托福听力怎么攻克

托福听力怎么攻克?托福听力是中国考生比较弱的地方，有什么办法可以攻克它呢?小编整理的一些关于托福听力怎么攻克的文章，希望能帮到你!

这样攻破托福听力问题

1.生词(完全不认识)

2.熟词(看着认识，听不出来)

对于生词、熟词的积累，除了专门去背词汇书，建议大家平常自己做TPO练习时，遇到不能听音马上反应出来的词，单独整理出来听音记忆，确保下次听到发音，0.3秒内能反应出单词意思。

3.语音现象不熟悉(连读、失去爆破、弱读等)

判断自己是否对语音现象熟悉之前，你需要知道几个托福听力中常见的语音现象：

连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。试读：Not~at~all;Letmehave~alook~at~it。

失去爆破，当前面的单词以[p][b][t][d][k][g]这六个爆破音中的任意一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面的单词中的爆破音失去爆破，只做发音准备，稍作停顿就发后面的辅音。试读：usedto;sitdown

弱读(注意否定弱读)弱读是在英语现象中存在一种在句尾或某些单词的发音读的特别弱的情况，对象：介词，助动词，be动词，人称代词等。培训老师介绍，否定弱读是大家经常忽略和容易栽跟头的一种语音现象。试读：isn't;aren’t;couldn’t节奏这里节奏并不仅指说话速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿等。对节奏的掌握，也可以帮助我们答题，比如听力的最后一题，重听题，我们就可以通过判断语音语调排除一些明显错误选项。

解决这些不熟悉的语音现象，最有效的办法就是做跟读模仿(后文有具体的操作方法)。

4.语法不好，句子结构不熟悉

一句话里，每个单词都能听出，但还是不明白一个句子想表明什么的时候，就说明你语法不好，不懂句子的结构。建议找出并摘录自己听不懂的句子，分析它们的结构，训练自己提取核心信息的能力，这样的基本功练习做多了，就能在听新的文章时，达到快速理解的境界。

5.英文的输入少，对英语语言不熟悉

这个需要多听，还用说吗?

6.语速跟不上，反应不过来，这里面的细节问题又包括了上面的五项

看到这，如果你还不能判断自己听不懂文章的主要原因时，我建议你做做听写。听写的目的是找自己的听音盲点(生词、熟词、语音现象不熟悉、语法结构不清晰、语速快反应不过来)。

听写步骤：听写过程不可以看文本，最多听5遍，把听到的信息写下来。第一遍：听一句，暂停，抓主干，理解句子大意，写下关键词。第2-5遍：把其他细节信息补全，听写完一定要核对正确文本纠错。生词与熟词整理在本上、因为语音现象不熟悉听不出的，进行标记分析(连读、弱读、失去爆破等)、句子结构不清楚的在文本上标记并分析主干。

备注：句子太长，根据意思和语法结构分为若干小段进行听写

听5遍听不出，就放弃听写，直接进行跟读模仿练习

听写可以帮助我们找到盲点，解决辨音问题，但它解决不了其它问题的，所以听写完成后还需要完成：

跟读模仿(跟读的目的是解决听写中暴露出的问题)：看着文本，听一句，暂停，重复一句，复听，再读，即听几遍，读几遍。特别要注意听写过程中没听出来的部分;尽力模仿录音原文，一句话听音、跟读模仿5遍以上，读到能不看文本，可以听音准确复述听到的句子为止。

3　复述(复述的前提是理解，只有真正理解了，才能复述准确)：它是检测之前的听写、跟读是否达标的最终手段，也是验证是否能真正听懂的证据。直接做复述有一定的难度，所以你可以在听写、跟读完的基础上做复述。

复述：脱离文本，听一句、说一句，先说英文，再说中文，如果不能准确复述，听三遍后，看原文，找到听不出的部分，标记整理再次进行跟读模仿。

备注：除了选择做考点句的听写、跟读、复述，你可以根据自己的情况，做错题对应段落、听不懂的段落，甚至全篇的听写、跟读、复述。

以上方法可以帮助提高你的听力实力，但托福听力考试毕竟是考试，考官出题也是有规律可循的，所以在提高听力实力的同时，我们还需要注重托福听力技巧的训练。所以完成精听(听写、跟读、复述)后，你还该做什么?

