托福听力目的题解题技巧

对于托福听力来说，要从时间那么长，内容那么多，而且语速较快的听力过程中找到文章的主旨，那是相当困难的。下面小编为大家带来了托福听力目的题解题技巧及相关内容，供大家参考。

托福听力目的题解题技巧

目的题

有些和主旨有关的题目涉及的是对话的目的而不是对话的内容。一般情况下，这类题目出现在对话题中，偶尔出现在讲座题中。

它们通常以下列方式出现：Why does the professor mention X? Why is the student calling the professor? Why does the student visit the professor?Why does the professor suggest the student do X?

Why does the student visit the registrar’s office? Why did the professor ask to see the student? What is the purpose of the talk? Why does the professor explain X?

〖答题技巧〗

1、认真听对话的中心内容，并且注意辨别所听到的其他内容。例如：在一位教授的答疑时间里，一名学生就一篇生物学的论文去寻求教授的帮助。他们的谈话内容中可能会包括很多生物学的内容，但中心内容是这名学生在写这篇论文时需要得到帮助。在这样的对话中，说话人的中心目的不是想讲述生物学的内容。

2、在这类对话中，通常会有一些原因的表达，而只要出现原因基本就是考点所在，这是千古不变的真理。

3、在这类对话中，学生一般总是在寻求解决问题的方法。这时你需要重点注意三个方面：第一，这个学生的问题是什么?即提出问题;第二，为什么产生这个问题?即对问题的分析;第三，如何去解决这个问题?对话中的教授或另一个说话人往往会提出一些建议，因此，建议的出现通常会成为这个段子的解题关键。

细节题

细节题要求你理解并且记住讲座或对话的细节和事实。这些细节一般直接或间接地与讲座或对话的主旨有关，通常对主旨进行解释、举例或提供其他支持。有些情况下，这类讲座或对话中会出现较长篇幅的与主旨没有太大关系的离题描述，而题目也有可能会涉及这段离题部分的一些细节，所以细节题需要仔细聆听，做出判断。

它们通常以下列方式出现：According to the professor, what is one way that X can affect Y? According to the speaker, ...? What are X? What is indicatedin the passage...?

What resulted from the invention of the X? According to the professor, what is the main problem with the X theory?

〖答题技巧〗

1、细节题的答案通常会在段落中直接叙述。因此，此类问题往往不需要考生进行推理和演绎，而不幸的是，恰恰有一些考生精于此道，他们总想挖掘出语言背后的含义，这些考生一定要注意一个事实——相比较而言，美国人的思维更直白一些。

2、 但同时你要记住的是：千万不要因为选项中包含一些在对话或讲座中用过的词汇而立刻选择这个选项，它们通常都是混淆项。请记住：这是ETS 的惯用伎俩，你绝不可以上当。

3、在回答问题的时候，你可以参照你的笔记。永远记住，小细节是不会考到的，考到的永远是重要的细节，所以，你的笔记要记录的是对话或者讲座的主要细节以及与主题密切相关的细节。

4、如果你一时无法选出正确选项，便需要思考哪个选项和对话或讲座的主题最吻合。因为这重要的细节永远和段子的主题有密不可分的联系。

托福听力对话主旨题技巧

题型分类及特征

按照考查内容来分，主题题可以细分为内容主题题与目的主题题两种类型。

内容主题题着重考查的是录音材料的主要内容，常见的提问方式有：What’s the main idea of this lecture? / What are the two speakers talking about? / What does the professor mainly discuss? / What is the conversation mainly about?

目的主题题则着重考查录音材料中说话人表达的目的、愿望，有时它考查的内容会与内容主题题考查的内容有重合。其常见的提问方式有：Why does the student go to see the lab assistant? / What is the purpose of the lecture?

无论是内容主题题还是目的主题题，在实际考试中一般都是题目的第一道题。

内容主题题的解题技巧

笔者首先通过几道例题为考生分析和讲解内容主题题的解题思路与技巧。文中的例题均选自TPO (TOEFL Practice Online)，即托福在线考试练习。TPO中的题目是ETS (Educational Testing Service)之前考过的真题，对于考生考前模拟和复习具有很大的价值。下面笔者着重介绍两种解题技巧。

开头解题法

前文中我们已强调过，主题题一般是一篇录音材料的第一道题。而托福听力中题目的出题顺序一般与录音材料的行文顺序保持一致。也就是说，出题顺序越靠前的题目，其答案对应的内容在录音中出现的位置也越靠前。

