应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示(indicate)你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍(the first time)的时候就陷入细节。

步骤二：要细听每句

在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(it doesn’t matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。

步骤三：要反复琢磨

这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(very diligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(no difference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立(to build)对整个句子的感觉(feeling)。

步骤四：最后要总结全文

总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略(strategy)来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciation issue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(to analyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。

提高托福听力的方法

累积之前的听力内容

这里所说的之前内容就是指，我们以前所积累的词汇量、语法基础。要想听懂托福的听力，你至少总要掌握类似英语四、六级的词汇量。要听懂美国之音的新闻广播，那VOA提供的1500词，总要事先浏览一遍，不会的挑出来，熟悉一下。如果语法的工夫比较扎实，能够根据上下文的大意猜测词汇、判断句型，那么这些准备都是有益的。

继续听力的坚持

多听，是形成"条件反射"的必要条件。多听，是要多注音发音，做到能自然辨音的结果，一听就知道发的哪个词。多听，可以使你在听上一句的时候，已经知道下一句的大体内容了。多听，可以"精听"，也可以"返听"，两者缺一不可。

很多人对"多"的理解很不够。以为听懂几篇托福听力文章，就达到了目的。要知道，语言的学习不是一日工夫。尤其是缺乏语言环境的非母语的学习，尤其需要"量" 的铺垫。没有这个认识，想通过"速成"突破听力，是不可能。但我们可以借助工具、借助科学的方法，缩短这个时间。

强调听写的练习

在一个月的听力强化练习中，除了稳固之前的知识外，最为重要的就是，听写的练习。在托福听力备考中这个方面的重要性，已经反复强调过了。更重要的还是指学英语的目的、动力、恒心等这些主观的因素。这些问题不解决，光是前期痛苦的听写这一项工夫就会使很多人望而却步。