托福听力该怎样做笔记

托福听力该怎样做笔记?为了帮助大家高效备考托福，熟悉托福听力记笔记法，小编整理了一些关于托福听力怎样做笔记，希望能帮到你!

托福听力记笔记的一些建议

一、笔记适合哪类同学

针对托福听力先听文章后做题的形式，以及时间较长的讲座占比较大的特点，一般比较建议有一定听力基础并且希望冲刺高分的同学在听托福听力的时候要适当的记笔记，尤其是讲座部分。当然，听力一定还是以听为主，笔记为辅，并不是什么都要记下来，当然在考场里这也是不切实际的。基础相对薄弱的同学还需要通过听抄或者跟读等等练习方式提高了听力基础之后，再进行笔记练习。

二、为什么记笔记

总体来说，托福听力题目相对比较独立，每个对话和讲座的出题点也具有一定的规律性，预测并记下关键词可以帮助我们提高做题的正确率。另外，对于时间较长的讲座，很多时候同学听了后面的内容会忘记前面的一些信息，尤其是在做多选细节题的时候，如果笔记记得比较好，可以帮助我们回忆并作对很多题目。

三、怎么记笔记

形式上，就对话部分而言，一般可以把考场上发的A4纸竖着对折，然后沿着折线左右两边分别竖着记下学生和教授或者学生和工作人员对话的相应内容，讲座部分每个人的处理情况会不一样，一般比较建议竖着记下笔记内容就可以了，有同学会比较喜欢康奈尔笔记法，如果习惯了这种笔记法也是可以使用的，不过笔者认为这种笔记法更适用于阅读文章做笔记或者听讲座之后有较多时间分析总结的情况下使用，而托福听力考试时间还是相对比较紧凑的，没有很多的时间在笔记上做更多的总结。

托福听力做笔记方法

一、新托福听力的六大特点

1. 提升了听力材料长度，每一类文章的长度规定在600字以上

2. 总题目数量减少，老托福听力题目总共有50道，新托福为34道

3. 听力题型简化成2种类型，一是长对话(2个)，二是课堂讲座(4个)

4. 有3种新的考试题目类型出现：表格题、重复题、多选题

5. 当大家听完以后才可以看题目

6. 考生可以做笔记

通过对新托福听力特点的分析，我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。

二、IBT听力做笔记技巧

1. 确定记录内核心话题

IBT听力正式开始以前会包含一个简短的内容介绍，后面屏幕上会有一些和听力内容相关的出现，有关这些有助于大家确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 根据此介绍大家是能够清楚下面对话内容的场景：biology class，而下面会有一个图片出现，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class.在后面依然会有一个对话内容的图片出现。通过这些文字和图片，大家是能够推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。

2. 记录细节

确定核心话题之后，大家必须要做的是记录和它有关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和 how等。留意到记录对话与演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First ..., let’s look at the ..., Now, Let’s move on to ..., in the nest part of lecture ,I ‘d like to talk about ....

3. 具体的记录方法

1)主要记录实词：名词，动词，形容词。此次词语包括有很大的信息量，同时还是重读和重复的核心词汇。

2)采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question ，/=or。此外，另外能够使用有的其它只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。

托福听力做笔记方法

笔记到底是什么?

笔记其实就是整篇文章的outline，大纲，大部分都是总-分结构。ETS考察你的是能不能像X-ray一样把文章的结构瞬间透视，当然你用的是耳朵。主旨就是第一题，而各个分论点构成了细节题。

笔记到底能干嘛?

笔记其实有两个功能，大多数同学只用到其一：加深印象，通过记笔记来强化对于文章篇幅的记忆;第二个功能：帮助答题，大家在做题的时候由于内心慌张环境干扰等原因有时会发挥失常，某个片段听不懂，这个时候我就会建议大家选听的懂的名词去记，注意是名词!然后根据这个区域的名词去选择对应的选项，这样正确率会比胡乱选择高。

笔记到底怎么记?

dang!dang!dang!笔记六大黄金法则毫无保留奉献给大家：

①清晰原则：笔记必须要干净，那是要给你看的，不是给你乱画的，干净整洁是起码的要求;

②符号原则：用一些简单符号去替代词汇(一般是动词或者形容词)举个栗子：听到并列的词汇如also，plus等可以用+来表达;听到or用/来表示，而且我才不会告诉你这俩符号出现的地方会出多选题呢!(傲娇脸)

③缩写原则：人名/地名/专有名词 一律缩写，ETS没有兴趣在听力环节考你拼写，但凡出现人名/地名/专有名词，99%都会解释，而解释的这句话就是考题出题点，不然怎么说TOEFL听力考的是理解能力呢!