因此，作为第一道题的主题题，其答案一般出现在录音的开头。那么，具体到托福听力的录音原文中，开头是个什么概念呢?或者说，多长的内容可以算作是托福听力一篇录音材料的开头?一般来说，在长对话中，两个说话人各自所说的前三次话的内容可以看做是开头内容。而在讲座类录音中，说话人所说的前五句话可以视为开头内容。

也就是说，考生只要抓住长对话的前三次对话和讲座的前五句话，一般就能得出主题题的答案。考生需要注意的是，这里所谓的前三次对话或前五句话必须是包含有实际内容的对话及叙述。诸如“How are you”“Nice to meet you here”之类的寒暄语或其他无实际意义的内容都不能计入开头内容。

老托福英语听力技巧

1. 一定要注意听开头。

大多数的主旨题会出现在听力音频的开头部分，且有非常明显的提示词和表达句式：

Today，we‘ll talk about...

Now I'd like to comment on...

I‘m supposed to…

当你听到这样的句型出现时，后面往往跟的就是文章的主旨了。

2.听话题的转折。

有一部分的文章主旨不会在开头部分马上明确给出，而是先说点别的或着是回顾上节课的内容，转移考生们的注意力，然后突然话锋一转，提出自己的目的及重点。我们同学一定要注意听它的信号句型，比如：

Last time，we talked about...

Back to my problem，I was looking for you to ask…

Now let me tell you a story first...

Let's review what we've learned first...

当大家听到类似的句子时，一定要提起精神，主旨要出现了。

3.听文章末处对全文的总结

一些讲座的音频末尾会再次强调这堂的重点，所以我们除了要认真听文章的开头，比较好也要注意结尾。

4.根据文章中不断出现的信息总结全文

有一部分的主旨题并没有在以上的情况给出来，而是需要同学们根据文章中的内容和彼此之间的联系来自己进行总结和归纳，这就需要我们认真去听音频当中有哪些信息是不断出现的，那它很有可能是主要去讨论的重点，另外配合笔记排除干扰项，也可以把这种题目做对。

托福听力提分技巧

熟悉美式发音并纠正自身发音。

充分熟悉美音的特点，把握住美音和其它主流发音的典型差异是攻克托福听力的一个重要因素和关键前提。试想如果一个考生习惯于英式发音，很少接触美式发音的听力材料，那么在应对托福考试时将有很大的不适应感，也会由于一些发音的不同而造成理解的障碍，例如：schedule[5Fedju:l](英式发音)[5skedVjul](美式发音)，bath[bB:W](英式发音)[bAW](美式发音)。

除了所给出的例子，听力中还有很多存在英美音差异的单词，对于这些单词的发音特点是否熟悉一定程度上决定了听力理解的过程是否顺畅。

除此之外，导致听力过程中出现问题的另一个普遍存在的现象是很多学生自身的单词发音不正确或不准确，因此考生在练习听力的过程中，可以使用跟读，模仿来熟悉新托福听力中的实际美式发音，同时修正自身的发音，进而避免在实际考试时由于语音问题而造成的失分。事实上，语音的改善和提高不仅益于听力测试，对于口语也有很大的好处，可谓“一石二鸟”。

阅读和听力相辅相成。

托福听力完全围绕学术场景展开，在每次测试的4到6个LECTURE中，检测内容含盖了四个大方面(Arts, Life Science, Physical Science, Social Science)的近50个TOPICS， 如cave/rock art, fish and other aquatic organisms等。由此可见，如果考生对考察点的背景知识了解很少，对和背景知识相关的学术词汇了解很少，听力过程中将会出现很大的理解障碍。

托福听力机要精听和泛听相结合。

在准备新托福听力时运用“题海战术”并不一定是个明智的选择。换句话说，不求质量地做二十套题目可能获得的效果还不如精益求精地做三到五套题目，因此在准备新托福听力时，精听应是本质提高听力能力的关键。精听指的是在做完一套题目后，再认真地多次重听，目的是尽可能体会考点的设计手段，说话者表达信息的方式，在不看听力原文的情况下，尽能通过自己的努力听出更多的单词，加强词汇的语音记忆，同时纠正自己的发音。

这样高质量地听完一套题目会让考生受益颇多，坚持练习精听也会使考生的听力能力明显上升。但精听并不是“唯一”的练习。精听的同时应附以泛听。泛听有精听所得不到的东西，很多人认为在泛听中可以获得信息量，而笔者在教学实践中发现学生在泛听中完全领会和听懂的实在不多。

事实上泛听中可以带给考生的是：对于正常语速的适应和习惯，对于不同语调的理解，以及听的感觉的整体改善。由此可见，在准备新托福听力时，考生应注意精听和泛听的结合，多方位地提高自己听力能力。