对外汉语操练方法有哪些

学生往往不能完全理解课本上的句子的意思。这时，教师需要提供一些例句，帮助学生进一步理解语言点的意思和用法。以下是对外汉语操练方法有哪些的内容，一起来看看。

1.领读语言

教师对某一语言点进行领读，全班跟着阅读，这也是所谓的“合唱”。

2.展示例子

学生往往不能完全理解课本上的句子的意思。这时，教师需要提供一些例句，帮助学生进一步理解语言点的意思和用法。

3.实践

最有效的互动练习方式是用包含语言点的句子向学生提问。学生还必须用包含语言点的句子回答问题。提问的时候要从易到难。

前两个问题建议使用一般疑问句。一般疑问句或选择疑问句在经过几次练习后，教师可以用特殊疑问句来提问。

教师提问的方式是操练课的核心。教师提出的问题不仅要涉及到学生的生活，还要是学生能回答的难度，这是教师准备语言点操练的关键。

4.总结和收尾

教师挑选几个句子，以启发式带领大家一起说，比如：教师：刚才大家都说得很好，所以我们制定A怎么样?

这样，对一个语言点的操练就基本完成了，就可以开始对下一个语言点的操练。如果在教学过程结束时能够自然地引出下一个语言点的例句，那么整个教学过程就会更加流畅。