托福听力难点

托福听力难点。托福听力是托福考试单项中，学生们普遍认为比较难的一项。托福听力难点不仅在于托福听力听音能力，还在于主题内容的把握以及重点题型的解答。托福听力的提分也就在于攻克这些问题。那么托福听力难点都是什么呢?如何克服才能让我们托福听力有效提分呢?

托福听力中的难点是什么

第一，生词恐惧症

我们听托福听力，心情很容易受到生词影响。我们往往追求每个单词每句话都听懂。但5分钟的单段，生词数可能至少6-8个甚至更多，但真正出题考的其实没那么多，我们要做的其实就是记住生词的声音。真正具有很大出题可能的往往是短时间内连续重复的生词或者是马上给出解释的生词

提示：加强泛听(只求听懂大意的连续听)可有效地克服生词恐惧症

第二，听不清

"听不清"是很多同学开始练习听力时面临的问题，突出表现是听到单词或短语反应不出来。听力考试考察的是单词的听觉形象，所以重要的是单词的发音，意思，而不是单词的拼写。比较好从一开始就养成大声朗读英文的习惯，具体而言：短单词注意读准(元音要发得饱满，辅音要发得到位，易混音注意区分)，多音节单词要注意重音的位置，短语要注意是否包含连读和失爆等语音现象。

在托福考试中让我们试着读读下列单词：

stratigraphy，seismology，planetarium，thermodynamics(长单词重音)

insideout,runoutofgas(连读)，upsidedown,turneddown(失爆)，tossandturn(连读+失爆)

第三，听和记的矛盾

对不少同学而言，存在着边听边记笔记，顾此失彼的情况，在练习听力的初期，还是建议以听为主，争取较高的做题准确率为上。至于真题中喜欢考的细节知识点和记笔记的方法等。

第四，听得断断续续

"听得断断续续"突出的表现是句子只能接收到个别单词的意思，无法抓住重点。听段落只记得个别句子，无法抓住主题。这个现象主要由2个原因导致，1.听力长句断句有问题，抓不住意群。2.听的材料过短。

听力专业段落中有很多的长句，我们可以在做完题之后，挑选一些长句，做做断句练习，看看这个长句可以停顿几次，在哪几个单词后停顿，哪几个单词构成一个完整的意群。托福听力和阅读练习的一大重点都是长难句的理解。

另外，随着听力段落长度的不断增加，也能有效地帮助我们慢慢地适应从句子层面而不是单个单词层面去理解它。

第五，听清楚了，但没明白

"听清楚了，但没明白"指的是仅仅理解了字面意思，但说话人暗示的意思没有听出来。

提示：听力很多答案是暗示出来的，注意说话人的弦外之音，即话只说一半，剩下一半需要我们猜出来

第六，听长一点易犯困

"走神"是练习听力中普遍存在的问题，考试时非专业段落平均长度3分20秒左右，专业段落平均5分钟左右，其实已经大大超过了我们习惯的单段1分半到2分的长度，所以在平时练习中就要慢慢地实现材料由短到长的跨越。

第七，听明白了，把题做错了

"听明白了，把题做错了"主要原因是干扰选项的迷惑性。在考试中，每道题我们平均只有20多秒时间读完4个选项加选答案，所以越临近考试越要注意对错误选项的特征分析

提示：我们经常选的干扰选项：包含听得特清楚的原词的选项，文中提到但答非所问的选项。任何时候，选答案之前比较好再认真看一遍问题。

托福听力考试趋势及重难点分析

板块趋势分析

总体来说，OG上所划分的四个板块(生命科学、自然科学、社会科学和艺术)分布较为平均。

纵观2016的考试，生命科学中的动物一直是常考话题，也是所有话题中出现频率比较高的。除此之外会涉及到的还有植物以及其他话题，比如进化过程、共生关系、生态学等等。大家在复习的过程中还是应该首先把重点放在动物这条主线上。

自然科学中天文学以及地质学依然是最热门的话题，这也是一般学生比较畏惧的两门学科。另外，环境地球和能源类话题在14-16年也逐渐增多，TPO里也有不少此类话题的文章，比如冰河世纪，全球变暖，能量转换等。与此同时，物理化学和科技这类新兴话题出现频率增加。

