雅思阅读的学习方法

雅思阅读的学习方法。阅读相对来说比起其他三方面都容易提分，下面是小编整理的雅思阅读的学习方法，希望能帮到你!

正确的雅思阅读方法整理

现实生活中，不同文化有不同的观念，往往带来认识上的偏差和误区，这也反映在日常的英语学习。

不同文化有不同的阅读方法

中国学生习惯于采取细读的方法进行阅读，也就是说，从左边一个字一个字地读到右边，再下一行。这样，速度很慢，而且影响阅读质量。一来，浪费时间，如果遇到不懂的地方，读得再慢还是不懂;二来，如果是内容比较浅的话，精力容易分散，阅读质量反倒不升。

西方学生阅读时往往更注重于根据不同的阅读需要采取相对应的阅读方法来最有效地获取信息，谋求更好、更到位的理解。

学会提取段落主题句是关键

一般中国老师在小学的时候就开始教学生概括段落大意，但是方法是通篇全读，领悟后自行总结。

西方老师的方法就不一样，根据西方段落写作的特点，段落的主旨是通过topicsentence(主题句)凸显出来的。老师在教学生概括段落大意时，会先教会学生根据段落结构的不同，主题句出现的位置不同去提取主题句，从而得到整段的段落大意。

这就和中国学生的阅读方式有很大的不同了。所以，往往中国学生在做雅思题目时，因为没有这种做题的习惯，就往往提取不了段落主题句，通篇全读好几遍，依然无法确定其段落大意，以至答错题或没法答题了。

考察通过阅读提取信息能力

雅思阅读考试是针对同学们出去读书的实际需要，测试同学不同的通过阅读获取信息的阅读技巧。这些阅读技巧包括：scanning(查读)、skimming(略读)和intensivereading(精读)。根据不同的题型的具体要求，考生应相对应地用不同的解题方法进行高速解题。

在雅思阅读考试的过程中，经常会出现很多考生都不知道那些答案是什么意思，但就可以找到答案的情况出现。因为，雅思阅读考试的相当一大部分的侧重点是考察考生通过阅读提取信息的能力，而不是考考生对信息真正领悟的能力。希望大家能够多做一些雅思阅读题，加强雅思阅读学习。

如果我们用中国阅读的老办法来进行雅思阅读的话，会因为速度过慢而不能在规定的时间内完成答卷，造成不必要的损失。

学生应学会提高阅读速度，增强阅读能力，这样既能考好雅思考试，也能顺当地适应外国留学所需要的大量阅读。

正确的雅思阅读方法整理小编就给大家介绍到这里了，不知道对于大家是否有帮助。同学们一定要在雅思阅读学习中多多练习雅思阅读题，相信经过大家的努力同学们的成绩会更上一个台阶!

雅思考试正确阅读方法分析

雅思阅读方法1. 快速泛读(fast extensive reading)

平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，以18周准备考试的时间计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120 页)。

雅思阅读方法2. 计时阅读 (timed reading)

课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。

雅思阅读方法3. 略读 (skimming)

略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰 (bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。

一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。 略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

雅思阅读技巧之学会浏览全文

雅思阅读考试要获得高分就得掌握一定得技巧，而在众多技巧当中学会浏览全文节省不少时间，因为雅思阅读文章篇幅较长，词汇量大，不可能花很多时间来琢磨句子。下文中前程百利教大家如何学习浏览全文。

浏览主要包含两种，一是跳读全文，一是查读。需要注意出现频率比较高的词或者短语，它们很可能是文章的中心或者关键的问题，才是雅思阅读技巧浏览的关键所在。

高阅读效率必须要学会浏览。浏览主要包含两种，一是跳读全文，一是查读。前者主要是把握文章基本内容和作者立场，细节和例子可以忽略。后者是解题需要用的办法。检索性的查读是对材料已有了解的情况下进行的。

找到目标段落后，应该放慢速度，直到找到需要的相关信息为止。当然，这个过程的实现需要坚持不懈的练习。在锻炼浏览能力的基础上，还要学会调节阅读速度。

这里，需要注意出现频率比较高的词或者短语，它们很可能是文章的中心或者关键的问题。在阅读的过程中要练习这种找中心词语的能力。其次，还需要善于判定短文各段的主题句。

关于这点，大部分人都比较有意识的在练习。最后应该在浏览的过程中总结全文的主题。对每一个阅读完的段落，都要在脑中回顾一下主要阐述的内容。强调完浏览和速度两个方面之后，同学们还需要掌握常见的行文方式，了解作者语气和意图，预测内容和文章导向。

文章中常见的行文方式主要有信息传播类、分析论说类，事实证明类，问题解答类。对于信息传播类，由于事实多，细节详细，应该尽量记忆信息。分析论说类主要是作者为了表达自己的某种观点并进行说理分析。所以要特别注意作者的观点是什么，提出了哪些论据理由。

