雅思阅读段落大意题阅读技巧

雅思阅读段落大意题阅读技巧。List of headings 是雅思中常考的小标题题，又称为段落大意题。该题主要考察学生的归纳总结能力。首先找到每段主题句，然后进行理解、概括和整合，选出正确答案。下面是小编整理的雅思阅读段落大意题阅读技巧，希望能帮到你！

5招教你搞定雅思阅读段落大意题

1. 通过文章结构进行预判猜测

一篇通常开头引出主题或提出论点，中间段落进行实证或逻辑分析(按照时间推进，或者并列、递进等)，在文章最后进行总结或展望。因此，如果我们对文章的结构熟悉，可以事半功倍。

如剑桥7 中，P48 的选项MIRTP future model，通过其中的future，可以做出预判，可能出现在文章后面部分甚至最后。

常见的文章结构可能有问题解决、实验分析、现象解释、两事物对比、时间顺序。在雅思阅读众多题材中，实验性文章占有相当大的比例。

我们就以剑5 中的文章Nature or Nurture( 遗传还是环境) 为例来剖析一下实验型文章的总体架构。

实验型文章常用的框架结构是研究基本情况，实验具体过程，实验结果，相关结论。Nature or Nurture( 遗传还是环境) 就是一篇非常有代表性的实验型文章。

文章一共分为9 段，框架结构非常清晰。文章一开始就总体上介绍了实验的参与者是40 个来自各个行业的教师- 实验对象。接下来阐述了实验的背景设置和学生参与者的真实身份。

文章的第三段则是比较详细地介绍了在实验过程中实验对象和实验者 Milgram 的表现。第四段和第五段分别呈现了精神科医生对实验结果的预测和实际实验结果与预测结果形成的巨大反差。

精神科医生预测，只有少数的教师实验对象能按照实验者的要求，把电压加到较大值。而实验的实际结果就是85% 的教师实验对象都做到了这一点。

第六、七段是从遗传和环境的角度用两种截然不同的说法来解释这些差异。最后两段则是从当代社会生物学角度总结了这个实验的结论。

再比如，在剑桥9 attitudes to language 一文中，作者采用的方法就是两种语言态度的对比，一个是prescribe，另外一个则是describe。所以考生在应对不同类型的文章时一定要搞懂框架结构，这对考题的解答，尤其是对于解答段落小标题，有着举足轻重的作用。

2. 通过段落展开方式，来重点锁定主旨句位置所在

雅思阅读常见的段落结构有总分、分总、总分总以及其他。对于前三种段落，就我们这个题型而言，总述概况的地方，也往往对应段落的首尾句，是我们不容忽视的焦点。除此之外，段落中可能存在起承转合的信号词，指引着段落前行的方向。

所以，如果段落中出现举例的信号词：for example， for instance， take...as an example 等，一般来说，例子前的概述或例子后的总结，则是段落的中心句。

最后，段落内存有因果、让步、转折、并列、对比等内在的关系，那么关注的位置则各有差异。表示让步的信号词如果出现，像although, though, despite, in spite of, even if,even when, while，我们则需要关注其后内容。

转折的词如but, however, yet 的出现，我们也应该关注其后内容，进行同义替换，选取正确答案。还有一些可能有点隐蔽的转折词，fortunately, unfortunately,unexpectedly 等。

如我们看到在剑桥7 的P24 中， F的开头就写到Fortunately- and unexpectedly- the demand for water is not rising as rapidly as some predicted.

3. 注意段落中的问句

从写作手法上来说，作者在文章中设问都是为了引起读者的关注，如果只问不答，那就是让读者去思考某个问题或现象，这个问题或现象肯定是段落的重点所在，所以这类问句有可能是中心句。

如果是自问自答，那目的就是为了让读者对作者要给出的答案给与重视。通常这个答句就是作者在段落中要表达的主要观点，即中心句。还有一种是反问句，更是强烈表达了作者的立场态度，也极有可能是中心句。

不但如此，问句的位置可能在段首、段中和段后。段首提出问题后，剩余内容可能是对其回答。段中可能表示转折，而段尾极有可能是引人深思或者为下一段做好铺垫。这点可参考剑6，T4，P1，C 段和E 段。

4. 注意段落间的关系

段落之间并非孤立的，没有任何内在联系和参考价值， 而事实上，段落是可以互推的，如果多关注一下段落间的衔接和联系，借助某些承上启下的句子，可以解决此类题目。如剑桥7 中的P23, 段落D 的第一句话则是对上一段意思的概括。