段落精听：边听边写，写下关键词，注意句子与句子之间的关系，练习快速抓取句子的能力。听懂的基础上概括层意，分析观点/话题如何展开，边听边记笔记，把考点信号词和关键词落实到笔记上。

回原文标划出题点并进行考点分析：托福听力的考点基本固定，例如：主旨听开头、转折、因果、对比、名词解释、一问一答、强调、举例、列举、观点表明、实验研究、问题原则、未来展望(结尾原则)等。如果我们对这些考点熟悉了，才能做到心中有数，从容不迫的听文章。

听全文重记笔记：要求分层清楚，包含6个考点信息，且最后能看着笔记复述文章大意，目的是形成自己的笔记习惯，托福听力讲座时长4-5分钟，建议听音过程中，记笔记。而对文章结构不清楚，不知道怎么记的同学，可以先回原文，把文章结构梳理出来，总结每层层意，然后再不看原文，边听边记。

分析错误选项：知道每道题的错误选项为何错(跨层、未提及、偷换概念等)，这样一是可以检测自己对全文的理解是否到位，二是有助于培养做题“题感”，在考场上，即使没听到出题点，也可以有效排除错误选项，做对题目。

4方法都知道，那我们该练什么?

一定是TPO听力真题，TPO较大程度上接近考试难度，其中出现的词汇也多次反复出现真实考试中，出题规律与考点也与真题相差无几。根据ETS官方指南，托福听力讲座按照话题分类可分为：生命科学、文化艺术、自然科学以及社会科学。每个大的学科分类又可以细分成很多小的学科，比如生命科学下有动物学、植物学;自然科学下有天文学、地质学等。如果你：各类学科单词都认识一点，但没有形成系统，不熟悉某类学科，缺乏必要学科背景知识。分类练习TPO文章一定是你的最佳选择。我为你准备了：7大类学科词汇+28篇托福听力必听文章全步骤系统练习+TPO模考，从词—句—段—篇章，循序渐进，实现听力实力到答题技巧的全面突破，达到托福听力25+!

托福听力三个步骤的攻克方法

第一个、盲听

a. 第一步，老师不要求大家去听明白材料的每一个细节，但是你们需要的是可以把说话人的思路和框架抓住。在Blind Listening中，有一个最关键的是教授讲课的思路以及整篇文章的重要细节。听完后直接做题。

b. 当第一遍听完后你需要再去听第二遍。第二遍为的就是可以将第一次听力内容忽略的地方以及忘记的地方全部都利用第二遍记下来。很多人往往就发现了明明每段都听懂了，一选就错，有时候连答案都并未看清楚就选了。所以第二遍同样是为自己一个好好检查的机会。

c.在听的过程中，记笔记同样也是相当重要的一件事， 主要记录实词：名词、动词、形容词。此类词语包括的信息量通常都是比较大的，就相当于是进行重读和重复的核心词汇。

第二个、 Look at Me and Listen to Me(看着我，听我说)

在这个环节中，往往需要我们去一面听一面看着原文，手上拿着笔，把自己那些所不认识或者是似曾相识但是反应不过来的词划出来。录音结束就可以开始查生词，写在原文的旁边，但是大家要的只是清楚这个单词在这篇文章的意思即可。更重要的是，必须要保证自己明确原文里讲述的每一个细节。

第三个、 Dictation and Intensive Listening(听写和精听)

环球托福秋季班老师觉得这就相当于是听写和精听，它指的是必须要将一篇听力录音中的原文全部听抄下来，并且还要能听懂原文中的每一个细节。那么为何需要去做听写和精听呢? 主要的原因在于其是听力提升最有效的方法。但是为什么听写和精听是听力提高最有效的方法?还不是因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉嘛，其实这样往往是最有效率，也最深刻。