对于事实证明类，这种文章往往有结论，或在开头或在结尾。和分析论说类不同在于，文章没有个人观点。所以要先抓住结论，然后用心分析每项论据。

问题解答类的，作者则是用问题吸引读者的注意力，同时也清楚说明自己的意图。优点在于，一眼能看出主题而不用猜测。

雅思阅读考试的常见问题讲解

调查的结果是这些同学的问题主要在阅读，因为听力和口语分数在到英国之后有了明显提高，语言环境和实践对于这两项语言技能提升非常关键。

唯独阅读，他们无论在中国还是英国，分数始终没有超过6。而且阅读还影响了他们的写作，导致分数出现瓶颈，提升缺乏后劲。调查结果表明，这些同学的阅读问题主要是以下几个方面：

第一、不了解学术阅读，阅读方法不科学

剑桥官方很明确地在雅思网站上说明：雅思阅读考的是学术场景下的阅读，而这种阅读方式是中国英语(Q吧)教学没有强调和专门训练过的。所以，这些同学不知道什么叫做Skimmingforgist(快速浏览把握文章主旨)和Scanfordetails(快速扫描特定细节)的阅读方式;不明白如何去区分事实信息和主观论点;更不知道如何去对文章去进行结构扫描，了解文章线索和脉络(Frameworkofthe Text, Contextual Clues, Coherence and Cohesion)。

这些阅读技能和策略(ReadingStrategies)的缺乏导致他们阅读的时候不分主次，不会灵活调整阅读速度，只看见个别细节而不能把握它们之间的逻辑关系。所以他们在阅读里只能解出那些针对个别细节的小题目，对阅读技能要求比较高的题型，比如ListofHeadings(段标题，考察文章线索结构和把握段落章主题的能力)和True / False /NotGiven题(考察观点与事实、主观与客观的区别以及作者态度等)，就明显力不从心。根据我当时的统计，他们在这些题目上的正确率不足50%。在最近的雅思阅读里，这两种题型加起来超过了总题量的一半，这样的正确率当然没法得到好分数。

第二、偏重解题技巧Skills，忽视阅读实力Competence

因为着急尽快出国留学，所以这些同学往往是在已经拿到Conditionaloffer的情况准备应考，并必须在Deadline之前提交合格的雅思成绩。这样的学习计划使他们往往只在考试前去“抱佛脚”，听说有什么“阅读秘笈”、“9分方案”就趋之若骛。这些技巧一学就会，一开始在他们还不熟悉雅思的情况下也显得非常有效——做第一张卷子得4分，了解技巧后再做马上就升到5分。实际上并不是这些阅读技巧有多少神奇之处，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同学们还是对此深信不疑。

但是雅思阅读毕竟是现在所有出国英语考试中阅读单项最难的一个，文章最长、题型最多、难度较大，对于阅读技能的考察非常全面深入。迷信解题技巧而忽视实力的后果就像Castleintheair，吹得越神的技巧最后也让人摔得越惨。我在阅读单项上考过9——绝不是全凭技巧。所以我在课上从不鼓吹说9分靠万能技巧;相反，我还经常提醒同学：技巧有局限，9分靠实力。

第三、“以考试定学习”，没有积累

Deadline的压力导致这些同学仓促应试、匆忙准备，结果就是第一次考试大都没过关。第一次失利后，Deadline的压力又迫使他们马上去报三个月后的考试。因此，学习计划完全是应试型的，而没有真正积累型的学习。把上次已经证明失败的做法简单重复一遍而没有总结经验教训，也没有提高和改进，这又有什么意义呢?

阅读是最需要积累的一项语言能力，词汇、句法乃至常见文章写法、思路，没有一段时间循序渐进的积累和能力的提升，阅读的能力——Competence就不会有实质的提高。

只凭技巧(Skills)没有实力(Competence)是不可能有长久的效果的。事实也证明：在技巧发挥到了极致，他们的分数上升也就到了头：长期徘徊在6分以下，就是因为他们的阅读实力还没有达到相应水准的缘故。

这些同学的经历可以说是真正的“血的教训”，但是我希望后来的同学从他们“血染的风采”中吸取一些经验和教训，在此我提醒大家注意以下事项：

首先，从一??什么样的阅读考试?它考的是哪种具体阅读方式?强调哪些阅读能力?这些阅读方式和能力分别体现在哪些题目设计思路中?由此，怎样真正从实力上突破这些题型?没有理论先行，实践难免会走弯路。

其次，要根据自己拥有的时间，从一开始就制定一个循序渐进、“Skills+Competence”双管齐下的积累型学习计划。不管一个月还是两个月或者更长时间，都应该用这一个方法，这样才能从有限的时间里的学习效果较大化。具体来说，复习每个阶段都要有具体的目标，复习材料的运用要各阶段合理分配。

最后，阅读要高分，关键靠实力——ReadingCompetence。通过4年雅思教学的经验，我总结出下面的公式：ReadingCompetence = TestingSkills+ Language Resource + ReadingStrategies。阅读实力=应试技巧+语言资源(词汇、语法)+阅读技能。这三方面相辅相成，共同前进，阅读高分才真正有保障。

可见，在雅思阅读考试中取得好成绩的真正秘诀就在于，不要盲从于所谓速成的“秘诀”，而应该同时兼顾能力的培养和技巧的训练，在扎实的语言能力基础上，真正获得高分的通行证和留学的语言利器。