如何写好雅思大作文

如何写好雅思大作文?雅思大作文占分很高，但是能写好大作文的人寥寥无几，如何写好雅思大作文呢?我们一起去看看!

如何写好雅思大作文一

雅思大作文，要求学生在40分钟内写出一篇250字以上的essay，通常有辩论类和问题分析类。拿到作文题，我们第一件要做的事是审题，建议考生至少花2-3分钟的时间来做好这件事。

审题的第一步是通读。通常考生的习惯是，拿到作文先看一下小作文考什么图，再看一下大作文考什么题，然后开始动手写小作文。其实就这么看一下，你知道了今天考的是什么类别，什么主题，就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候，你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。

审题第二步是细读。当小作文完成，考生正式开始进入大作文的时候，你需要再仔仔细细把题目读一次，并且要去找一下题目中的关键词，有没有限定词/句，有没有绝对词。所谓限定词，就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如：The incidence of violence/crimes for young people is increasing. Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词，全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案，有的学生写到了失业率高，找不到工作，没有钱负担生活，所以去犯罪。

这个理由用于成年人的犯罪是很好，但大多数的青少年还在学习阶段，还没工作，自然谈不上失业的压力。所以写这个话题，如果我们从家庭和学校的环境，以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词，就是all, best, only, the most等词汇，题目中出现这样词汇，考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government. To what extend do you agree or disagree. 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志，我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性，然后再写一个让步段，来反驳ONLY这个词，可以提出教育的普及，社会福利等方面也不可忽视，这样文章就更全面。

审题的第一第二步，花的时间不超过15秒，最重要的是第三步——列提纲。这是所有写作老师都反复强调，而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵，恨不得从第一秒就开始拼命写。但是，没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面越混乱。在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以，我们应该花一点时间整理一下逻辑。比如讨论出国留学的好处和坏处，

大多数学生很能想到下列的几个点

1.得到更好的教育;

2.得到更好的工作;

3.开阔眼界

4.文化交流

5.学习语言。

其实这5个点，整理一下的话，可以发现1和5是并列的，

2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点，每个点的论证也有了着落，写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了，立刻开始动笔，写完主体第一段，再开始第二段的时候，突然发现其实得到更好的工作是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。

综上所述，题目审得好，提纲列得好，就能下笔如有神，反之就可能出现百转千折，不知所云的情况。祝愿考生能够顺利通过考试。

如何写好雅思大作文二

写作部分两篇文章的字数要求是不一样的。大作文必须完成250字以上写作任务，而小作文150字以上。根据这一指令，从机械地写字速度来看，考生较为合理的时间分配为大作文40分钟，小作文20分钟。另外，大作文占写作总值的60%，小作文为40%，从这分值的权重来看，时间上2：1的分配也是相当合理的。

所以，要想成功完成大作文任务一定要把时间控制在40分钟左右，前后不超出5分钟。

那么如何充分利用这40分钟， 完成一篇基本令人满意的文章呢?

步骤一：审题(<3 分钟)

审题是有效完成任务的第一步，也是最关键的一步。从评分标准看，审题的正确与否与"TaskResponse"有着直接的联系。而在当前模板泛滥，文章千篇一律的大环境下，有效审题是突破六分的一条准绳。不少考生在审题时，要么蜻蜓点水、草草一读，要么只关注题目中词的同义转换。如此读题，都有可能对之后的文章撰写方向造成偏差。而有效的读题方法应为：

→通读题目，了解大意。

→细读题目，分析句子间的逻辑关系。

→再读题目，辨别关键词，区分主题词和限定词，推测考官的出题意图。

由于大部分考生只作到了读题的第一步，所以出现离题或部分离题的可能性很大。现以2008年11月15日的考题为例：

There are more workers to work from home and more students to study fromhome. This is because the computer technology is more and more easily accessibleand cheaper. Do you think it is a positive or negative development(题目为考生回忆，与原题可能有少许出入)

→通读题目，了解大意。

当前有越来越多的工人在家里工作，有越来越多的学生在家里学习。这是因为电脑技术越来越容易获得，也越来越便宜了。你认为这是个正面的还是负面的发展趋势?