如何攻克托福听力听不懂

托福听力词、词组听不懂

托福听力包括校园场景和学术讲座，在校园场景对话中，会出现一些类似“break one’ s back”、”lose his

cool“的习语、谚语表达，在讲座中则多是学术词难理解，考生如果在听之前没有相关积累，很容易形成理解盲区，不仅影响句子理解更会影响整篇内容理解。还有一种情况是考生听音辩词出现问题，也就是对于外形熟悉的词汇的发音不了解听不出词汇。考生要想摆脱这种词汇听不懂的状况，不仅要提高自己的托福词汇量，关注词汇的发音，更要通过TPO材料精听积累习语、学术词等内容。

托福听力句子听不懂

托福听力句子听不懂最为常见，这和考生看不懂托福阅读句子是类似的。除去考生在词汇上的问题影响句子理解的情形，考生的语法基础决定了句子能不能听懂。在听力中，考生往往会分不清句子主次，抓不住重点。所以在托福听力练习中，考生可以专门练习听句子，在听完整句话之后进行复述或者默写，看看能写出多少内容;听写能力有所提升之后，可以听完记录句子主要信息。在听写中要注意找到自己在语法上的薄弱点并逐一攻克。

托福听力结构听不懂

听懂托福听力结构对考生的要求较高。考生如果可以听懂结构，对于做题是很有帮助的。考生要熟悉常见的内容连接词、逻辑关系词等来帮助自己明确托福听力内容思路。听懂结构还需要考生具备较高的记笔记能力，熟悉托福听力对话和讲座常见的结构等等。

如何攻克托福听力中的重难点

托福听力备考中，考生出现涉及句子层面的常见问题不仅会涉及复杂的长难句，简单句也会出现理解问题。这是由托福听力内容的决定的。托福听力对话部分模拟校园生活场景，讲座部分模仿教师授课场景，尤其是教授在讲授学术话题时会和学生进行互动，因而口语特征明显，会用到很多地道的表达。考生对于口语化的表达没有足够积累，会影响考生对文章的理解。

首先，从简单句开始。托福听力材料中涉及部分简单句，由于是比较口语化的表达，很多句子的用法，考生们不熟悉，虽然每个单词都认识，但是还是理解不了。例如：well, there is no other way to put it. You look a little bit taken back.前一句表达“没有别的方式来形容了”。Put 在这里面是“表达、描述”的意思。后一句中take back 也不再是“拿回、取回”的意思，这一句是说“你看上去有点意外”。例如：“Let’s back up a bit”这一句中back up只知道向后退的意思是不能正确理解的，这一句的用法是“我们进入正题前来了解下背景”。这类问题的应对方法是，积累该类短语的含义，了解具有口语化特点较强的短语。

其次，简单句中除了熟悉短语的生僻用法，还涉及口语化的表达方式。这类句型涉及一定的修辞手法，因而理解了表面含义，还有一定的引申意义。例如：It would take me a million years to explain even just the basics of this movement as Precession is quite complex. 考生在听到这句后，反应的意思是解释Precession(岁差)运动的基础需要花费我一百万年的时间。简单说解释需要一百万年。这里的一百万年不能理解成一个确切的数字，少一年都不行。而是，都是在说解释起来太耗时了，所以教授的态度是不做解释了。这一句还出现在该篇听力的重听题中，问教授说这句话的意思。有一个迷惑选项是解释起来需要很长时间，很多同学总结了一下字面的意思，就只能理解到这。而正确的选项是，教授不准备继续解释了。对于这一类型的问题，考生应该在听力中多注意类似的表达，同时也要注重上下文，帮助理解。

考生还会听到托福听力文章中的长难句，在较长的句子中迷失了主语和动词，因而难以抓住核心意思，例如，“This gas is hydrogen sulfide, rises up and mixes with oxygen in the underground water that sits in the cracks and fissures in the limestone. ”这一句翻译起来内容依然繁杂，这个气体是硫化氢，上升，和氧气混合，氧气来自石灰石裂缝中存在的地下水。对于长难句，考生不必太过耗时，应对方法一是通过抓住句子主语，及重要动词，来理解句子大意，此外，也注意上下文。