④中文原则：用中文来替代复杂难写或者长的单词和句子。栗子：人vs. people; 山vs. mountain，etc. 这简直是强迫症同学的福音。

⑤画图原则：听着听着有画面感的时候，赶紧把它画下来。图画可以更直接更简单更明了地表示那段话，但是!前提是听!懂!了!如果没听懂，乖乖记名词，乖～

⑥关键信号词原则：听多听力练习的宝宝们都可以总结下，其实不难发现有很多词汇后面往往会隐藏答案，简单说几个：but，so，actually，in fact…更多的等着你们去发现哦。

当然，对于TOEFL听力的备考，不论是原则也罢，技巧也罢，比较保险也最有效的方法就是不断做练习，时刻磨耳朵，持续做笔记。托福听力30分，你值得拥有!

托福听力边听边记笔记该怎么做

在托福备考的过程中，听、说、读、写看似各占四分之一的内容，但是，在进一步的考试备考中，我们就不难发现，其实，听力却是涵盖了听力部分、口语部分和写作部分。也就是说，想要提升你的托福成绩，听力是必须要攻克的一个难关。

而在托福听力的备考中，我们经常会提到托福听力记笔记，很多学生都会尝试使用笔记来保证自己听力内容的准确度。但是，真正笔记记录的过程中，我们又会发现很多时候，笔记很难抓住内容的重点。在听力结束后，会发现自己的听力笔记对于并没有很多的帮助。那么，究竟托福听力的笔记应该如何记录呢?在以下内容中，我们就为大家详细分析一下吧。

请注意，每个人的记忆、思维和反应能力都是有各自特点的，一定要在平常练习中就发展自己记笔记的方式，制定一套属于自己的方法。比如，笔记越简单，记录就越快，但是对于短期记忆、联想能力和符号使用就相对提高了。所以，经常有考生问“到底如何记笔记?”“我到底应该记下来什么”，答案都是因人而异的。托福考生们要摸索出自己的套路，这就需要大量的练习。

托福记笔记技巧一：少写多画

画直线和箭头永远比写字母和汉字要快的多，形象生动，相当于笔记的“半成品”，有助于我们在听完听力，做题的时候很快的联想到刚刚听到的情景，而且可以在口语中一边看笔记一边读出自己的笔记。

在下面3种情况下应该尽量使用线条：

表示动作的词语

比如用上升的斜线加箭头表示积极向上的词语。发展：develop, expand, growth, flourish, mature, broaden增加：increase, raise, add, put on, extend, enlarge, stretch进步：process, advanced, forward, ahead, before, front, first

用下降的斜线加箭头代表负面信息的词语。减少：decrease, behind, later, backward, cut, lessen, reduce下降：shorten, lower, diminish, moderate, ease, abbreviate恶化：worsen, deteriorate, slide, decline, corrupt, erode, fall

表示因果关系和包含关系的词语

比如用一条直线和前后的箭头代表前后词组、句子、段落之间的关系。因为/所以：because, for, on account of, owing to, since, so, in that case, therefore, the reason why, hence在...之后：after that, later, ever since, after all that time在...之前：before, by, ago, ahead of, prior to

不断地重复某个单词，或者主要思想的时候

可以用圆圈圈起来，如果重复的越多，圈就圈的越多，从而避免重复，而且会在后面做题的过程中了解。

这里需要强调的是，如果遇到比较，则不用圆圈方式，而改用缩写，例如：比较15年前和当今的大众传媒的分类，可以用m.media代替mass media, 笔记如下：15ys m. media:Now m. m:

托福记笔记技巧二：少字多意

一定要养成一个词的笔记不写完整单词的习惯，在中文中只要写词组里面的一个字，我们就可以联想到这个词组，英文亦如此。比如，“地址”可以写一个“址”， “青岛”可以写一个“青”;英文单词也同样可以这样处理，“address”可以写成“adrs”，“Qingdao”可以写成“Qd”等等。

除了上文这样的缩写，老师发现在以下情况也可以适当地运用缩写从而减少书写时间，留给大脑记听：

词尾缩写：ment mt; ing g; tion tn; ance ace利用中文缩写：April 4月;human being / mankind 人利用字母缩写：Centigrade C; centimeter cm; television TV单词除去元音缩写：manager mgr; message msg; program prg

另外，需要培养记笔记与记忆互动，看到一个字能说出几个字，甚至一串词，从而可以培养出通过一个字，复述出整个段落的能力，而这在有紧密上下文联系的情况下并不难，通过短期的训练是可以达到的。

比如听完 “I’m hoping to get five or six. I’ve asked for volunteers in all of the classes I teach, but no one has responded. You are the first person to express interest.” 我们可以只写出“5/6人，want voluntr ? X人come, u r 1st人intest”就可以知道这整句话的意思。当然，这也是需要大量练习后才能有自己顺手就来的习惯性笔记符号和联想方法。