备注：题中的accessible有不少考生不理解，对审题的准确性会造成一定影响。

→细读题目，分析句子间的逻辑关系。

要把握题目中的句子间逻辑关系，关键是能读懂代词"this"; "it"的具体指代。

"this"是指第一句话。

"it"可理解为前两句所呈现的这一现象。为了使文章写作方向更为明确，这里可把it 概括为：the wider usage of computertechnology in working or studying from home

→再读题目，辨别关键词，区分主题词和限定词，推测考官的出题意图。

主题词：Computer technology in working or studying from home

限定词：positive or negative

不容忽视的词：easily accessible and cheaper

题目信息解构：

(topic) positive(benefits)

Computer technology in working or studying from home

(causes) Negative (drawbacks)

Easily accessible and cheaper

对题目做出如上分析，确保撰写的文章能包含以上的信息，审题这关绝对能过。

以上用时不超过3分钟。

步骤二：列大纲(<3分钟)

根据以上的题目解构信息，寻找关键词的下义词和衍生词，根据已有素材确定写作框架。

如：

Computer technology：on-line， PC， laptop， broadband

Working from home： Fashion designer; freelancer; translator; journalist;writer; music composer， artistsStudying from home： on-line course， the disablewho are difficult to move; course in the foreign country

Cheaper： on-line IELTS course --several hundred RMB

Class IELTS course -- several thousand RMB

Easily accessible ： in city-- at least one PC every house

Broadband： almost every house; school

Net bar： almost every neighbourhood

Outline：

☆Introduction：

Computer technology in home-study and home- work (topic)

Positive development (opinion)

☆Body：

Benefits of studying from home：

Cheaper--- IELTS course (on-line /class)

Freer--- white collar for further education in free time

Benefits of working from home：

Artists(music composer/fashion designer)---- more productive

Freelancer( translator/journalists)---- more working opportunity

Drawbacks：

Lack self-control /independence( line-addicts)

☆Conclusion： inevitable trend( with self-discipline)

备注：在实战考试中无需把大纲写得如此详细，但胸有成竹一定会使之后文章的写作如鱼得水。

步骤三：文章撰写(30-35分钟)

一般文章为4-5段，平均每段用时5-10分钟

备注：大作文写作一定要写结论段，以体现文章的完整性。

步骤四：检查(1-2分钟)

此时，不宜做大的修改，把笔误的部分改掉即可。

如何写好雅思大作文三

一、摆事实。

摆事实是指在行文当中描述一些自己或者熟知的亲友的经历。这样做的主要目的是用一些细节向考官展示我们对语言的驾驭能力，同时，通过真人真事引起考官的共鸣。例如：

First, ads disturb our life. Surely, we all have the experience that aninsert of the information about a product often interrupts our pleasure ofwatching an exciting film on T.V, which makes us so annoyed that sometimes wehave the impulse to call the T.V station to make a complaint.

What’s more annoying is that you have spent money on a newspaper, butyou’ll find that most of the space in the newspaper is occupied by all kinds ofdisgusting ads about a medicine of dealing with sexual diseases, which hastotally violated your previous desire of getting the news about what ishappening.

二、列数字

实际上，大家看原汁原味的英文文章会发现很多作者会列举一些调查和研究成果来证明自己的观点，因为这样比较符合欧美国家人的习惯，在可信度上和摆事实具有异曲同工之妙。比如：

Ad is an effect way to develop economy. As is calculated by the StatisticBureau of China, 80% of the products in China are promoted and marketed by ads,which has brought almost 20 billion incomes as the tax to the country.

Meanwhile, with the prosperity of ads industry, more job vacancies arecreated and more revenue is added to the GDP of China.

三、做引用

引用这个词，我们并不陌生，因为我们中国学生最擅长的就是引经据典，但是事实上，雅思考试当中，我们一般不引用名人名言，除非我们引用的是一个领域里面最顶尖的权威，是众所周知的人，比如孔子、亚里士多德、柏拉图等人的名言;或者经过证实了的，为大多数人认为是公理的名言，以及见诸于报纸和电视上的报道等，例如：

In recent time, more and more cases have been reported in newspaper and TVprograms about the surprisingly increasing rate of children’s crimes. Thesituation has become so serious that it has aroused great concern of the wholecommunity。

如何写好雅思大作文四

雅思大作文属于议论文，从交流的功能出发，议论的目的是要说服他人认同自己的观点。因此首先文章要有清晰的前后一致的观点或立场;其次有充分的证据;最后有条理地证明之。议论文的三要素在大作文的第一个评分标准‘回应题目’(taskrespond)当中有清晰的表述。

第二个评分标准‘连贯与衔接’(coherence andcohesion)主要强调‘有条理’这一点，实现的手段在评分标准当中都有详尽的说明--论点的合理组织(ideaorganization),清晰的过程(clear progression)，有效使用连接手段(cohesivedevices);指示代词(referencing)明确;段落(paragraphing)划分合理，每段有中心论点(central topic)等。

以上两个评分标准我用‘大作文的整体感’来概述。(注：整体感和语言即词句没有紧密关系，所以之后的例文都尽量使用简单的词句，从而突出这个概念)如何简单有效地辨别有整体感的文章?其特点是它能让读者一气呵成地阅读，没有障碍，没有疑惑!