社会科学中人类学考古学一直是经久不衰的学科，但历史类出现频次也在增加，尤其是美国历史或是商业历史这样的话题不断出现。

艺术史和艺术运动在艺术板块中一直非常高频，占据了所有艺术话题中的大部分。同时艺术分类也更加丰富，除了文学，美术以及戏剧之外，出现了电影史，摄影等话题。对于学科背景知识和学科词汇的积累，考生一方面可以通过 TPO 内同类话题的横向训练进行巩固和扩充，另一方面可以通过课外材料来积累。

听力难度上升体现

大家所反映的听力难度的上升主要体现在以下6个方面：

话题结构更加多样，题目考察也更加细致

这也就是大家考完了以后所谓的“文章还好，可是题目考的好细节喔”。

因此需要在课下练习时提高练习的质量：

①加强对于文章结构的分析：也就是文章前后段落之间是如何衔接的?怎么从上一个小话题跳到了下一个小话题?

②加强对题目和选项的分析：即题目到底在问什么?原文对应之处是涉及了什么考点?我选错的选项是因为理解错了还是压根儿就没听到?而不是做完了就算了。

常常有盆友们做完了以后就看看原文，或是再听一遍，更有直接只是听一听答案所对应的这几句话就算了。最让人伤心的莫过于，把TPO刷完了可是分数还是在原地踏步，大家可以各自对话入座，你们中了刚刚前面的哪条?

词汇难度和学术性相对往年也有提高

这也与TPO40之后的文章用词难度的增加这一特点相一致。比如TPO40之后的juxtapose, convoluted, culvert，outlandish，而在今年三月份的考试中出现了exfoliation, transistor, posthumously, attire等。

因此需要考生更加注意基础以及学科词汇的积累，尤其是“音”的积累，提高反应速度。听力备考过程中讲到词汇量，大家往往会被自己阅读的词汇量所蒙蔽住，所以容易产生我看见知道，你写下来我就明白，但是听就不一定了，或是不一定能反应的过来的状况。而听力理解依靠的最基本的还是对于语音的反应，所以在背单词的过程中一定不要默看或是狂抄。减肥有两大秘诀“管得住嘴，迈得开腿“，咱们听力背单词也有两大原则”耐得住听，张得开嘴“。如果是精听过程中的整理出了某个不熟悉的单词，首先要确保自己每个单词会读并且知道意思的前提下，再连起来跟着去复述整个句子，看看是否能够明白整句话的意思。

建议可以利用背单词软件，扇贝、墨墨、quizlet都可以，只要你能坚持下来，不只是以看的传统方式去背，而是以听音辩音的方式去识别。

文章速度逐渐加快

文章的难度加大了，所以速度的提升更是雪上加霜。直接导致的结果就是大家在听的过会来不及记，记了就来不及听这样的状况。

这里要提醒大家注意的是：一方面在平时训练中，尤其是分析完以后可以加速1.2倍去听;另一方面一定要记住听力的笔记是建立在听的基础上，正所谓“七分听三分记”一定不要盲目的去记，不然记下来的不是自己看不懂，就是没用。记完了第一遍笔记之后一定要进行修改，想一想我有没有必要记这么多?这个是信息点是不是主要观点?对于主观点句我应该抓什么关键词?

英式口音的出现。

从2013年，托福听力除了传统的美式口音之外，开始出现了大家既觉得有范儿，又觉得不熟悉的英式口音。

2016年的3月和12月以及2017年的1月和3月考试中都有出现英式口音，因此大家在平时泛听的过程中可以看一些BBC之类的科普节目，学着去适应不同的口音。

而英音和美音较大的差别就是英音不卷舌，美音儿化。不过在托福这种北美考试中，出现的英式口音肯定是比较标准的(不是苏格兰爱尔兰那种难为人的口音)，且也不会完全取代美音，所以大家如果真是遇到了就摆正心态，正常的去听。

非经典加试让人措手不及

众所周知，听力加试就是除了本身的两个section之外，再多一个section。在大陆的确遇到听力加试的几率还是比较高的，且一般都是经典加试。网上关于经典加试的文章和题目回顾也比较详细，所以正常情况下大家对于听力加试都是一个比较平和的心态。

