朗阁专业老师讲述：雅思阅读之同义词组转换解析
朗阁海外考试研究中心
由于受传统阅读理论的影响,过去英语教师在阅读中往往侧重于语言知识的讲解,导致学生阅读中“见木不见林”的现象,因此我们必须引导学生整体把握语篇。只有这样才能使学生全面地理解文章,达到阅读的目的,不断提高阅读能力。
在雅思四门考试中，经常会大量利用的同义转换来考察学生词汇量和综合理解能力，尤其在阅读考试中更是屡见不鲜。如果说考生在口语和写作中还能有一定程度选择的话，那么阅读中考生是全然没有任何选择的。对于同义转换的准确到位的理解是和考生的综合理解能力有着千丝万缕的联系的。本文中，
广州朗阁雅思学校将就雅思阅读中出现的同义转换形式及在解题过程中的作用进行探讨。
II. 词组的转换
词组的转换一般情况下是同义词转换的一个衍生。当一个词无法用另一个同义词到位地解释时，可能会出现用词组解释的情况。另外如果本身就是词组的形式，那么通常来讲还是会用词组的形式进行解释。如Text 4 / Q36/ Cambridge V题目中的表述是 birds in temperate climates, 而原文对应的描述是temperate-zone birds. 这种情况在T/F/NG当中也有体现。绝大多数选TRUE的情况，原文和题目一定会经过同义转换，如：
Example 1:
原文：Computers are gaining in popularity, despite their cost.
题目：Computers are more popular than they used to be.
原文当中的gaining in popularity题目中用more popular than they used to be作为替换。两者在意思上属于完全一致的同义转换，因此答案为TRUE。
答案是FALSE的题目也可以通过同义转换的比对来进行判断，如：
Example 2:
原文：Biologically, a species becomes extinct when its last individual dies.
题目：In biological terms, a species is said to be extinct when only one individual exists.
原文当中的biologically用题目的in biological terms作为替换。Become则由is said to be作为替换。但是原文当中的die在题目中变成了exist, 直接相反的意思。介于最后这一处的转换与原文信息不符，可以判断出此题答案是FALSE.
诚然，辨识出统一代换似乎能节约时间，提高效率，但朗阁海外考试研究中心提醒考生们还是要和综合实力相结合，才能相辅相成，又快又准地完成解题过程。
以上就是
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