而模板化写作却反其道而行之，其弊病在于：将议论的逻辑链切割，豆腐块状写作，段落之间以及论点之间缺少关联，结果导致中心观点不明确;总之，读得费劲!具体举例如下：

With the wild spread of internet, many people choose to work at homeinstead of travelling to workplaces. Do you think the advantages of thisdevelopment outweigh disadvantages?

这道题讨论在家工作的优劣势。有些学生分别从优劣势两个方面来评价，但是因为双方观点不相上下，没有对其中任何一方的反驳，因此看不出任何倾向性，看完主体段仍旧不明确作者的立场到底是支持还是反对远程办公。到了结论段，学生才亮出自己的观点，而这个观点仍旧模棱两可，‘在家工作是个趋势，我们要趋利避害，正确使用’等等。

整个文章没有议论文的感觉，倒是有点像literaturereview，把各家理论摆一摆。问题是文学评论的写作目的是对某一类研究领域有一个综合的描述和回顾，而雅思的议论文不是出于综述和回顾的目的，而是阐述个人观点并说服读者。所以这种文章通常得分低于学生的自我评估。

那么整体感如何实现呢?其实第二个评分标准已经给我们指出了具体的方法。我建议在以下四个方面做好连贯和链接工作：

第一是中心立场的明确，即全篇文章有一个明确的立场。举例在家工作的利弊。如果你赞成在家工作，可以语气坚定地提出这种工作方式的优势，如时间地点的灵活性，低成本以及由此引出其他好处，如工作家庭的平衡，工作地点的自由选择，员工和雇主的最佳匹配等等;让步段在阐述劣势的时候需要非常小心，首先语气要温和，不可激进，否则后面没法反驳。

可以说远程工作可能会出现一些问题，如员工的情感，归属感或者雇主无法监督等。然后就这些问题进行驳斥，或分析其逻辑漏洞即不合理之处;或提出解决方法以弱化问题本身;或指出其非主要矛盾或非主要因素。总之，让整篇文章的立场保持一致。对于远程办公的问题的反驳，提出解决方法是比较合适的策略。如通过在社区内的活动来补偿情感需求，或者间断性的公司面谈来解决归属感问题。

如果这道题持相反立场，整篇文章仍旧需要保持一贯性。首先劣势段作为立论段，要语气坚定地提出在家工作的弊病，尽量选择能严重影响工作效果效率的方面--员工的归属感减弱会导致不忠和跳槽增多，从而增加培训成本;家庭环境的干扰降低工作效率;缺少面对面交流造成沟通障碍以及减少创新思想的激发等等。

让步段的优势可以简单概述灵活性和低成本。之后比较有力的反驳策略是陈述这些优点并非要素，‘节省的通勤时间无法挽回效率的降低和创新能力的损失’。

有工作经验或成熟一些的学生也许会说‘是否在家工作不能一刀切，而应看具体工作性质决定’。我个人认为这是比较缜密的思考，也是有中心观点的文章。事实的确如此，例如排课的工作其实可以在家做，因为排课老师的工作沟通都是通过电子方式来进行的，既然不需要面对面的沟通，就没必要占用办公设施。

相反，老师肯定没法在家给一群幼儿园小孩上课。最适合这种思路的文章结构叫作平衡法，即两边都支持，不反对，然后在结论段分别陈述两者发挥优势所需要的条件或工作类型;或者两边都分别列举优缺点，最后陈述条件。

整体感的第二个表现是让步段与立论段的关系处理。因为这两个段落总是对立的观点，所以当学生在段落转换的时候没有建立连接或者暗示立场，文章就容易失去整体感。好的文章应该是流线型而非块状结构，即文章有一条逻辑线，即使两个对立的方面也是出自一人之口，彼此不再矛盾，而是和谐地挂在一根线上。其实实现这个流线型结构并非难事，只需在让步段的第一句做足功夫，格外小心即可。