多个段落构成的SECTION 考题。考生需要重点关注每个构成段落的首句，进行整合理解，选取段落大意。在选项的具体选择中，可能and 表示段落大意连词会出现在这样多个段落构成的section 中。

5. 排除法的运用

可以先从最短选项入手，确定其位置。将其选定排除，再来解决其他题目。也可以直接排除细节的干扰项。但是，我们在排除的时候，一定是将自己确定的选项排除，否则可能会成双成对的发生错误。

做题顺序的制定也需要引起注意。建议考生以段为单位，先完成别的题目，再来完成此类题目。这样在对于文章了解的基础上，做题的速度和准确率可以大幅提升。

雅思阅读段落大意题解题方法

雅思阅读中有种题型叫做List of Headings，也就是根据文章的段落内容从题目中选取相应的段落大意。不过由于雅思阅读文章比较长，而且词汇量大，题目类型繁多，要想顺利完成3篇40个题目，就要能够合理分配时间。还要尽量提高正确率，就必须学会节约阅读时间抓住重点，这就考察我们定位段落主旨句的能力了。

在做这类题的时候应该的原则是，先看段落的首句，第二句以及最后一句，因为主旨句最后可能出现在这三句中。如果我们可以通过这三句中的任何一句选择出段落大意，那么剩下的部分就可以略过不读，以节省时间。

为什么我们可以断定这三句很多时候可以概括段落大意呢，这是与西方人的写作习惯密切相关的。

他们在写作的时候通常使用inductive和deductive两种方法。Deductive即演绎法，也就是先给出一个观点或者概念，然后再举出例子支持自己的观点，即总分的写作方法。在这种段落中，主旨句则为段落的第一句。但有时候，文章的第一句会先对上一段内容进行总结，这种情况下，第一句就成为了承上启下句，主旨句就变成了段落的第二句。

另一种常用的写作逻辑为inductive的写作方法，即先举出例子，最后提出总结性的观点。在这种情况下，主题句则通常会出现在段落的最后一句。因此当我们阅读段落时，应该首先对首句，第二句和最后一句进行重点阅读，争取从这三句中找出段落大意。

若这三句无法使我们确认段落大意，我们要再注意例子前的总结概括句，表示下定义的主系表结构句子，用细节帮助我们确定答案。

现在以剑七Test 1，Passage 2为例，在这篇文章中，E段首句“At the outset of the new millennium, however, the way resource planners think about water is beginning to change.”Change一词对应i选项中的revision，都是表示改变，剩下的选项没有相关的意思，因此可以通过首句确定段落大意为i. Scientists’ call for a revision of policy. F段首句”Fortunately – and unexpectedly- the demand for water is not rising as rapidly as some predicted.”unecpectedly对应选项ix中的surprising，not rising对应downward trend,很容易看出答案为ix. A surprising downward trend in demand for water。G段同理，首句“What explains this remarkable turn of events?”即此段要解释这样一种现象的原因，很容易看到ii中的同意转换词explanation。

而D段首句“The consequence of our water policies extend beyond jeopardizing human health.”很明显是在总结上一段的段落大意，即承上启下，这时我们可以通过这句来验证上一个段落的大意，并从剩下的内容中去寻找段落大意。B段虽然给出了答案，但我们还是可以来自己分析一下，B段开头给出的都是新时期我们面临的种种问题，而最后一句“Nearly one fifth of all the electricity generated worldwide is produced by turbines spun by the power of falling water.”为我们指出了这些问题是被怎样解决的，即对应Headings 中的iii. How a global challenge was met。

以后在做list of headings类题目是，一定要仔细看段落的首句，二句以及末句，尽量通过这三句话弄清段落大意。

雅思阅读段落标题题的解题技巧

在雅思阅读题型中，让同学们最为头痛的题型就是给段落找小标题的heading题。因为雅思A类阅读文章涉及的题材非常学术化，例如生物学，历史文化，心理学等等，所以文章中一定会有许多跟专业学科有关系的生词，以至于对于很多学生来说，做题目并不是去理解文章的内容，而是找题目和文章中对应的关键字。

这种做法对于某些题型来说也许行的通，但是对于heading题来说，就不怎么管用了，因为Heading题是需要对于段落有一个整体把握，然后将内容归纳概括成几个词的小标题的，而且选择项又多于段落，会有一定的迷惑性，所以很有可能选错一个就连带错二到三个的可能。