但是，ETS似乎想要改变这一成不变的格局，开始对加试部分开刀。截止到今年三月份已经出现了至少两次的听力非经典加试，这让很多考生在考场上的时候内心万马奔腾。做完了前两个section本想着最后一个肯定是经典加试，或是因为不算分，所以就开始处于放空状态。但不曾想到，越听越不熟悉，然后文章放完了才后知后觉的意识到：这。。。不是。。。经典。。。加试啊!!!而且因为是新题，无法判断哪个section是加试，所以最后在睡梦中做完的那个section也不能确定一定是加试，简直是欲哭无泪。。。

所以要提醒大家的是：

①经典加试仍然需要看，考前一两天回顾就可以，切忌不要背答案，熟悉文章内容和出题点就好;

②万一遇到了非经典加试，首先要冷静!其次不要很傻很天真的以为第三个section一定是加试就开始乱填，不一定的!学会深呼吸，然后耐住性子去听。

对话方面以“小讲座”居多

忍受了ETS各种不按常理出牌以及讲座的虐心之后，突然发现以前一直觉得好对付的对话，也开始不走寻常路了。

比如在2月的一场考试中，对话居然也开始出现小黑板。很多同学听完了以后有一种，还不如给我来一篇讲座痛快的感觉。

所以在这里要和大家说的是：一套考试的两篇对话，一篇是生活服务类的，另一篇一定是学术的。且学术性还在不断增强。因此在平时练习的过程中：

①一定不要瞧不上对话，就放过不做不研究了;

②考试过程中学术性对话如果出现在了第一篇的话，对于大家心理防线是一个严峻的考验，一定要挺住压力，在下面的做题过程中努力让自己脆弱的小心灵不要受到第一篇的影响。

托福听力重点难点解析

难点一：听力篇幅长

一篇正常的演讲文章都要有3-5分钟之长，非常考验考生们的耐久力。很多考生在听到2分钟左右就产生了疲劳的状态，基本在文章过半之后就开始精神涣散，思想不能非常集中，并且产生了毛躁的情绪。

针对这个问题，需要考生在平日复习中就逐渐适应这种“耐力战”。在托福备考初期(距离考试还有3个月以上的时候)，可以逐篇训练和分析，但到了后期(距离考试不足1个月的时候)，就要开始训练耐力。这时候必须按考试量一次性完成，然后再一起分析答案。

难点二：内容学术化

听力话题类型通常很学术，并且涉猎到天文、历史、文学等考生们平时并不很熟悉的科目。在这些听力文章中专业型的词汇非常多。可以说，在托福听、说、读、写中，听力对考生们的词汇量要求很高，尤其是各个科目的一些专业性词汇。

首先摆正心态，其实听托福听力尤其是演讲文章时，不要觉得它很难，其实它就是你上课的一个片段而已。你想想你上自己的专业课时都记什么笔记，是个什么状态，就把它带到托福听力中。然后再在平日的复习中注重词汇补充，多使用精听来保证每一句内容的把握。关于精听方法，建议用复读机一句一句地听，当觉得自己真心是听不出来的时候，就拿出听力原文看一遍，标出自己哪里没有听懂，并注意其中的吞音、连读等等各种语言现象。之后再把材料扔掉，把这句话多听几遍，直到你把某个连音、吞音牢记于心为止，这样一句话算ok了。

难点三：听力的题目要在听完整篇文章后才出现。

这也就意味着，考生们在听的时候，并不能准确知道自己要抓取的信息到底是什么，做这些题目必须要建立在自己对文章大意的整体理解上作出选择，并且很考验考生们的手脑并用能力!

由于托福的出题趋向和答题要求，这里就不倡导考生“只要听懂大意”了。而是要学会逐字逐句地掌握。

在复习中，可以把文章的每一句话都听一遍，然后再整体性地听文章，这时候肯定还会有个别的地方听不出来，标记出来，多听几遍。重复此步骤直到一次性能听懂文章的所有句子、单词，很熟悉的把握了这篇文章的结构为止。

托福听力各方面的难点

一、听音难题

听力的难题主要在于辨音能力、托福听力的连读以及托福听力的词汇反应能力。其中听力的词汇反应速度需要我们不断熟悉词汇部分加以练习，而听力的辨音能力可以依靠听抄等方式练习。而听力的连读就需要我们对语音方面多加注意。听力连读难点如下：

