托福听力难度

托福听力难度。很多人都觉得托福听力难，托福听力真的很难吗?下面是小编整理的托福听力难度相关文章，希望能帮到你!

托福听力难怎么办

方法一、平时要多练习精听。磨刀不误砍柴工。一定要花时间在仔细琢磨自己那些听不懂的节点上。每天集中复习，挑选那些听着支离破碎的文章，先听一遍，脑子里有印象大概哪些环节没听懂。再听一遍。如果两遍都没听出来，直接翻到后面听力材料，看着听。圈出看得懂但没听懂的单词和短语，反复对这些单词和短语放录音，直到能在合上书听的同时脑子里蹦出这些词。

方法二、利用一切零碎时间练习泛听。也就是磨耳朵。听力材料中午边吃饭边听，阅读做累了眼睛要休息下的时候边望远边听。

方法三、听力也要有取舍。虽然我们练精听的时候要反复琢磨反复练，但在考场上千万要记住一点：过去的那句就过去了，没听懂也千万别再去回想，专注于迎面而来的下一句。在平时训练的时候，我们要锻炼自己对题目的取舍!

很多考生觉得托福听力难度大，考了一次托福听力个位数，一直在背单词，看美剧，可是听力就是听不懂。那么根据在线的方法，从精听开始练习!

托福听力有多难

国内的许多考生在参加了六级考试之后，便对于托福考试跃跃欲试，而托福考试的难点则在于托福听力，那么托福听力比六级难吗?接下来我们先看下托福的考试内容：

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。

而托福听力最近几年来，词汇量骤增，大多数都是科普或者一些比较抽象的的背景，所以说托福听力是托福考试中需要克服的一个难关。

托福听力难度分析

第一阶段：基础段。

听力成绩：13分—15分。

练习阶段目标：熟悉托福听力的题型和托福听力的考试内容，找到适合自己学习的托福听力学习方法。

推荐TPO材料：TPO1-10 套，OG。

第一阶段难度分析：最早的TPO材料，整体难度比较简单，但TPO8—9套的题目难度较大，如果做的托福听力结果不好，也请你不要沮丧

第二阶段：分题型、分场景和分学科背景专项托福听力训练强化段。

听力成绩：16分—19分 。

练习阶段目标：学会总结学科背景和体会不同题型的解题技巧。

推荐TPO材料：TPO11-20套 。

第二阶段难度分析：大部分的文章都属于普通难度，TPO第11套比较简单，TPO第12、15、16、19套中，其中各有一篇高难度的文章。

第三阶段：套题模考强化段 。

听力成绩：20分—24分。

练习阶段目标：能适应托福听力部分的长度和考试强度，体会托福考试的每篇托福听力对话的话题转折处和讲座的段落层次考点。

推荐TPO材料：TPO21-30套。

第三阶段难度分析： TPO21-23套属于高难度套题，TPO25套之后和现在考试难度相似。要加强这部分的托福听力练习。

第四阶段：巩固冲刺段。

听力成绩：25+分。

练习阶段目标：巩固托福听力解题技巧和查缺补漏，注意要调整好自己的心态。

推荐TPO材料：TPO30-42套。

第四阶段难度分析：TPO30套之后的托福听力题目尤其是37-42套，与现在的托福听力考试非常接近，是很好的托福听力模拟练习材料。

听力中的多选题真的有这么难吗

请看下面一段音频文字：

But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?

Professor

Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.

此段音频中学生提问，老师回答。

一般同学会在听完后直接摘录笔记词 rock paiting，plants。有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的逻辑关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rock painting 一个plants因为这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。我们来细看文本分析会发现此段文字的逻辑结构非常清晰，如果我们能关注逻辑提示词的话。

首先学生提问，那我们要记住关注的逻辑就是要从回答的第一句来看看问题有没有得到解决。教授的回答第一句很笼统只是对学生的假设进行了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。当到文章的第二句话，but the rock paintings aren’t the only evidence我们就要给自己一个提示，这里要罗列两个以上的东西，而托福听力中多选题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rock painting这个点去听，找到他的结束点。马上听到了第二个和rock painting不一样的核心词aquifers 如若不认识，先根据发音记录下形状，后面马上听到了两次同位语解释 sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马出现了and，and then这样的逻辑提示词，预示第三个罗列内容出现了，这个时候我们马上记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束。然后老师用了anyway这个逻辑词，采用It’s this A along with B and C的罗列句型将之前提到的三个证据再次以罗列的形式重复一遍，再加上these three things are all evidence这个点收掉整个学生所提的问题这个段落。

那我们这么分析了逻辑后，再来看下当时所出的题目。

13.Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)

A. lAncient pollen

B. lBones from large animals

C. lRock paintings

D. lAgriculture in ancient Egypt

E. lUnderground water

所以从这段文字我们可以看出来，答案就是ACE我们再听多选题的逻辑时如果能格外关注多选的逻辑提示，可以帮助我们轻而易举的准确的拿下多选题。