所以现在很多同学看到heading题就会非常的慌张。

如果要做好heading题，除了平时要不断地扩展自己的词汇量以外，另一个基本功也是不可少的，因为考试时间是有限的，不可能让大家真的像做阅读理解一样把文章的每一句都看懂都能翻译了再把内容归纳起来。

所以，的老师在这里为广大雅思考生介绍一个做heading题的好帮手——skimming。

Skimming，其实就是快速浏览的意思。那一篇近1000字的英语文章要浏览哪些内容呢?其实很简单，首先是看那些比较显眼的东西，例如大标题，小标题，数字，粗体字和斜体字等等，这样会对接下来做题目定位有一定的帮助。

其次是看首段以及每一段的第一句话，因为第一段是整篇文章的开始，由于学术类文章的特性，很少会有像散文那样先铺垫个一大堆酝酿一下情绪再把中心描述出来，一般雅思A类阅读文章都是比较开门见山，第一段就会告诉我们整篇文章在讲什么，可能会从哪些方面来阐述。

而其他段落的第一句也是比较重要的，要让看的人知道作者想要表达的中心，每段的第一句话就是比较好地位置去说明且让人印象深刻的。

例如剑六test3passage2, 说到要鼓励员工的关键几点，几乎每一段的第一句话都是一句重要的主题句。此外，skimming的过程中要擅于快速抓住这句话中的中心词，因为中心词一般都会在配对的heading list当中有所体现。

我们就以这篇文章为例，key point one这段的第一句是there is an abundance of evidence to support the motivational benefits that result from carefully matching people to jobs. 从这句话中，我们skimming出的中心词是matching people to jobs，所以这段对应的答案就是ensure employees are suited to their jobs. 动词matching和suited表达的含义是一致的。

那么有些同学会问要怎样快速地skimming出一句话的中心词呢?这其实跟我们的长句分析功力很有关系。阅读文章一定是复杂句为多，因此要读懂句子必须还是从句子的最根本开始，就是找到最原始的三元素——主谓宾成分。

主语和宾语一般都是名词，谓语则是以动词为多，再摒弃掉一些修饰成分。分析句子的能力是希望大家在平时有所练习的，但是如果当考试时时间比较紧张，可以先找名词，再找动词。仍是以上面那句话为例，上句话中的名词有abundance，evidence，benefits ，people 和jobs，一看名词就可以知道比较重要的而且相互之间有关系的就是后面三个名词，人和工作之间怎样做会有好处。

然后看动词，这时候看动词要建立在之前看名词的基础上，因为已经分析出有关系的是后面3个名词，所以就看下后面三个名词之间的动词，所以就有result from和matching，这个时候这句话的中心含义就基本出来了，代入之前3个名词的关系里面，就会知道人和工作之间要搭配合适才能有好处，导致利益的产生，所以跟标题选项中的那个答案不谋而合，很轻松就能选出答案而且还能预测出接下来的内容就是要举例说明什么是人和工作的契合搭配了。

除了skimming文章首段和每一段首句，最后还要看下每一段的末句，尤其是末句出现了类似于this is, thus, therefore之类总结性词的句子，因为这些句子很有可能是对前文的一种概括，句中的词也是经常会在heading当中出现的。当然skimming的方法还是跟之前讲到的一样，以抓主谓宾为主。

当然，有的时候并不是看了首尾两句话就能轻易找出答案的，有时也会需要对整个段落内容进行概括。那这种时候，还是有些句子要仔细看，有些句子就略过没有必要细看。

哪些句子是属于skimming的范围呢?例如一些转折句，出现but, however, despite 等等的句子，又例如一些举例之前的句子，for example 和such as 前的那句话。

Skimming在我们做雅思阅读过程中非常的好用，所以大家比较好花一点时间去刻意培养一下这个能力。的考试建议考生们可以在做完阅读题目后，利用这篇文章进行skimming的练习，尝试下自己归纳一下这段的大意。如果能坚持把剑桥系列的每篇文章都这样练习了，那以后考场上遇到Heading题绝对不会再害怕了。

雅思阅读--怎样迅速把握段落大意

句子位置识别

把握文章大意最简单的方法是寻找主旨句。因为英语文章的逻辑习惯，文章的论证往往涉及两种。

第一种为立论型，另一种主要针对过往出现的观点或者是大众觉得的尝试内容进行破解，继而提出自身的观点。前种往往用到总分结构，会经常看到作者在段落的开始提出一个主旨句。