仍旧拿远程办公为例，如果立论段写优势，那么让步段的第一句话千万不可这样写：However, there are disadvantages inworking at home.这句话太中庸，容易使整篇文章失去前后一致的清晰立场，而且和第一段也缺少联系。如果我们在这句话之上再加点东西，就能起到桥梁的作用：

l However, there are also disadvantages in working at home.

l However, there are certainly disadvantages in working at home.

l However, there are some minor downsides in working at home.

l However, I admit that there are demerits in working at home.

l However, I admit that e-working is not perfect.

l However, I understand why some people oppose e-working.

l Of course there are some opposite voices against this work fashion.

l However, the opposite voices also sound reasonable.

整体感的第三个关键环节是开篇段与主体段的衔接。相对于主体段的变数比较多，不容易总结模板，然而第一段却似有章可循，因此很多老师都会总结一些套路，希望降低学生的写作难度。虽然学生的确不愁写第一段了，但是由于忽略了段落间的关系，第一段和主体段缺乏联系，导致行文不流畅，逻辑不合理，最终伤害了文章的整体性。如果想增加流畅度，需要在第一段的最后一句话和第二段的第一句话上下点功夫。下面这道题是2009.12.12的题目,中心话题仍然是远程办公，但是出题的方式稍有变化：

Recently, some people can work from home using the modern technology. Somethink this only benefit the workers, but not the employers. To what extent doyou agree or disagree?

下面两句话摘自学生练习，是上面这道题目第一段的最后一句和第二段的第一句话：

But I am unconvinced that the benefits are restricted toworkers.(但是我不认为这些好处只局限于员工。)

As more and more professionals seek a better work-life balance, the workingfrom home option is becoming increasingly viable.(由于越来越多的人追求工作和生活的平衡，远程办公因此变得越来越可行了。)

从第二段的第一句话可以推断出该段的中心是雇员受益的方面，但是这句话没有和首段建立紧密的联系。如果我们保留这两句话不变，简单的改良方法是在第二段开头加上一句主题句，既起连接作用，又可以概括第二段的中心：

l Of course workers are the direct/ first beneficiaries of this workingfashion.

l Certainly workers benefit from telework at the first place.

l Undoubtedly many employees welcome this working fashion.

l There is no doubt that many employees would favour telework.

整体感的第四个表现是结尾段的总结。通常结尾段与主体段的连接非常简单，如In summary, toconclude等等，而难点在于总结的内容。重申自己的观点是最常用的策略，但是如果想让整个文章更有整体感，我个人建议重申不应只片面重复自己的观点，而应把对方的观点也涵盖进去，阐述清楚对立双方的关系。例如远程办公的利弊讨论，如果文章立场倾向于有优势，那么结论可以这样写：

In summary, telework, as a flexible and economic way of work, satisfiespeople’s various needs in life and free people from restriction in location andtime, hence welcomed by people in many walks of life. It is true thattelecommuting is not mature enough at present and not suitable for all positionsor jobs,but I believe it will gain more popularity in the near future.

如果倾向劣势，可以这样写：

To conclude, employees working at home may gain more flexibility and savemoney for the employers,but they are more likely to find themselves losingconnection with the society, which is against human nature. If the significanceof work is beyond making money, then telework should not be advocated.

以上两种结论中都有一个转折词‘but’，在这个连接词的前后同学们可以看到题目中的两个对立面。也就是说，虽然有偏向性，但是对立双方的关系在结论中是阐明了的。

如果中立，那么对立双方的关系会很自然地出现在结论段，写法如下：

Overall, my view is that whether adopt telecommuting depends on the workerand the type of his/her job. If the worker can tune in well and the job can beaccomplished individually, for instance, freelance writing or computerprogramming, or the workers are self-motivated enough, then telework may beoptimal. Otherwise, it should not be encouraged.

总之，有整体感的文章不是豆腐块，而是流线型跑车;不是死的，是活的。因此同学们要有强烈的自我意识，即‘这是我的观点，我在跟考官交流讨论，我要说服他/她’。当有话要说不吐不快的时候，才容易写出流畅的有整体感的文章。相反，对话题陌生，无话可讲，又不得不硬往外挤的时候，往往会东一句西一句地拼凑，导致整体感丧失殆尽，语言再好都无法弥补。这篇文章只是对于整体感这个概念的阐述，如果想真正上手，还是需要做一些练习。