托福听力连读——辅元连读。在一个句子或短语里前一个单词用辅音结尾，后一个单词就用元音开头时，是要求将辅音和元音拼在一起连读。如：when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。

托福听力连读——元元连读。第一种，在一个句子中或短语里的前一个单词的发音以/i/或/ai/结尾，后一个单词又用元音开头时，中间加一个半元音/j/，如：I am...第二种，在一个句子或短语中，前一个单词的发音以/u/或/u:/结尾，后一个单词以元音开头时，加一个半元音/w/， 如：you are，who are。

托福听力连读——h/读穿。如，isn’the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。

二、主题难题

1. 考试。事实上考试的综合成绩，也就是综合大考，其中包含出勤分、小测验、回家作业、论文、期中考试、期末考试、演讲等。有一些考生是会做补考，补考有的说法，相当于是makeup、make-up、make up。有意思的是补考的原因同样是男女有别，男生通常是“挂了”、没考过，但女生一般都太忙。如果根本就没有好的考试成绩，想要提高成绩，能够表示为improve，bone up，upgrade，bring up grade等。

2. 图书馆。当考生们做的托福听力图书馆场景里，图书馆的相关政策是很严谨与严厉的，并且服务也是相当人性化的。大家还要注意记住里面有的细节，到了后面的留学生活中真正的利用图书馆的资源和服务，能够更好地免除反一有的政策。第一、被召回的书一定都包含有还书期限，如果不在规定的还书期内还过去，如此肯定是会受到不允许借书等的惩罚。第二、一个班的学生要使用相同一本参考书目来写论文，可以要求教授向图书馆预约对应学生数量的copies。

3. 论文。“论文”场景的重点技巧是在段子本身内容和结构特征上，主要是在它的内容相当固定。一个段子内容固定了，提问的题目便固定了;题目以及内容都固定了，答案这样也固定了。考生要的只是稍微注意就会发现，托福听力要的只是提到论文这一场景，那么大体不会超出以下三个话题的范围：(1) Topic题目难定，相当于论文题目的选定。(2) Material资料难查，即资料的查找。 (3) Typing字难打，即论文打字工作的辛苦。这些话题是本场景第三大常见话题。

三、题目难题

托福听力题目主要包括8大类：预测题、推理题、重听题、是非判断题，主旨题、细节题、结构题、态度题。每一种题型都有其自身的特点，掌握其规律和答题要点，突破听力瓶颈，拿下高分指日可待!

1、预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事情的猜测的考查。这种目有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现 will 这个表示将来时态的助动词。

预测题常见的提问方式有以下几种：

What will the man do after the conversation?

What will the student include in his assignment?

What kind of assignment will the professor give?

解题攻略：在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。

2、推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。

推理题常见的提问方式包括：

What does the woman imply about the new medical research?

What can we infer from the professor’s comment on the New England system?

解题攻略：在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。

同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

3、重听题是托福听力题目中一种非常特殊的题型。在这种题目中，讲述人会把录音材料中的一小部分内容重新读一遍，然后让考生根据这段重新听到的内容找出符合要求的选项。在考试中，每道重听题中都会给出一个耳机的图标。

重听题常见的提问方式为：

Listen again to part of the lecture, then answer the question.

What does the professor mean when she says this?

解题攻略：重听题的解题思路比较多样化。有些题目考查所重复段落的含义，有些题目考查段落中某个习惯用语的含义。考生要根据自己所听到的内容，辨别出题人想考查的到底是哪方面的内容。

另外，有些重听题中虽然重复了一部分文章内容，但是必须结合重复的内容在录音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考试在做题时要保持清醒的头脑，如果发观从重复的内容中找不到答案，就要立刻回忆，从上下文中去寻找正确答案。

4、结构题是以录音材料的行文结构、展开顺序作为考查内容的题型。

常见的提问方式有以下几种：

What is the organization of this passage?

How is the lecture organized?

What method does the professor use to develop his idea?

解题攻略：在实际考试中，结构题考得并不多，但是解答起来却令很多考生感觉头疼。因为任何一篇录音材料都不会主动讲出“本文是一种怎样的结构”，因此想从讲述人所说的内容中直接找到答案是很困难的。

那么想解答这种题目，考生就需要在复习时熟练掌握托福听力的录音材料有哪几种常见结构，每种结构有什么特征。只有这样，在做题的时候才能够做到有针对性地听题。