然后后面通过详细的细节内容叙述，对前面的观点进行论证。简单的例子，如剑5第1套题第3篇文章的第1段，文章在第一段第一句话给出观点“For many environmentalists, the world seems to be getting worse.”然后第二句话立刻给出环境不好的具体例子进行验证。

第二种段落的构成一般需要先对其他观点进行阐述在进行批判。所以往往采取先抑后扬的方式通过强转折来引出自身观点。所以在某些常用强转折词比如but/however/Yet/while等词之后，出现段落的核心观点。比如剑5第4套题第1篇文章C section的第一段话。

“Stories about the problems of tourism have become legion in the last few years. Yet it does not have to be a problem.”现在第1句给出目前现象的描述，然后在第二句给出转折，提出作者的观点。再比如剑6第2套题第1篇文章的C段”

There is a widespread belief that increasing wealth encourages people to live farther out where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes that.”此处没有直接给到连词的but，但是表示否定的动词refute直接否定了第一句的内容构成了一个强转折，表示过去大家认为的东西都是错误的，真实的应该是….。

很多时候，建议同学们在阅读文章的时候要读段落的首、二句，就是因为在首句，或者是首句之后进行转折了的第二句话，容易给出主旨句。

以上两种类型是我们最熟悉的段落组织形式，但是必须说明的是，大家很多时候往往忽略了句子和段落之间的承接、指代和转折关系。

这是在练习文章理解能力的时候很多同学需要加强的地方。比如，在剑5第1套题第3篇文章的第1段，第二句话”They have developed a hit-list …”句首的代词其实就已经明确了第2句话和第1句话之间紧密连接的关系。

再例如同篇文章第2段的第一句“But a quick look at the facts shows a different picture.”也是雅思考试中常爱用的文章表达方式。单独看这一句话并不能理解作者想表达的不同的图画是什么，必须联系第一段中说道“the world seems to be getting worse”才能推断出此处的different picture是指not getting worse.

标点符号识别

对主旨句的识别，除了通过文章的首、二句话的逻辑关系的判断，利用标点符号的特征上进行判断也是一种方法，我们常常会遇到的包括问号、引号、冒号等三种。如果我们对剑桥系列真题文章进行分析，会发现某些段落主旨句体现出以下特征。

第一，在段落开头出现问号结尾的句子充当主旨句。问号一般起到提问，设问或者反问的功能。作为一篇阅读文章而非讨论或者对话录，很少会在雅思阅读中出现提问性质的问号。一般来说以设问居多，即作者在段首提出问题，然后在后面立刻给出解答。

段首出现的特殊疑问句往往是为了引起读者的注意并且对下文进行引出，比如剑5第1套题第2篇文章的第E段，作者写到“What were the actual results?”实际后文就是对于actual results的内容的回答;再例如剑7第1套题第2篇文章的第G段，作者写到“What explains this remarkable turn of event? ”后文立刻对于原因进行了具体的解释说明。

第二，在段落中出现引号或者是引用人物观点的句子充当该段落的主旨句。引号的功能是引出人物的观点。雅思文章强调客观性，所以我们很少看到文章中出现第一人称。坐蓐如果想表达某种观点，往往希望通过借他人之口。用引号直接引出的内容往往是一些重要信息，并且经常在直接引语的后面会进行后续的论证和展开。

因为一个人物的观点是稳定的，所以我们如果能够快速读懂直接引语部分的内容对于快速把握段意有巨大贡献。例如剑6第2套题第2篇文章中，写到“'Like much research into ageing, these results support common sense,' says Seeman.” 通过直接引用某学者说的话给出了作者自身的观点。

在例如同一篇文章中，写到“Maintaining a level of daily physical activity may help mental functioning, says Carl Cotman, a neuroscientist at the University of California at Irvine. ” 则是通过引言的方式提出了文章的观点句。

第三，相对少看到的但是也作为部分冒号结构也出现在主旨句中。冒号破折号都起到补充说明的功能，但是冒号前的内容起到归纳的作用更多，我们可以通过阅读冒号前的内容理解后段文章的抽象含义，比如剑5第4套题第1篇文章中“The attraction of these areas is obvious: ……”冒号后面要给出的内容就是attraction的具体内容。再如剑5第1套题第3篇文章中”They have developed a hit-list of our main fears: ……”中，冒号后面给出的就是fears的具体内容。